論醫院思想教育和人事管理的深度融合

馬征中

【摘 要】醫院思想教育和人事管理的深度融合能夠實現集約化和專業化。人本主義和需求層次理論為兩者的融合提供了理論基礎。當前醫院要踐行核心價值觀、凸顯職工主體性、建立融合平臺，積極推進思想教育和人事管理的融合。

【關鍵詞】醫院；思想教育；人事管理；融合

為人民群眾提供更優質的醫療衛生服務，是新時代醫院干部職工的奮斗目標。醫院應通過思想教育提升干部職工的思想意識，培養起一支具備良好工作作風和服務意識的新型干部職工隊伍。醫院也要不斷加強人事管理工作，建立起科學合理的新型人事管理機制，為醫院人力資源管理工作提供堅實的制度基礎。思想教育和人事管理存在共同共融性，兩者的深度融合能夠為醫院創新發展提供充沛的動力來源。本文主要就醫院思想教育和人事管理深度融合之理論基礎、可行性和實現途徑展開一些探討，希望產生一些積極成果。

一、醫院思想教育和人事管理深度融合的必要性

醫院將思想教育和人事管理工作融合起來是相當有必要的。主要體現為如下兩個方面：

一是實現資源集約化。醫院思想教育和人事管理的深度融合能夠實現資源的集約化，避免資源的浪費。兩者的融合可以實現思想教育工作和人事管理工作的同步推進，能夠有效地節約大量的人力、物力和財力。

二是推進工作專業化。醫院思想教育和人事管理工作的深度融合能夠有效推進專業化進程，同時充分發揮兩者之間融合力。很多醫院在思想教育工作往往會出現弱化、虛化和邊緣化現象，其根源是思想教育工作未能找準切入點，無法吸引醫院干部職工的注意力，甚至被視作一種包袱。一些醫院在人事管理工作未能發揮培養、考核、激勵等作用，出現嚴重的工作偏差，其根源在于人事管理機制不科學、工作不到位。醫院思想教育和人事管理的深度融合，可以提高思想教育工作的針對性和人事管理工作的科學性，從而大幅度提升兩者的專業化。例如，醫院通過思想教育實現對干部職工思想激勵，能夠為醫院人事管理激勵目標的實現提供幫助；又如，醫院在人事管理的人才培養部分做好思想教育工作，提升干部職工對醫療事業的忠誠度，能夠有效地實現培養人才、留住人才、用好人才的目標。

二、醫院思想教育和人事管理深度融合的理論基礎

醫院思想教育和人事管理深度融合具有理論上的支撐。恰當的理論視角能夠有助于我們更好地審視醫院思想教育工作和人事管理工作，并為兩者的融合尋得理論鋪墊。人本主義理論和需求層次理論為醫院思想教育和人事管理深度融合提供理論依據。這兩種理論的共通之處是強調人的主體性，倡導尊重人、發展人等價值觀念。

人本主義理論強調以人為本，即以人為中心，強調對人之價值和人之發展的關注。人本主義杜絕將人視作工具的傾向，它強烈地要求彰顯出人的主體性。醫院思想教育和人事管理都要貫徹以人為本的精神價值：在醫院思想教育中，不能簡單地、片面地要求醫院干部職工接受某種思想或價值觀，而是要更多地從醫院干部職工的角度出發，了解和尊重醫院干部職工的需求，將思想教育作為實現干部職工自身發展的一個重要環節；在醫院人事管理中，不能將干部職工視作實現某種目標的工具，而是要更多地通過有效激勵，激發干部職工的工作熱情和服務熱情，使干部職工作為主體實現自身的人生價值和人生目標。

需求層次理論認識到人的需求是有層次性的。人在滿足了低層次的物質要求、安全需求后，會產生參與社交、獲得尊重和自我發展的需求?？梢?，人的需求不但有層次，而且存在需求層級逐步提升的現象。醫院思想教育和人事管理都應吸收需求層次理論的合理因子：在醫院思想教育中，要充分了解醫院干部職工的思想需求，要更多地通過思想教育滿足醫院干部職工的高層次需求，使醫院干部職工更加積極地參與到思想教育活動中來，吸收思想的養分，而不是將參與思想教育視作一種義務和負擔；在醫院人事管理中，醫院不能簡單停留于薪酬激勵等層面，而是要精準研判醫院干部職工的需求，貫徹有效激勵原則，爭取有效地提升醫院干部職工隊伍的凝聚力、向心力和整體戰斗力。

三、醫院思想教育和人事管理深度融合的可行性

任何創新工作都必須進行可行性研究，醫院思想教育和人事管理深度融合也不例外。醫院思想教育和人事管理深度融合具備可行性，主要反映在如下三個方面：

一是規律上可行。不管是思想教育工作還是人事管理工作，都會涉及到干部職工思想教育、思想激勵、行為修正等，因而兩者在客觀規律上具有共通性。例如，思想教育和人事管理都會涉及到很多心理學領域的理論和知識，兩者遵循諸多相似相通的概念、原則和理論。如果能夠實現思想教育和人事管理的深度融合，那么兩者實施起來能夠實現集約化目標，不但能夠避免資源不當耗費，還更有利于實現目標。

二是人事上可行。醫院思想教育和人事管理雖然表面上分屬兩個不同的領域，但在很多醫院在此二項工作中出現人事上的交叉性，甚至直接就是同一支隊伍在開展思想教育工作和人事管理工作。這一特點決定了醫院完全可以進一步融合思想教育工作和人事管理工作，做到人才資源、機制平臺上的統一性。

三是領域上可行。醫院思想教育和人事管理均屬于醫院管理領域，兩者同屬一個領域。醫院管理具有某些特殊性，這決定了醫院思想教育和人事管理也具有相應的特殊性。例如，公立醫院屬于公益性醫療服務機構，應以為人民群眾提供優質醫療衛生服務為己任。這就要求醫院在思想教育中更多地需要醫院干部職工樹立服務觀念和親民、為民、愛民的價值觀念。醫院在人事管理中也應更多地考慮如何體現出醫院的公益性和服務性，而不能簡單地照搬照套營利性機構的人事管理做法，如機械套用企業的KPI績效考核體系或者片面追求經濟層面的效益。

四、醫院思想教育和人事管理深度融合的實現途徑

那么，究竟應如何實現醫院思想教育和人事管理的深度融合呢？筆者提出如下幾點建議：

一是踐行核心價值觀。不管是醫院思想教育還是醫院人事管理，都要擺正價值觀，將核心價值觀的落實作為一項優先任務。醫院要踐行核心價值觀，為醫院創新發展凝聚動力。具體到思想教育工作中，醫院要將親民、為民、愛民的理念傳遞給干部職工，鼓勵他們在崗位上以實際成績彰顯核心價值；具體到人事管理工作中，醫院要更多地在考核、激勵中考察干部職工在工作態度、工作作風中是否能夠體現出奉獻精神和服務精神。醫院要不斷調整思想教育和人事管理的指導理念，要將核心價值觀作為深度融合思想教育工作和人事管理工作的紐帶。

二是凸顯主體地位。不管是醫院思想教育還是醫院人事管理，都要將醫院干部職工視作主體而不是客體。醫院要在思想教育和人事管理工作中尊重干部職工的主體人格，要充滿人文關懷地做好思想教育工作和人事管理工作。醫院要耐心聽取干部職工的意見和建議，建立民主參與、民主管理機制，使民主精神在醫院文化建設中得到充分體現。醫院還要將干部職工的自我實現和自我發展作為醫院思想教育和人事管理的目標之一，尤其要樹立“干部職工的成長發展是醫院創新發展不竭動力”的新型理念。

三是建立融合平臺。醫院要建立思想教育和人事管理的融合平臺，作為實現醫院思想教育和人事管理深度融合的物質基礎和制度基礎。在這個融合平臺上，醫院可以聘請專業的思想教育專家和人事管理專家，整合醫院內部的思想政治工作者和人力資源管理者，共同就如何在新形勢下推進醫院思想教育工作和人事管理工作的進步進行研究和決策。同時，醫院還要建立起思想教育和人事管理融合機制，如在醫院新進人才、青年人才的培養過程中強調和凸顯思想教育的重要性，將相關人才在思想教育中的表現作為其晉升、獎勵的重要依據。

總之，醫院思想教育和人事管理的深度融合具有必要性和可行性，具備理論層面的依據和支撐。醫院應本著集約化和專業化目標做好思想教育和人事管理的融合工作，以此將醫院思想教育工作和人事管理工作推向一個新的高度。

【參考文獻】

1.周賢美：《淺談醫院思想政治工作與醫院文化的融合發展》，《公室業務》，2018（11）；

2.曲蓬心：《新時期提升醫院人事管理工作路徑研究》，《淮南職業技術學院學報》，2018（8）。