云合作
——大學生聯合創作平臺

李筱涵 李冬秀 劉茜伶 陳雨霜

(興義民族師范學院藝術學院，貴州 興義 562400）

一、項目目的概念

（一）網絡概念介紹

大數據背景下的網絡平臺其實是一種以網絡技術為依托，具有多元化、多層級、多端點等特點的新型經營模式，該經營模式強調的是以用戶為中心，包含用戶、平臺運營商、第三方開發者等參與主體、相互之間的互動規則、基于網絡虛擬的互動環境等要素。在實踐中，網絡平臺的提供者往往是各大互聯網企業，形式上主要體現為各種各樣的網站。

（二）項目簡介

基于大學生聯合創作平臺在市場現有的社交平臺中鮮有出現的情況，同時考慮到大學生們在各類競賽中對精英團隊構建的強烈需求。我們計劃搭建出一款符合大學生合作需求的線上平臺，滿足跨年級、跨專業、甚至跨院校合作的團隊組建需求。

（三）目的及其意義

在這個互聯網發達的時代，人們的知識水平得到了提升，在專業發展上形成了自己的創作意識。目前，聊天軟件就受到了全球性的好評，比如QQ、微信等。這些交流軟件不僅可以發表自己的心情，還能增進人與人之間的交流。隨著這些軟件的發行，最近，我們以小組的形式研發出一款娛樂軟件，讓全國的大學生或是熱愛創作的人士參與其中，有利于在不同環境下能夠得到更多的交流、討論以及創作。

讓當代大學生不僅局限于本身大學所創造的學習環境和知識，更要讓他們了解并且認識到來自各個不同大學學生新的知識，新的氛圍，讓他們吸取本校學不到的知識并且取長補短，提高自身的同時也幫助別人提升創造出合力共贏的新環境。

二、國內外研究現狀

全國各地高速發展，網路平臺已經成為人們不可缺少的生活需求。根據調研發現，92%的大學生上完課基本在寢室上網，不進行課外活動，越來越多的學生進入社會交流不到位，而這方面的人才卻因為性格原因，流失資源，所以根據調查情況開創大學生聯合創作平臺讓學生能夠不用受任何因素，在自己的小小空間也能進行交流創作，所以我們開創了大學生聯合創造平臺，同時考慮到大學生們在各類競賽中對精英團隊構建的強烈需求，讓更多的學生踴躍參與，不僅實現全國大學生共同交流研討，還能提前感受到不同地區的文化特色，市場需求。

對于設計方向的我們來說，最為重要的就是原創。而在各自創作途中只靠自己無法發現自己的不足。所以希望有一個大環境帶動一起學習，交流，提高自己水平與審美，使自己進步。所以創建這個網站是對設計，原創，文學有興趣的同學一起創作并討論。如今，每個國家都不缺設計網站。每個網站都有值得我們學習的地方，也是我們這個新項目網站的“偶像”。比如，總部在中國北京的——站酷網。站酷網是于2006 年8 月創立的一家大型綜合性設計網站。是一個致力于促進設計師之間的交流與互利的網站，并致力于將創意作品進行更廣泛的傳播與推介，從而提高我們中國原創設計的魅力與影響力。同時，站酷網還為設計師與企業搭建互相促進、相互學習的橋梁，幫助更多優秀企業與優秀設計人才更好對接。讓更多的創意成為社會進步的動力，是整個站酷網奮斗的理念。

Adobe 是美國一家廣大設計師了解的跨國計算機軟件公司，旗下有熟知的Photoshop，Illustrator。也就是我們簡稱的“Ps”和“Ai”。在瀏覽器上直接搜索Adobe的官網，找到支持里面的幫助中心，就會發現Adobe全家了。如果想要學習PS，則點擊進入，你會發現里面會有許多教程，甚至還分了初學者和高級技巧。而作為我們開發研究的這個新網站，則是可以結合以上網站的快捷點與優點。借由這個平臺，讓設計專業還有喜歡文學創作這個領域、從事這個行業、喜歡比賽的朋友們找到更具有創新的方向與絕佳的體驗。

三、網絡項目創造難點及解決方案

（一）項目創造難點

實戰的運營管理需要豐富實踐經驗或新異的創新點，包括：團隊組織，執行計劃，管理控制等。

1.具有一定的盈利意義

最難估摸的是人心。有時你怎么琢磨，也猜不透一個人的心思。而有時就像找到了鑰匙，輕輕一碰就把人的心思打開了。玉敏現在便找到了這把鑰匙。

一是國內投資項目資源相對較少，二是怕投資得不到相對的回報，并且還有個致命的弱點，投資商往往都會在投項目中期即或者是該項目已經盈利。

2.宣傳難

想要宣傳網站，就要做到在各大app 進行宣傳提高知名度，但我們目前沒有相應的資源把平臺做到最好，所以我們需要通過學生口口相傳來提高我們的點擊率，來達到宣傳效果。

3.網絡安全維護

由于是網絡平臺，網絡安全是關鍵所在，需要加強服務器管理、監控管理、網絡健康管理，所以我們需要合理設計網絡安全知識，進行維護網絡平臺。

（二）解決難點方案

1.提升亮點增加投資

2.通過調查進行篩選，減少投資方顧慮

3.通過廣告商，提高平臺知名度，打響平臺名號。

4.采用租憑虛擬主機，以WindowXP 和Window10 操作系統為主，本站模版以個性化開發為主，當然基本的框架還是有的。網站安全性措施，防黑、防病毒方案，與專業公司合作，由其負責。

四、項目創新特色

（一）平臺主體內容設定

通過初始界面進入主頁。初始界面可利用QQ、微信、微博、手機號、身份證號等方面自行注冊，進行比賽時需實名注冊。進入平臺,學生可以擁有自己的獨立空間，自行創作，可分享到主頁，也可設置權限自行保留不公開。每月會在主頁面發布各種比賽信息，每一個高校都有自己的比賽信息，我們可以在這個平臺進行跨學校跨區域的友好交流模式，以便學生了解全國各個地方的比賽模式及信息。個人賬號可互相關注，這樣可以給一些志同道合的同學建立自己的獨立交流空間，可以在這個空間里做與他們興趣有關的事，每一個學生都可以瀏覽他們的空間，也可以設置權限，有權保留他人隱私。也可建立聊天室相互交流。有各種方面的書籍和社會常識，職場技能等。學生可以自由的下載、瀏覽。

發現欄目：網站會從各個網站搜羅一些對我們大學生來說有用的信息，里面有設計大家的作品鑒賞，最新的熱門設計等。另外還有：課堂教學會有一定資質的老師可開設課堂講課。提高學生創作手段，技能與靈感。這個網站的最大特點就是學生可以把自己的在文學、生活等方面的設計作品發到我們網站相應欄目中，也可以在這個網站上學習各個不同設計方式，在這里面，學生之間既是朋友也是老師，即是信息的享受著，也是信息的發布者。

（二）平臺具體內容分布

1.可自行選擇小組成員（不同學校不同人員）有不同板塊（例如：比賽區、非比賽區、原創，二改，文學，娛樂）。

2.比賽（原創、文學、攝影、繪畫、設計、后期修圖、影視特效等）（有獎）：個人比賽、團隊（邀請參賽，獎品給予參賽人數）。

3.非比賽（原創，二改，文學，娛樂、攝影、繪畫、設計、后期修圖、影視特效等）（作品上傳數量到指定有獎）：個人、團隊（作品版權歸于團隊所有（兩者及兩者以上合作版權按照人數分層）。一場設計圖可能來自不同人員的創意，更有創新與組合性。

（三）平臺網頁設計

本網站的主要群體是大學生，導航欄簡單易懂。主題圖片不停更換。接下來就是本站會滾動推送需要合作的相關內容，有文字及其圖片，而在網頁的左邊是各項可學習合作的欄目，在右邊就是學生信息及搜索欄目和訪客留言。網站各項指標點擊即可進入。