社會主義核心價值觀融入地方本科院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀分析*

高 遠(yuǎn)

榆林學(xué)院，陜西 榆林 719000

在當(dāng)前的教育實(shí)踐工作開展中，最為關(guān)鍵內(nèi)容是全社會有效實(shí)施社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀。本科學(xué)校是領(lǐng)導(dǎo)社會風(fēng)氣的社會性機(jī)構(gòu)，而校園文化是傳播與促使文化發(fā)展的關(guān)鍵場所，培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀，是當(dāng)前高校校園文化發(fā)展中的關(guān)鍵任務(wù)。因此，本文對社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)進(jìn)行分析有一定現(xiàn)實(shí)意義。

一、社會主義核心價值觀融入地方本科院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

在核心價值觀引導(dǎo)之下，本科院校經(jīng)過校園文化建設(shè)都獲得了一定成績，但是在校園文化建設(shè)之中也存在多種新問題，比如精神文化深入度太淺，物質(zhì)文化的建設(shè)過于傳統(tǒng)，以及制度文化不完善。一些院校精神文化建設(shè)中沒有特色，例如校訓(xùn)無法呈現(xiàn)出真實(shí)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。還有則是精神的缺失，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，校園文化中自由和享樂主義盛行，各種非主流性的行為出現(xiàn)在大眾視野中，嚴(yán)重影響了社會主義核心觀融入校園文化建設(shè)。還有則是物質(zhì)文化的建設(shè)有著缺陷，部分高校把校園設(shè)施建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)等同，將校園文化建設(shè)資金使用在校園規(guī)模的擴(kuò)大和綠化等方面。尤其是最近幾年高校的擴(kuò)招之下，一些高校為了讓更多學(xué)生報考學(xué)校，花費(fèi)大量的資金與人力，以此進(jìn)行擴(kuò)建。在建設(shè)中若是缺少合理規(guī)劃，沒有和本校特點(diǎn)與人文景觀結(jié)合，就會讓高校失去物質(zhì)文化。

二、社會主義核心價值觀融入地方本科院校校園文化建設(shè)措施

（一）滲入傳統(tǒng)文化，整合文化資源

傳統(tǒng)文化是中華民族發(fā)展和進(jìn)步的精神動力，也是培養(yǎng)高校學(xué)生社會主義核心價值觀的關(guān)鍵載體。在將社會主義核心價值和校園文化結(jié)合建設(shè)中，需要在傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上入手，在傳統(tǒng)文化中吸收有價值的資源，并且要在核心價值觀的引導(dǎo)之下，對傳統(tǒng)文化做創(chuàng)新，以此構(gòu)成核心價值觀和傳統(tǒng)文化相互促使的局勢。本科院校要想發(fā)揮自己的文化內(nèi)涵優(yōu)勢，要進(jìn)行政策支持課程建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入等方面，確保傳統(tǒng)文化教育可以在校園中進(jìn)行，以此健全傳統(tǒng)文化教學(xué)體系。高校要經(jīng)過歷史、藝術(shù)等科目的融合，突破文理教育資源的間隔，以此促使專業(yè)教育和課外實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過設(shè)置文化類的選修課和藝術(shù)講座等，開展優(yōu)秀文化的普及教育，使用傳統(tǒng)文化來充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生創(chuàng)建一個思考、感悟和交流體會的平臺，在活動中感受傳統(tǒng)文化熏陶，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化中的核心價值觀。

（二）加強(qiáng)主流文化傳播，占據(jù)思想渠道

在進(jìn)行校園文化建設(shè)中，本科院校應(yīng)當(dāng)要有效發(fā)揮思政課與活動的育人作用，用社會主義先進(jìn)文化來教導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮文化在促使學(xué)生全面發(fā)展中的作用，以此實(shí)現(xiàn)文化育人目標(biāo)。思政課程和實(shí)踐活動的開展是培養(yǎng)學(xué)生核心價值觀的主要方式，幫助學(xué)生深入理解民主文化，構(gòu)成文化發(fā)展責(zé)任感等方面有關(guān)鍵作用。優(yōu)質(zhì)的思政課程和實(shí)踐活動需要發(fā)揮文化培養(yǎng)功能，構(gòu)成課堂教學(xué)和課外活動的有效結(jié)合，把中國傳統(tǒng)文化和社會主義文化和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，把核心價值體系滲入課程與活動之中。并要以學(xué)生喜愛和容易理解的方式，讓學(xué)生分析當(dāng)前的思潮和社會熱點(diǎn)，在此過程中來掌握學(xué)生真實(shí)想法，讓學(xué)生可以真正感受到核心價值觀在國家、社會與個人各個方面的內(nèi)涵，讓核心價值觀可以內(nèi)化于心，并且外化在行為上。

（三）滲入人文精神，創(chuàng)設(shè)校園文化軟環(huán)境

人文環(huán)境的建設(shè)與人文教育質(zhì)量的提升，是培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀關(guān)鍵途徑。本科學(xué)校要充分發(fā)揮文化育人的作用，使用校園軟文化作用，創(chuàng)設(shè)出高校的人文環(huán)境，優(yōu)化人文教學(xué)方式，以此創(chuàng)設(shè)出為培養(yǎng)學(xué)生核心價值觀創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)文化氛圍。高校需要對當(dāng)前的人文環(huán)境做分析，并且對存在的問題深入思考分析，研究多種教育形式，以此對學(xué)生形成積極性影響，并且對人文教育做系統(tǒng)性規(guī)劃，以此來加強(qiáng)人文教育針對性，讓高校人文教育基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)。高校需要對學(xué)生不同階段的思想狀態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行分析，經(jīng)過調(diào)解與健全教材、課程設(shè)置等環(huán)節(jié)，讓核心價值觀有效融入到文化建設(shè)中。本科院校還需要圍繞核心價值觀相關(guān)的內(nèi)容，對教育方式進(jìn)行創(chuàng)新改革，不僅要綜合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與審美水平，開展多樣化校園文化活動，讓學(xué)生接受文化熏陶。同時還要發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢，在多渠道和多載體上對學(xué)生做文化熏陶，構(gòu)成覆蓋面積廣和影響力大的核心價值觀宣傳環(huán)境，以此讓核心價值觀和校園文化有效結(jié)合。

三、結(jié)束語

將社會主義核心價值觀和校園文化結(jié)合，要經(jīng)過滲入傳統(tǒng)文化、傳播主流文化以及滲入人文精神等方面，讓校園文化可以和核心價值觀有效結(jié)合，從而形成積極向上與富有學(xué)校特色的本科校園文化，讓學(xué)生可以在校園文化熏染下全面發(fā)展。