籃球推球接龍游戲在初中九年級體育教學中的應用

江偉

（湖南省郴州市永興縣悅來鎮中心學校，湖南 郴州 423300）

一、籃球推球接龍游戲的基本框架

對初中階段的學生進行身體素質培養是非常重要的，會直接關系到學生的身心健康成長，籃球是學生喜聞樂見的一項運動項目，教師在展開籃球教學的時候，應該向學生普及籃球推球接龍這一游戲，讓學生在游戲過程中掌握多種籃球運動的技巧。同時，在游戲過程中也使得學生的心理素質以及身體素質得到了鍛煉。在對籃球推球接龍游戲進行設計的時候，應該按照理論分析、對比借鑒、總結歸納、現實應用等幾個環節來開展，通過這種方式可以使學生的游戲活動融入性明顯提升，同時也使得學生自身的潛能得到了有效激發。

二、具體游戲方法

游戲方法：將學生分為甲、乙兩組，每個小組安排8～10 人，保證兩個小組的人數相等，將其按照一定的順序進行列隊，選擇a、b 兩點，每隔6 米立一根標志桿。讓兩個小組的第一名學生做好推球的準備，當裁判員發令之后，學生要按照S 的線路圍繞著標志桿進行推球操作，在遇到第一根標志桿的時候報數為“1”，在遇到第二根標志桿的時候報數為“2”，以此類推。指導兩個小組完成這一游戲，在小組人數相等的情況之下，哪個小組先完成推球則獲得勝利。

游戲規則：在推球的過程中，球一旦離手則判定失敗，終止比賽；遇見標志桿不報數或者報數錯誤則判定為失誤；不按照S 路線進行推球則判定為失誤。

活動流程：首先安排小組出隊；其次整理隊伍風貌，提升隊伍自信心；最后分組競賽。

在這一過程中，教師應該注意始終發揮出課堂的引導作用，這就需要教師對學生現階段的體能狀況有較為深入的了解，對推球的距離進行合理設定。同時，在對學生進行分組的時候，應該充分考慮到學生存在的個體差異性，將一些體能與技巧較差的學生與體育素質較高的學生分到一組，從而盡量保證各個小組在體能以及技巧方面的綜合水平相差無幾，這樣才能使游戲比賽的公正性得到保證，同時也可以使學生的競技積極性得到激發。教師還應該注意對籃球推球接龍游戲活動的頻次進行合理安排，通常情況下，應該每月舉行一次有一定規模的籃球推球接龍游戲比賽，并且為獲得勝利的小組予以適當獎勵，這樣更容易提升學生對這一游戲活動的重視程度。

三、安全保障條件

在進行初中九年級體育教學的時候，想要保證籃球推球接龍項目可以有效融入到教學活動中，教師不僅要注意對游戲活動的內容以及結構進行合理安排，同時還應該保證游戲活動開展的安全性，可以嘗試從以下幾個方面入手，保障游戲活動開展安全。

場地選擇：對于籃球推球接龍游戲來說，在進行場地選擇的時候，應該根據接力的實際距離來確定場地，通常會在學校的操場上進行，要保證所選場地平滑、寬闊，塑膠場地最為理想。為了方便游戲活動的開展，還應該按照參與活動的班級數量來在操場上安排各種設施，保證設施的分布更加科學合理，盡量避免活動過程中出現不可預知的意外情況。

器材；籃球若干、數字標志桿若干、兩根旗桿（分別插在終點和起點）。

游戲活動開展過程中的注意事項：游戲活動開展之前，教師要對游戲活動場地、設施以及各小組學生準備情況進行詳細檢查。要讓學生在游戲活動開展之前先進行熱身運動，保證各個環節準備充分，盡量降低游戲活動開展過程中出現安全事故的可能性。同時，還要注意為學生合理安排隊形，保證隊列整齊，在學生鍛煉過程中教師要時常提醒學生注意安全，避免磕碰、剮蹭等事故的出現，這樣才能使游戲活動的開展更加順利。

四、籃球推球接龍游戲活動的效果

首先，提升了學生籃球技能水平。對于初中階段的學生來說，籃球屬于作為重要的體育項目之一，對學生進行籃球教學可以有效促進學生的身心健康發展，同時也使得學生對體育課程產生了更加濃厚的興趣。開展籃球推球接龍游戲活動，可以使學生的籃球技能水平得到有效提升，同時也使得學生身體耐力以及柔和力得到了培養；其次，增強了學生體質。持續性開展籃球推球接龍活動，不僅可以有效增強學生體質，還在很大程度上發揮出了減肥的效果。經過一年的練習，九年級學生標準體重基數明顯提升。

結束語

總而言之，在對初中階段的學生進行體育課程教學的時候，應該注意對教學方式進行合理選擇，籃球推球接龍游戲活動的運用使得學生學習籃球運動項目的興趣明顯提升，同時也使得學生籃球技能水平有了很大的提升，這也是今后初中體育籃球項目教學的重要方向之一。