論細節在語文教學中的運用

孫媛媛

（承德雙灤實驗中學，河北 承德 067000）

一、一個動作的觸動

窗外的枝葉油綠、青翠欲滴，活力四射......

回首，又一個三年過去了，算起來自己從事語文教學已經有十多年了。

從參加工作開始就會有很多人在你耳邊磨耳朵，成績有多重要，只要成績提高了，什么都是浮云，所以導致很多新畢業的教師包括我，在年輕時就會走進一個誤區，要想教好學生就一定要充分地充實自己，只有你有一碗水，才能倒出一碗水或者半碗水，就這樣，我們偏離軌道，距離當時的信誓旦旦越來越遠。

直到近些年，與學生們有了更多的心與心的交流，我才痛徹地領悟到，我錯了……

那還是我當班主任的第一年，我作為新手班主任和孩子們作為新生都是懵懂的，忐忑的。班里有個很機靈的男孩子，就是不愛學習，一天早晨，他和我說感冒了，正好我桌子里有感冒藥，就給了他兩片。過了幾天，我上了一堂公開課《幸福的味道》，進行仿寫訓練時，他第一個舉手，說了句讓我作為老師，雖然辛苦，但是很欣慰的話“當你感冒時，老師給你的兩片藥就是幸福”，我隨即補充了一句：你真是個細心的，善于捕捉幸福的孩子。有了他的示范，其他孩子也都躍躍欲試。孩子的內心是細膩的，細膩的連我們大人都想象不到，如果孩子不愿意去學習，即使你絞盡腦汁也灌不到他的腦子里，可是如果在某一時刻你的真心撬動了他的內心，這也許會變成一個契機，促使他喜歡上你的學科，興趣是最好的老師，興趣的力量是無窮的。

二、一個擁抱的鼓勵

今年的畢業班有個女孩學習成績很好，但是由于英語聽力不是很好，影響了總體成績，被班主任批評后一度想要放棄，在上課的時候我看出了她失落的眼神，借機說了句“又不止這一次考試，人可以被消滅，但絕對不可以被打敗，你一直是好樣的，讓我們為你鼓掌”，看到她眼神里有了光，下課時我又心疼地抱了抱她，從此以后她就像打了雞血的小馬達，從來不會因為學習而感覺到累。即使以為自己的感情已經干凋的無法給予，也總有一時刻，一東西能撥動心靈深處的弦，我們畢竟不是生來就享受孤獨的。孩子說，我的話，我的擁抱，我的眼神，對她而言，就是撥動她心靈深處的弦，是我讓她冰冷的心變得再次火熱。人生總是有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，初見美好，再見依然，她說這是她在我身上感受到的一句美麗的話語。此刻讓我感受到這評價才是一個老師最高的榮譽遠遠的高于干癟的成績。此刻一切的勞苦煙消云散，一切的委屈隨風而逝……

三、一句話的感染

七月的夏夜，微風、不燥，獨自坐在辦公室發呆，帶著一絲不舍，一絲留戀，回想起今天的最后一課，本來想笑一笑和學生們告別，送給他們最好的祝福，但話到嘴邊就哽咽了，是因為人到中年情感豐富了，多愁善感了嗎，自己可是小時候連看《媽媽再愛我一次》都不掉一滴眼淚的鋼鐵俠啊！下課鈴響了，讓人熱淚盈眶的畫面出現了，三班的孩子們排著隊來歡送我，從我的辦公桌一直排到門口，看到孩子們不舍得臉龐，我的內心再次被觸動了。“老師，要不是你，我早就墮落了”，“老師別的老師總是說我們班不好，只有你在一直鼓勵我們”。三班是今年最讓人頭疼的畢業班，普遍學習成績不高，好惹事，沒想到，我無意中的話語卻完全了轉變他們的學習心態，在最后的中考中全部及格，還有好多考到了111 分的高分，這個水平的孩子需要的也許不是一個知識儲備有多淵博的老師，而是一個在心靈上能滋潤他們的人。他們就像是海上迷途的小船，當有了航標，他們自然就會駛向終點。

四、結束語

知識有價，情感無價，在這個物欲縱橫的年代，很多成年人都被物欲蒙蔽了雙眼，但孩子的眼睛是雪亮的，內心是單純的，脆弱的，他們很容易被感動，被感染，他們就像是一棵小樹，如果你用真心去澆灌他們，去滋潤他們，他們心中的小苗終將會被你喚醒、長大，以致于長成有用之才。所以怎么樣才算是一個真正優秀的，成功的好老師，她也許不是成績最好的那個，但她一定是最讓孩子們感動那個，德國著名哲學家雅斯貝爾說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”學校不是工廠，學生也不是產品，并不會為老師帶來收益，卻可以帶來充實、豐盈和溫暖……