基于跨境電商背景下的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革思考

陳思敏

（廣東省對(duì)外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 廣州 510000）

引言

現(xiàn)階段，各行各業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才可謂求賢若渴，相關(guān)人才的數(shù)量和質(zhì)量將會(huì)對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生巨大影響，因此市場(chǎng)營(yíng)銷人才備受青睞。作為人才培養(yǎng)搖籃的高等學(xué)府和職業(yè)院校必須要充分認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的使命，制定完善的人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教學(xué)改革，以提高教學(xué)的實(shí)效性，致力于為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造有利環(huán)境，將其輸送到各個(gè)領(lǐng)域之中，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

一、實(shí)現(xiàn)自我提高

另一方面，學(xué)校可以結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展需求有目的培養(yǎng)學(xué)校老師，儲(chǔ)備師資資源，注重培養(yǎng)“雙師型”教師。同時(shí)，可以運(yùn)用合理的人才引進(jìn)和使用辦法，利用兼職教師來(lái)補(bǔ)充專職教師隊(duì)伍的不足，尤其可以彌補(bǔ)“雙師型”教師的不足和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不高的短板。學(xué)校可以通過(guò)建立合理保障機(jī)制，突破本位觀念，探索靈活授課模式等，保證“專兼結(jié)合”師資隊(duì)伍作用的發(fā)揮。

二、明確跨境電商的市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)目標(biāo)

跨境電商背景下，市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的改革，應(yīng)明確市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)目標(biāo)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，推進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模式、方法的有效性實(shí)施，進(jìn)而促進(jìn)跨境電商的市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)。在跨境電商的市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)中，培養(yǎng)目標(biāo)不僅包含專業(yè)技能、信息的教育目標(biāo)，包含專業(yè)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、專業(yè)課程技能運(yùn)用目標(biāo)以及與跨境電商人才相適應(yīng)的專業(yè)化能力，包含跨文化交際能力、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力、營(yíng)銷推廣能力、跨境物流能力等。同時(shí)，以跨境電商為導(dǎo)向開(kāi)展的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模式，需要重視人才素養(yǎng)、能力、思維的培養(yǎng)，促進(jìn)人才職業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。例如：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、交際能力、社交能力、道德素養(yǎng)、工匠精神等，以全面性的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面性、綜合性發(fā)展，以此推進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革。

三、設(shè)立更加科學(xué)專業(yè)的課程體系

側(cè)重于跨境電商營(yíng)銷的課程內(nèi)容要注意和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相吻合，通過(guò)職業(yè)定位來(lái)確定課程結(jié)構(gòu)，在設(shè)置上應(yīng)注重實(shí)踐應(yīng)用，多渠道打造和整合課程資源，根據(jù)跨境電商營(yíng)銷所需職業(yè)技能進(jìn)行相關(guān)課程設(shè)計(jì)，并制訂合理的課程標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校可以通過(guò)校企合作的方式，讓學(xué)生投身到真實(shí)的行業(yè)環(huán)境中去進(jìn)行具體的實(shí)踐操作，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將理論知識(shí)在實(shí)踐中合理串聯(lián)，讓學(xué)生學(xué)到“能用”的知識(shí)。

四、培養(yǎng)“雙師型”教師

在跨境電商背景下，市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革，應(yīng)重視“雙師型”的市場(chǎng)營(yíng)銷教師培養(yǎng)，以教師專業(yè)化能力、職業(yè)化素養(yǎng)為學(xué)生開(kāi)展適合、針對(duì)的市場(chǎng)營(yíng)銷教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，以教師“雙師型”能力，能夠在實(shí)際教學(xué)開(kāi)展中，滲透國(guó)際化信息內(nèi)容，重視學(xué)生理論與實(shí)踐引領(lǐng)，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷信息內(nèi)容。在“雙師型”的市場(chǎng)營(yíng)銷教師培養(yǎng)中，首先，增強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷教師認(rèn)知，全面的理解跨境電商發(fā)展意義與價(jià)值，使教師能夠知曉在跨境電商背景下市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的迫切性，能夠從思想觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。其次，在“雙師型”市場(chǎng)營(yíng)銷教師培養(yǎng)中，鼓勵(lì)教師成為“雙師型”的市場(chǎng)營(yíng)銷教師，為教師提供自我提升與發(fā)展的路徑，使教師能夠融入到企業(yè)實(shí)際發(fā)展中，通過(guò)在企業(yè)實(shí)踐，提升自身專業(yè)實(shí)踐能力，以此使教師成為“雙師型”教師。最后，職業(yè)教育，聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀工作人員擔(dān)任學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的引領(lǐng)者，融入到教師團(tuán)隊(duì)中，與教師相互促進(jìn)，提升自身人才培養(yǎng)能力，進(jìn)而組建優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

五、學(xué)校和教師要不斷探索教學(xué)的有效性

合理的培養(yǎng)方案和科學(xué)的課程體系，歸根結(jié)底要在課程的教學(xué)實(shí)施中得以實(shí)現(xiàn)，這就要求教師要提高教學(xué)質(zhì)量。作為教師一方面面對(duì)跨境電商的大背景要提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握行業(yè)前沿信息，另一方面又要以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)制訂教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校也要制定合理的激勵(lì)制度，為教師的成長(zhǎng)提供通道，建立、健全老師的發(fā)展平臺(tái)，使老師能夠積極地提高自己，引導(dǎo)老師向“雙師型教師”方面發(fā)展，提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師隊(duì)伍的綜合水平。

六、對(duì)課程設(shè)置方面進(jìn)行創(chuàng)新

首先，在上課之前教師應(yīng)該仔細(xì)的分析教材內(nèi)容，然后利用現(xiàn)代化的技術(shù)不斷的優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，拓展知識(shí)的邊界，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及主動(dòng)性。其次在內(nèi)容上傳的方面，應(yīng)當(dāng)選擇感官性比較強(qiáng)的，同時(shí)兼具趣味性的圖片。課件，視頻以及動(dòng)畫(huà)等，并且最好能夠連接生活，將上傳作品的內(nèi)容生活化，這樣有利于學(xué)生更快更好的吸收教學(xué)的知識(shí)。最后。市場(chǎng)營(yíng)銷課程還需要結(jié)合實(shí)際情況，利用虛擬現(xiàn)實(shí)的情景，將知識(shí)有機(jī)地融入到平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，讓我學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)際中會(huì)遇到的問(wèn)題，以鍛煉他們解決問(wèn)題的能力，同時(shí)能夠鍛煉他們的想象能力、表達(dá)能力以及思維能力等。

結(jié)束語(yǔ)

市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)中暴露出的問(wèn)題已然影響到了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)效果，實(shí)施教學(xué)改革勢(shì)在必行。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以此來(lái)提高市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多素質(zhì)高、能力強(qiáng)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才，切實(shí)滿足市場(chǎng)需求。