“互聯網+網絡技術領域類課程”創新課程思政的實踐探索

張開利

摘要：針對網絡技術領域類課程是電子信息工程技術專業的重要分支課程群，提出“互聯網+網絡技術領域類課程”創新課程思政建設的改革思路，即以思政課程為基本理念、“互聯網+”模式做引入、創新應用為引導的課程教學新模式，幫助學生更好掌握網絡方面技能知識，培養出更適合社會需要的計算機應用型人才。

關鍵詞：互聯網+;創新;思政課程建設;電子信息工程技術

網絡技術領域類課程是電子信息工程技術專業的一個分支課程群，主要包括網絡應用開發、網絡系統運維兩部分。網絡應用開發方面開設了Java程序設計、安卓應用程序開發，網絡系統運維方面開設了計算機網絡技術、綜合布線系統應用、網絡數據庫技術。但是，此領域類課程在教學過程中仍存在一些問題：

在課程教學設置方面，目前授課還是偏重知識內容講解、知識內容考核，沒有給出課程所屬范圍更大領域的支撐作用及實際運用，導致學生在理解課程服務領域有一定的局限性。另外，課程之間教學內容設置銜接性差，也阻礙了課程順利教學。

在創新應用方面，課程應用上設置薄弱，導致學生學習過程中目的性不強，應用方面的盲區導致學生對課程應用領域認識不足，進而在課程創新上根本沒有新的突破。

在課程思政方面，沒有設置課程思政建設部分，產生引導學生樹立課程學習對于黨、對于國家、對于人民的社會主義核心價值觀出現空白，繼而無法培養學生樹立更高目標、更遠發展方向的人生定位。……