社會主義核心價值觀融入地方本科院校校園文化建設現狀分析*

高 遠

榆林學院，陜西 榆林 719000

在當前的教育實踐工作開展中，最為關鍵內容是全社會有效實施社會主義核心價值觀教育，培養學生社會主義核心價值觀。本科學校是領導社會風氣的社會性機構，而校園文化是傳播與促使文化發展的關鍵場所，培養大學生社會主義核心價值觀，是當前高校校園文化發展中的關鍵任務。因此，本文對社會主義核心價值觀融入校園文化建設進行分析有一定現實意義。

一、社會主義核心價值觀融入地方本科院校校園文化建設現狀

在核心價值觀引導之下，本科院校經過校園文化建設都獲得了一定成績，但是在校園文化建設之中也存在多種新問題，比如精神文化深入度太淺，物質文化的建設過于傳統，以及制度文化不完善。一些院校精神文化建設中沒有特色，例如校訓無法呈現出真實的人才培養目標。還有則是精神的缺失，因為經濟發展速度快，校園文化中自由和享樂主義盛行，各種非主流性的行為出現在大眾視野中，嚴重影響了社會主義核心觀融入校園文化建設。還有則是物質文化的建設有著缺陷，部分高校把校園設施建設和物質文化建設等同，將校園文化建設資金使用在校園規模的擴大和綠化等方面。尤其是最近幾年高校的擴招之下，一些高校為了讓更多學生報考學校，花費大量的資金與人力，以此進行擴建。在建設中若是缺少合理規劃，沒有和本校特點與人文景觀結合，就會讓高校失去物質文化。

二、社會主義核心價值觀融入地方本科院校校園文化建設措施

（一）滲入傳統文化，整合文化資源

傳統文化是中華民族發展和進步的精神動力，也是培養高校學生社會主義核心價值觀的關鍵載體。在將社會主義核心價值和校園文化結合建設中，需要在傳統文化基礎上入手，在傳統文化中吸收有價值的資源，并且要在核心價值觀的引導之下，對傳統文化做創新，以此構成核心價值觀和傳統文化相互促使的局勢。本科院校要想發揮自己的文化內涵優勢，要進行政策支持課程建設和經費投入等方面，確保傳統文化教育可以在校園中進行，以此健全傳統文化教學體系。高校要經過歷史、藝術等科目的融合，突破文理教育資源的間隔，以此促使專業教育和課外實踐活動有機結合。經過設置文化類的選修課和藝術講座等，開展優秀文化的普及教育，使用傳統文化來充實學生的學習和生活，為學生創建一個思考、感悟和交流體會的平臺，在活動中感受傳統文化熏陶，讓學生感受到傳統文化中的核心價值觀。

（二）加強主流文化傳播，占據思想渠道

在進行校園文化建設中，本科院校應當要有效發揮思政課與活動的育人作用，用社會主義先進文化來教導學生，發揮文化在促使學生全面發展中的作用，以此實現文化育人目標。思政課程和實踐活動的開展是培養學生核心價值觀的主要方式，幫助學生深入理解民主文化，構成文化發展責任感等方面有關鍵作用。優質的思政課程和實踐活動需要發揮文化培養功能，構成課堂教學和課外活動的有效結合，把中國傳統文化和社會主義文化和教學內容相結合，把核心價值體系滲入課程與活動之中。并要以學生喜愛和容易理解的方式，讓學生分析當前的思潮和社會熱點，在此過程中來掌握學生真實想法，讓學生可以真正感受到核心價值觀在國家、社會與個人各個方面的內涵，讓核心價值觀可以內化于心，并且外化在行為上。

（三）滲入人文精神，創設校園文化軟環境

人文環境的建設與人文教育質量的提升，是培養學生社會主義核心價值觀關鍵途徑。本科學校要充分發揮文化育人的作用，使用校園軟文化作用，創設出高校的人文環境，優化人文教學方式，以此創設出為培養學生核心價值觀創設優質文化氛圍。高校需要對當前的人文環境做分析，并且對存在的問題深入思考分析，研究多種教育形式，以此對學生形成積極性影響，并且對人文教育做系統性規劃，以此來加強人文教育針對性，讓高校人文教育基礎更加堅實。高校需要對學生不同階段的思想狀態特點進行分析，經過調解與健全教材、課程設置等環節，讓核心價值觀有效融入到文化建設中。本科院校還需要圍繞核心價值觀相關的內容，對教育方式進行創新改革，不僅要綜合學生身心發展特點與審美水平，開展多樣化校園文化活動，讓學生接受文化熏陶。同時還要發揮現代傳媒的優勢，在多渠道和多載體上對學生做文化熏陶，構成覆蓋面積廣和影響力大的核心價值觀宣傳環境，以此讓核心價值觀和校園文化有效結合。

三、結束語

將社會主義核心價值觀和校園文化結合，要經過滲入傳統文化、傳播主流文化以及滲入人文精神等方面，讓校園文化可以和核心價值觀有效結合，從而形成積極向上與富有學校特色的本科校園文化，讓學生可以在校園文化熏染下全面發展。