當(dāng)代書法教學(xué)與信息技術(shù)的融合

喻冬梅

摘 ?要：字如其人，看一個(gè)人的修養(yǎng)、性格怎么樣，就要他寫的字如何，寫得一手好字是非常讓人欣賞的。中國文化有著悠久的歷史，具有深厚的文化底蘊(yùn)，我國一向注重書法，書法對人們有根深蒂固的影響，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。文化體現(xiàn)了一個(gè)國家的文化軟實(shí)力、綜合國力，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，促進(jìn)文化多樣性是我們共同的責(zé)任。隨著信息時(shí)代化的發(fā)展，我國的書法教學(xué)呈現(xiàn)出了與信息技術(shù)的融合的趨勢。

關(guān)鍵詞：書法教學(xué);信息技術(shù);融合

引言：

我國的漢字從甲骨文演變?yōu)楝F(xiàn)代的文字，經(jīng)歷了6000多年的歷史，在不同時(shí)期相繼出現(xiàn)了多位書法家，東晉時(shí)期有著名書法家王羲之，他對我國的書法作出了重要貢獻(xiàn)，可以參考《蘭亭集序》;其他著名的書法家還有顏真卿、歐陽詢、蘇軾等。在現(xiàn)當(dāng)代，需要注視對學(xué)生書法的培養(yǎng)。本文將從以下幾個(gè)方面闡述書法與信息的融合。

一、我國目前的書法教學(xué)現(xiàn)象

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，進(jìn)入二十一世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化和信息化快速發(fā)展，時(shí)代的快速發(fā)展改變了人們的思維方式和生活方式，科技的發(fā)展使書法領(lǐng)域方面也發(fā)生了重大變化。在以往，所謂家書抵萬金，由于通訊不夠發(fā)達(dá)，人們只能依靠手寫書信傳遞信息、表達(dá)感情，這種交流雖然比較單一，但卻富有感情，延續(xù)了傳統(tǒng)。當(dāng)今，各種智能手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)便利了人們的生活，手機(jī)打字，語音等替代了手寫，導(dǎo)致人們的書寫退化。……