基于互聯網環境下的高校輔導員思政教育工作分析

張燕 吳馨芳

摘 要：互聯網改變了人們的生活方式，改變了人們日常工作的方式，給人們的認知事物帶來了一些新的認知方式，人們的思想模式也逐漸地受到了更多的影響。高等院校的開展的思想教育工作，是高等院校學生至關重要的一個思想培養的有效方式，可以使得學生的思想更加的健全，對于不同事物的認知也更加的全面。該文將在互聯網發展的基礎之上，分析高等院校輔導員要如何有效地展開思想教育工作的研究。

關鍵詞：互聯網環境;高校輔導員;思想教育工作

高等院校的學生和社會之間的距離是非常近的，在高等院校進行學習的時間內，接受良好的思想教育，為他們以后進入社會打下基礎是非常重要的一件事情。高等院校的學生想要在社會上取得良好的發展，那么接受更多的思想教育是至關重要的，可以使得他們的思想得到更加健康的發展。在現階段，互聯網已經深入到了人們生活的各個方面，便利性得到了大部分人的認可，并且互聯網蘊含的信息是非常豐富的，高等院校的輔導員可以充分的利用互聯網所具有的優勢，從而對高校學生展開思想教育方面的工作，很顯然能夠取得良好的效果。

1.互聯網對高校輔導員思想教育工作的影響

1.1互聯網的積極影響

互聯網內蘊涵了多方面的信息，是信息的一個優秀的載體，通過互聯網的有效應用，可以使得不同的信息集合在一起，從而讓老師更加有效地利用信息，更加便捷地應用信息。如果教師需要，就可以在互聯網上找到。高等院校的輔導員，可以利用互聯網的這一特性，獲取到更多豐富的教育資源，盡量的避免受到高等院校課本所具有的限制，從而使得思想教育工作能夠更加的多樣化，高等院校的學生在接受到思想教育的時候也可以更加高效的學習，也可以得到有效的提高。在現階段，學生對于多樣化的教育模式更加感興趣，因為多樣化的教育模式更加的新穎，能夠為他們帶來更多的樂趣。因此，有效的利用互聯網展開思想教育工作，很顯然可以有效的激發出高等院校學生對于思想教育學習的興趣，利用互聯網對于信息的整合模式，教導員也可以充分的了解到當前高等院校的學生思想方面的動態，從而更加具有針對性的展開具體的教育。

傳統的高校展開的思想教育工作，一般情況下輔導員都需要和高等院校的學生在同一個時間和空間內，輔導員要展開口頭方面的教育，對高等院校的學生思想方面的內容進行改變，這種思想教育的模式存在著一些問題，也無法起到較好的效果，因此就需要及時的改變這種教育模式，避免影響高等院校學生思想方面的發展。

1.2互聯網的消極影響

互聯網在給高等院校的思想教育帶來了一些優勢的同時，也帶來了一些比較負面的影響，比如說互聯網的開放性比較強，所以說其中蘊含的信息非常的雜亂，高等院校的學生如果對自己沒有很好的自控能力，那么就會受到這些信息的影響，使得他們的思想偏離正常的軌道。學生還沒有經歷過社會上的一些事情，沒有經過社會的洗禮，所以說面對不同的事務實所具有的立場，還并不是非常的堅定思想，相對來說并不是非常的成熟，互聯網上存在的那些非常不健康的信息，也會導致高等院校的學生對于自己的立場產生一定的懷疑，甚至他們的價值觀念也會發生一定的改變，可能會使得他們養成一些不好的習慣，比如說不良的消費觀念，或者是一些不良的政治思想等等。

2.基于互聯網下的高校輔導員思想教育工作開展的方式

改變學生的思想，樹立正確的觀念。互聯網上面的信息非常的雜亂，往往隱藏著一些不為人知的消息，這些消息可能是一些正面的消息，可能是一些負面的消息，因為學生還沒有經歷過社會的洗禮，所以說他們的思想相對來說還比較幼稚，并不是非常的成熟，如果受到了這些消極信息的影響，那么學生就會在接下來的發展中產生一些不良的思想觀念。因此，輔導員一定要加強對于學生思想方面的教育工作和指導工作，讓學生經過教育，從而樹立更加正確的觀念，通過實際的工作，也可以讓學生的網絡得到凈化，盡量的過濾掉一些不良的信息。高等院校的學生應該盡量的減少接觸到這些消息的信息的次數，輔導員一定要利用網絡傳播更加積極的正能量，使得高等院校的學生思想得到一定的發展。

建立科學的思想教育模式。在現階段互聯網已經成為了人們生活當中的必需品，高等院校的學生在日常的生活當中不可缺少的工具就是互聯網，對于互聯網的正確認知可以使得教育工作得到一定的發展，互聯網的確給教育工作的展開帶來了一些便利的條件，高等院校的輔導員也要更加充分的利用互聯網，使得互聯網能夠以更加合理的方式來對學生進行教育，從而使得高等院校的學生得到更好的思想教育內容。高等院校的學生所具備的思考模式，一定要符合當前社會發展的現狀，也要符合我們國家成長的現狀，這樣有利于社會的進步，也有利于學生的全面發展。

參考文獻

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