淺析數字化展示在博物館展覽中的應用

田星

摘 要：互聯網技術的高速發展和數字化時代的到來促使信息傳播方式改變、用戶文化需求多樣化，博物館在傳播文化方面倍感壓力。在這樣的背景下，博物館展覽急需運用數字化手段來設計布展，對傳統模式進行革新。文章從數字化展示的概念界定、大通萬人坑教育館數字展示建設的原因和數字化展示的方式三個方面來分析數字化展示在博物館展覽中的應用，為博物館未來發展提供參考。

關鍵詞：博物館;展覽;數字化展示;交互性

大通萬人坑教育館是研究和展示日軍侵占淮南大通煤礦時期，從維持戰爭需要出發，不惜以人換煤，大肆掠奪淮南煤炭資源的公共平臺。館內目前有“日軍侵占淮南煤礦罪證陳列”和“淮南早期煤礦史料陳列”兩個基本陳列。大通萬人坑教育館是公眾了解淮南早期煤礦情況、日占時期大通礦區情況以及對礦工壓迫政策的社會公共機構。隨著數字技術的發展，博物館越來越重視將人工智能為代表的智能科技應用于博物館展覽，以豐富展陳內容，提升觀展體驗。而目前，大通萬人坑教育館的展示方式還是以傳統模式為主，需要迎合時代發展趨勢走出一條數字化展示的新道路。

1 數字化展示的概念界定

1.1 數字化展示的定義

數字化是指將具體事物信息抽象化處理后，演變為有規律的二進制代碼，形成比特，即數字0和1。以比特這一數字化信息基本單位為基礎，實現信息加工、存儲、處理、展示和傳播。數字化展示是指借助計算機技術將館內展覽進行數字化處理，參觀者可以在數字化管理空間根據個人參展需求自主選擇觀看內容和方式，旨在為參觀者提供人性化服務，實現博物館傳播文化的目的。

1.2 數字化展示的特點

數字化展示的特點有三個方面：一是展覽突破時空界限。如中國淮南漕運博物館在展示古代漕運盛況時采用環幕電影展示，180度巨幅投影營造真實震撼的視覺效果，藝術沙盤則用來打造空間感覺效果，展廳音樂烘托聽覺效果，創造出似實似虛的體驗場景。二是展覽互動性增強。如南京博物院在數字展廳設置的“文物仿制”環節，參觀者可以根據自己對文物的理解以及多個文物之間的聯系，借助多媒體互動屏幕創造出自己的專屬文物。作品完成后，觀眾可以通過手機掃碼下載。三是展覽體驗感提升。如故宮博物館的數字多寶閣，18塊高清屏幕組成展示墻，展出的數字模型均為博物館內真實陳列的文物，觀眾可以點擊數字文物，用手觸摸放大或縮小文物來欣賞細節，增強觀展體驗。

2 大通萬人坑教育館數字展示建設的必要性

2.1 以用戶為主導的數字化時代

移動智能終端的普及和數字技術的發展提高了信息的交互性和即時性，對用戶個性化體驗提出了更高的要求。數字技術以為用戶提供多樣化體驗的服務產品為宗旨，滿足用戶的求異心理。在以互聯網為基礎的數字時代，用戶在信息傳播中的角色發生了轉變，由單一的信息傳播變為傳播—反饋雙向循環，更加強調參與感知和權利意識。因此，大通萬人坑教育館在布展時要以參觀者的主體需求為考量，努力提升觀眾的參展感受。

2.2 大通萬人坑教育館現實需求

大通萬人坑教育館成立于1968年，位于安徽省淮南市大通區園藝路，是第一批國家級抗戰紀念設施、遺址，也是愛國主義教育基地，它不僅是日占時期文物的館藏、陳列和研究場所，更是弘揚愛國主義精神和進行思想道德教育的基地。大通萬人坑教育館于2018年至2020年不斷完善場館主體硬件設施建設，目前占地面積86000多平方米，建筑面積4600多平方米，展室面積2400平方米。場館建設完成后，如何可持續發展成為大通萬人坑教育館需要解決的首要問題。

2.3 展覽現代化發展趨勢

傳統展覽模式受空間及文物自身屬性限制，參觀者只能透過展柜觀看，缺少了與文物建立感情的機會，難以引起共鳴，從而造成客流量減少;傳統博物館缺少計算機應答系統，參觀者的參觀體驗和應急疏散管理存在問題;館藏文物中的書籍、憑證等易損文物保存壓力較大，這些都造成了文物保護和大眾參觀需求之間的矛盾，不利于大通萬人坑教育館可持續發展。因此，展覽的現代化發展勢在必行。

3 大通萬人坑教育館數字化展示的方式：以“日軍侵占淮南煤礦罪證陳列”為例

3.1 多媒體放映

多媒體放映是指將館藏的各類文物經過數字化處理后利用多媒體投影的方式進行展示，其具有投入資金少、操作簡單、制作周期短的特點。第一，在第一展廳“日軍入侵”布置日軍侵占淮南時期大通煤礦的沙盤模型時，可以運用多媒體投影技術制作數字沙盤。第二，可以將尾廳原來的演播廳改造為數字電影播放廳和多媒體互動區。數字放映廳采用環形巨幕，播放日占時期大通煤礦紀實片。多媒體互動區配備計算機、高清數字播放設備，設置“早期淮南煤礦知識知多少”“傳統故事大講堂”“制作專屬文物”等模塊，直觀地傳達實物信息，強化參觀效果。

3.2 虛擬現實展示

3.2.1 VR展示技術

VR技術即虛擬現實技術，其依托現代科技在特定范圍內創造具有真實視覺、聽覺、觸覺的虛擬體驗環境，具有展示直觀、趣味性強的優點?？梢栽诘谌箯d“以人換煤”設置虛擬現實體驗區，讓參觀者虛擬體驗作品《日占時期礦工的勞動生活》，以礦工下礦經歷的道道關卡為題材，在背景音樂下，利用聲音、燈光、電子影像和互動裝置復原大通煤礦主體建筑和場景設施，參觀者帶上虛擬現實裝置，通過控制手中的遙控器便可以漫游在虛擬時空，不僅可以身臨其境地感受日軍殖民統治下礦工的悲慘生活，而且可以看到那時的大通煤礦情況。

3.2.2 AR展示技術

AR技術即增強現實技術，其通過高科技仿真技術使影像、聲音等虛擬元素疊加到現實世界，被參觀者感知并互動，從而達到超越現實的感官體驗。大通萬人坑教育館目前有11處國家級文物，但是分布不集中，可以利用AR技術來展示文物原跡。參觀者用手機AR功能掃描這些遺址圖片就可以在手機上看到11處文物遺址的三維全景圖;也可以通過手機AR功能掃描展出文物周圍的觸發物，手機端會呈現它的三維立體圖及詳細的文字介紹。

3.2.3 MR展示技術

MR展示技術是通過穿戴設備掃描周圍的環境創造一個3D情景，搭建起音效、場景和環境統一的虛擬世界混合于真實環境的技術，同時可以在混合時空中進行多種互動。大通萬人坑教育館可以開辟一個戰爭體驗區，參觀者佩戴混合現實頭盔可以看到向自己沖來的敵人，甚至可以感受到對方發射武器，子彈沖自己飛來，逼真的體驗將給參觀者帶來一種神奇的感覺。

3.3 人機互動

人機互動是指借助多媒體設備將展示場景與聲音、光線等結合，讓參觀者如同身臨其境，體驗人機互動的展示方式。大通萬人坑教育館可在第六展廳“銘記歷史”設置“話談礦工”互動區裝置，參觀者用手機小程序掃描二維碼進行體驗。在手機上自主選擇要談話的人物或者點擊手機上的談話主題，隨機發問，會出現相應的人物來回答觀眾的問題，和觀眾進行交流。這種方式不僅增強了參觀者的參與性和體驗性，還能幫助參觀者了解日軍侵華的相關歷史知識。

綜上所述，博物館數字化展示建設是博物館自身建設的關鍵所在。數字化和博物館展覽的結合將是現代博物館可持續發展的重要路徑。隨著數字時代的到來，現代博物館由單一功能變得多元化，社交和社會教育功能也在逐漸強化。所以博物館展覽設計不應墨守成規，要融入數字化展示技術，增強展覽的交互性、趣味性以及智能化，滿足參觀者多樣的文化需求。

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