綠色悅世界 芬芳沁童心

王旭

黨的十九大報告指出，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策，像對待生命一樣對待生態環境。怎樣將國家的大政方針運用到幼兒園的發展當中，是一件值得思考的事情。山東省泰安市寧陽縣實驗幼兒園結合自身特點，積極挖掘多方社會資源，建設綠色生態環境，詮釋對綠色幼兒園的理解與追求。

第一，結合園本，理念先行。通過創設環境保護的文化氛圍，開展綠色文明教育活動，創建和諧的教學環境。加強幼兒園與家庭的聯系，將綠色幼兒園創建與我園“讓每朵花都幸福綻放”的文化理念充分融合，讓一草一木都彰顯文化的力量，以“花”裝點園所，以“綠”美化園所，使幼兒園春有花、夏有蔭、 秋有果、冬有草。

第二，綠化環境，自然生態。積極創設幼兒園公共綠色環境。根據我園的地形地貌和實際情況，讓平面綠化和立體綠化相結合，進行多層次、多方位搭配，在原有基礎上增加總體綠化面積。合理使用花卉種植箱、流水假山、原始生態木樁等物品，打造立體種植墻和空中花園等創意綠化空間，解決場地和空間不足的問題。建設適合幼兒的歡樂農場、小橋流水、長廊亭臺、竹渠灌溉，孩子們興趣盎然。將自然生態區、健康運動區、實訓野戰區、創意建構區、民俗一條街、我型我秀區有機結合，組成一個真實、豐富、多彩的自然生態樂園。

積極開展班級綠化活動。采取家園互動模式，各班設置富有創意的植物角。孩子們利用易拉罐、洗衣液瓶等做花盆，在家長的幫助下，種上自己喜歡的種子和花草，關注植物的生長變化，既節約了幼兒園綠化開支，又美化了環境。

第三，精心管理，科學養護。綠化管理工作是一項長期性的工作，要想做好，必須有長遠打算。幼兒園成立綠化工作領導小組，制定《綠化養護管理制度》，注重管理養護，責任到班，責任到人，確保及時對綠化植物進行修剪、施肥、除草、殺蟲等養護工作。根據季節變化，將幼兒園戶外立體種植墻移至走廊、連廊、門廳等位置，對室外耐寒性較差的植物進行保暖防護，確保其順利過冬。

第四，多彩活動，自主創新。環境是為幼兒發展服務的，打造好綠色生態的環境后，怎樣使環境充分發揮作用呢？

綠色課程，收獲滿滿。利用綠色環境，開展豐富多彩的課程。比如中班“我與秋葉有個約會”主題活動，生成了認知秋葉、樹葉拓印、秋天里的故事、親子樹葉粘貼等一系列活動;大班“我的蒜苗”活動，通過種、養、收、吃，讓孩子親身體驗其中的樂趣。

自主游戲，成長密碼。我們通過綠色幼兒園的打造，為幼兒提供一個安全、開放、富有挑戰性的游戲環境。自主游戲時，孩子們在陽光歡樂谷觀察螞蟻怎樣尋找食物、兔媽媽怎樣照顧兔寶寶;尋找調皮的七星瓢蟲，捕捉飛舞的蝴蝶，記錄山楂樹什么時候結果、迎春花什么時候開花……從真實、自然的情景和環境中習得相關經驗。

綠色環保，熱愛自然。增進家園合作，將幼兒在園養成的好習慣帶至家中，并鞏固、深化。幼兒通過綠色行動，樹立環保意識。如進餐時愛惜糧食，保持桌面清潔。保持園內清潔，看到紙屑能撿起來，在班上開展廢物回收活動。春天，開展郊游、參觀、采摘等活動，秋天撿落葉、賞秋菊、摘水果、收玉米，培養幼兒對大自然的熱愛。

在綠色幼兒園打造的過程中，我園實現環境的綠化與美化，提高師幼的環境意識，真正做到讓芬芳浸潤童心，有效促進幼兒園自身的持續發展、和諧發展和內涵發展。

（作者單位：山東省泰安市寧陽縣實驗幼兒園）

責任編輯：王妍妍