成人教育中網絡考試替代紙質考試的探討

王 鵬

(甘肅廣播電視大學舟曲工作站，甘肅 甘南 746300)

0 引言

2020年1月開始，新冠肺炎的全球大流行導致全國各類學校暫緩開學，有賴于互聯網信息技術的大發展，各級學校停學不停課開展起網絡教學。隨著疫情的減緩各類學校陸續開學，然而伴隨著疫情的反復，各級學校仍然面臨巨大的防疫壓力。其中成人教育的學期末考試，因為學員來源的復雜性，就存在巨大的風險隱患。那么如果以網絡考試代替傳統的集中紙質就能避免這種風險，對此文章做了初步的探討。

1 成人教育的特殊性與信息技術的發展使得網絡考試替代傳統集中紙質考試成為進步的需求

成人教育的服務對象主要為有學歷提升需求的成人，大部分人都有固定的工作，由于工作生活的關系，經常面臨考試需請假的麻煩。有時有重要工作任務時不能參加考試而缺考影響畢業時間。而為了不影響畢業又使出各種辦法手段去違紀、作弊、替考。這也是成人教育考試違紀事件多的一大誘因。

而網絡考試的出現，使得成人學員可以在考試期內根據自身的情況，選擇有利于自己方便的時間地點去考試。2020年奧鵬遠程教育的各高校基本都采用了遠程網絡考試的手段完成了參加網絡教育學員的春季學期的期末考試，學員反映良好。使得學員在家就能利用網絡和電腦完成考試，可以自主選擇考試時間十分便利。

同時，國家開放大學的春季學期期末考試仍然采取了傳統的集中統一紙質考試。在當前疫情防控的形勢下，考點必須在各個方面注意加強疫情防控工作，相比往年的考試在工作量和人力、資金等各方面都要加大投入。如：消毒殺菌設備，測溫設備、安排額外的衛生防疫人員等。同時因體溫異常或外地返回隔離措施等不可避免的出現大量的缺考現象。

通過奧鵬遠程教育與國家開放大學春季學期期末考試的對比可以看到，遠程的網絡考試是十分適應成人教育以及當前疫情防控形勢的考試方式，是一種巨大的進步。

2 網絡考試的有效性與安全性

人們對網絡考試的疑問，主要就是是否有效與安全。

首先，國內有關研究表明，把學生按性別由計算機隨機分組進行計算機網絡考試和紙質考試。兩組的考試題目均按統一課程要求，按照同一命題策略從題庫中隨機生成。考試結束后，依照閱卷規程進行評分。然后利用SPSS 13.0統計軟件對考試成績進行統計分析。正態性和方差齊性檢驗后，進行T檢驗；及格率的比較采用χ2檢驗。從中可見，紙質與網絡兩種考試形式的考試成績無明顯差異(P>0.05)；課程紙筆作答與鍵盤輸入兩種考試方式考試及格率無明顯差異(P>0.05)[1]。結果如表1—2所示。

表1 紙質與網絡兩種考試形式成績的比較

表2 紙質與網絡兩種考試形式及格率的比較

通過紙質和網絡同步考試實驗表明在考試成績和及格率方面兩者并無顯著性差異，提示兩者具有替代的可行性。

在物理化學網絡考試對比試驗中，通過不同專業、同學時同一命題策略的網絡考試比較，顯示考生成績接近正態分布，這表明網絡考試具有較高的區分度。網絡考試作為一種基于網絡技術的考試形式，從考試運行的情況來看，具有穩定可控、區分度高并具有紙質考試無可比擬的優點。

另外，網絡考試是建立在計算機網絡技術和據庫技術基礎上，以實現學生在線確認身份、考試自動計時，考完自動評閱的一種新型的考試方式[2]。其特點集中表現在3個方面：首先，學生登錄考試系統時，需要身份驗證后方能進入考試界面參加網絡考試，考試時系統從題庫中按照不同的題型隨機抽取一定數量的試題生成試卷，由于試題是隨機抽取的，所以考生試卷的試題順序是不同的，同時結合防作弊軟件及攝像頭，可以對學生考試情況及電腦使用情況實時監控，杜絕學生使用通訊軟件作弊的可能性具有很高的安全性；在整個考試過程由系統自動計時，時間到系統將自動提交試卷，避免了傳統考試中考試結束時，考生還不愿意停筆交卷的尷尬現象。考生提交試卷后，系統可以立刻對試卷客觀題部分進行評分，體現出網絡考試高效、快捷的特點。

3 網絡考試存在問題

目前，網絡考試中是客觀題為主，輔以部分主觀題。而學生的計算機水平及輸入文字的速度決定了其答主觀題的速度；同時試題庫中試題的難易度、知識面的覆蓋度；試題抽組的合理性及考試時長等因素都影響網絡考試試卷的編制。如何合理有效地編制網絡考試的試卷是一個需要進一步探討的問題。

其次，網絡考試中監考安全措施還需進一步加強。結合奧鵬遠程教育高校的網絡考試的情況來看，其監考軟件存在以下問題：

3.1 考試身份識別問題

目前，奧鵬網絡考試的考生身份識別主要是基于圖像識別技術，以報名時學員提交的照片為基準，去匹配識別考試時電腦攝像頭抓拍的考生頭像來識別。因考生個人身體原因或攝像頭清晰度原因導致部分考生無法識別身份不能參加網絡考試。需要引入新技術如指紋、虹膜識別等，來更好更準確的識別考生身份。

3.2 考試中的作弊監管問題

以奧鵬網絡考試為列，其防作弊軟件通過監管考生電腦禁止其運行QQ等聊天工具軟件，同時通過電腦攝像頭監視考生考試時面對攝像頭的動作及周圍環境，通過抓拍考生的動作來判斷其是否存在作弊行為。但電腦攝像頭視角有限，還是有漏洞可循。需要進一步引入整合第二網絡攝像頭或全景攝像頭的技術來擴大對考生的監控力度。

3.3 試卷的主觀題評閱

目前，主觀題的評閱還需要人工評閱，而評閱人因自身的生理心理等原因，對基本一樣的回答會做出不同的評分，從而影響最終的成績。對主觀題如何客觀公正的評分歷來是一大難點，希望后期通過計算機AI技術的發展，用人工智能技術來客觀公正去評判主觀試題。從而確保網絡考試的可信度、有效度和高質量。

4 結語

綜上所述，筆者認為網絡考試是終將可以替代傳統紙質考試的。網絡考試尤其對成人教育有巨大的便利性，能節省巨大的人力、物力及資金成本。雖然目前還有一定的瑕疵，但是隨著網絡信息技術的發展，必將日益完善，有著無限光明的前景。值得有關方面，特別是國家開放大學等成人教育機構去做進一步的研究。希望通過本文拋磚引玉，有更多人來關注網絡考試技術的發展，促進網絡考試的完善，使網絡考試早日完全替代傳統的集中統一紙質考試。從而能讓廣大成人考生早日享受到網絡考試帶來的時效性與便利性。