家校聯合下的小學德育的開展

伍優鎮

【摘要】小學階段是學生樹立正確價值觀的關鍵階段，也是學生德育的重要時期。 德育對學生良好道德品質的形成和個人魅力的提升具有至關重要的作用。 對此，小學和教師必須重視德育的發展。 在小學德育中實施家校合作戰略，可以讓學校和家長有機會共同承擔教育引導學生的重要責任，在很大程度上培養學生良好的思想品德。基于此，小學教育工作者應積極探索在小學德育中實施家校合作策略的有效措施。

【關鍵詞】家校聯合;小學;德育;策略

前言

新時期，隨著新一輪基礎教育課程改革的不斷發展，社會生活中也出現了一些素養較低而導致的教育問題。所以，作為一名小學班主任更應該從社會現實出發，堅持以學生為本，認真研究學生思想品德培育中出現的問題，和家長保持密切有效的聯系。在不間斷的溝通中，形成共同的價值認識和教育觀點。幫助小學生們能夠在學習中，健康快樂的成長，能夠在知識學習和社會實踐的過程中，形成高尚的思想品德。

一、家校聯合開展實踐活動，提升德育有效性

知識的學習能夠在基礎層面影響學生的身心健康成長，幫助他們掌握一定的德育教育知識，然而實踐活動中的學習和檢驗能夠進一步提升學生在思想層面德育知識學習的深度。能夠在實踐的過程中更加直觀有效地理解中華民族傳統美德的意義和價值，也能夠更加高效率的促進小學德育教育工作的有效開展。生活是知識的海洋，為了進一步促進小學生德育教育工作的高效率開展，學校和家長可以結合當前的教育現實開展一些積極有益的實踐活動，引導孩子們積極主動的參與其中，領悟德育精神內涵。例如，班主任在為同學們講解熱心公益服務社會這一內容的過程中，可以為同學們介紹一些身邊的公益團體和先進個體，帶領同學們感受到他們所做的公益活動能夠為社會增加溫暖，能夠給身邊的人帶來幸福感。為了進一步落實德育教育工作，學校可以聯合家長一起來開展社區公益實踐活動。利用周末的時間組織老師們、家長們以及同學們拿起手中的勞動工具到就近的社區開展衛生服務活動。在服務的過程中進一步增強勞動的能力，在相互交流合作，完成勞動任務的過程中，感受到幫助他人的快樂，感受到良好社區環境，對于人們生活的積極影響。

二、創設溝通平臺，提升德育教育效率

隨著時代的進步和信息技術水平的發展，越來越多的現代科技融入到德育活動中來，多種交流平臺的建立，極大程度上地方便了教師與家長間的溝通和聯系，切實增強了德育效率。在開展德育活動期間，教師要注重創設溝通平臺。比如，可以創建微信群、微博、QQ群、釘釘等互聯網交互平臺，在微信群中，教師可以定期分享一些有關德育的資料，促使家長能夠開展閱讀，對現代化德育要求進行深入了解，通過網上溝通交流，實現學校和家長間的良好交流，并在此期間建立統一德育目標。同時，學校在制定德育活動時，可以將具體要求、德育目標、方案設置等內容發送至群內，使家長可以加深了解，針對活動中的相關問題，家長可以通過微信、QQ與教師及時進行溝通，現代化信息溝通平臺能夠快速拉近教師和家長間的距離，減少彼此間對于德育認知不統一的問題。當雙方能夠進行友好交流，對相關問題進行協商，家長才會產生對學校德育活動的認同感，并提升支持度，同時愿意配合學校，完成相關活動，同時，教師在制定德育活動時，也才會更加人性化。

三、家校相互彼此信任，強化溝通

在小學德育教育工作中，想要構建良好的家校合作策略，充分發揮家校合作在小學德育工作中的重要作用，最重要的是要讓學校和家長雙方形成牢固的統一戰略，要在德育教育工作中對學生的教育理念和教育方式達成一致的看法，互相信任，并且能夠認同對方的教育方法，這樣才能夠實現家庭和學校雙方的良好合作，才能夠在家校合作的助力中促進學生的健康成長。在家校合作策略的開展中，家庭和學校雙方首先要樹立共同的道德典范。家長和教師是學生在生活中接觸最多的人，家庭和學校也是學生生活的主要環境，他們在學校面對的是教師，而回到家之后面對的是家長，家長和教師的言行舉止對學生都會產生很大的影響。因此，在日常的學習和生活中，教師和家長必須要以身作則，規范自身的行為舉止，不斷提升自身的道德素質和個人修養，為學生樹立值得學習的好榜樣。具體地講，在日常生活中，家長可以通過自身的實際行動引導和教育學生。比如當家長的父母過生日時，家長可以為父母準備蛋糕和禮物，幫助父母慶祝生日，在平時的生活中多對父母噓寒問暖，關心父母，營造良好的家庭氛圍。而在學校，教師可以通過實際行動主動幫助學習困難和家庭條件較為困難的學生，為他們購買一些基本的學習用品，在課后加強與這部分學生的溝通和交流，幫助他們解決學習上的疑難問題。

四、結語

綜上所述，良好的德育教育工作不但能夠促進青少年健康成長，還能夠為青少年日后的發展奠定良好的基礎。對此，小學德育教育工作的開展具有極其重要的教學價值。眾所周知，小學時期是為學生打下基礎的重要時期，而對學生的德育教育僅僅依靠學校很難發揮德育教育的最大教學價值，也很難起到促進學生全面發展的作用。家庭教育對學生價值觀念以及個人素養的形成都具有極其重要的影響。

[參考文獻]

[1]孫明園.家校聯合下的小學生德育的培養[J].當代家庭教育，2020（27）：21-22.

[2]陳亞君.探討家校合作視角的小學生德育教育問題[J].課程教育研究，2020（17）：62-63.