余進軍
(商丘醫學高等專科學校,河南 商丘 476100)
當前,國際形勢正發生重大變化,在多元化的全球背景下,我國意識形態工作面臨諸多挑戰。為此,新時期黨要積極探究意識形態的本質,重視理論建設、思想道德建設、文化建設和輿論宣傳,積極探索和研究意識形態工作的規律,發揮意識形態工作的引領作用,提高民族凝聚力。
黨在戰爭年代與和平時期都很重視宣傳工作,中國共產黨在建黨之初,就建立了宣傳部門,傳播革命思想;新民主主義時期,黨加強了馬克思主義宣傳力度;新中國成立后,黨獲取了輿論宣傳的領導權,意識形態工作掌握在黨的手中。在我國意識形態領域中馬克思主義占主導地位,需要鞏固和加強,并且要牢牢掌握意識形態工作的領導權,這樣思想文化工作才有益于國家安穩。新時期高校要高度重視意識形態工作,積極鞏固馬克思主義陣地。
做好意識形態工作能促進經濟基礎和政治制度的建立和鞏固,教育和文化屬于意識形態的范疇。當前高校所進行的意識形態教育多注重理論灌輸和政策宣傳,學生對抽象的理論不感興趣。新時期高校要提高意識形態工作水平,就要通過宣傳、教育、溝通和調解等方式,與大學生進行溝通,疏導其心理,化解矛盾和沖突,不斷提高高校管理水平,通過輿論引導影響大學生的思想觀念和行為方式,不斷提高大學生政治素養。
改革開放以來,多元文化在意識形態領域中進行交流、互融和碰撞,西方國家試圖在我國推進資本主義制度、價值觀念和生活方式,有些學生對外來文化思想缺乏鑒別能力,對西方錯誤的思想起到推波助瀾作用,在社會思潮激蕩起伏的背景下,高校意識形態工作遇到前所未有的難題和挑戰。為此,高校要用主流意識形態引領多元文化,把握意識形態工作規律,提高新聞輿論的傳播力、公信力。在宣傳過程中,引導大學生正確的人生觀、價值觀、公正觀和財富觀。
新時期各種思想文化交流更加頻繁,面對復雜的國際形勢,維護好意識形態安全,勢必與其它國家意識形態發生沖突。西方國家利用多種方式,借助經濟、科技、媒體和網絡等對我們進行文化思想滲透,試圖從高校作為突破口,在意識形態領域曲解馬克思主義,影響馬克思主義在中國的指導地位,以改變大學生的人生觀和價值觀,并鼓動大學生制造社會混亂,危害國家安全,高校意識形態工作面臨嚴峻考驗。
意識形態認同是黨生存和發展的基礎,如果大學生不認可主流意識形態,高校宣傳很難獲得實效。如西方國家通過網絡用捏造的歷史事實迷惑一些不明事理的大學生,宣傳馬克思主義在中國已過時,使其懷疑中國化的馬克思主義理論成果,進而弱化對馬克思主義的認同。因此,高校要堅守好馬克思主義宣傳,以獲得大學生對中國共產黨的信任,引導大學生用行動真誠支持我黨制定的方針、政策。防止歷史虛無主義給大學生思想帶來混亂。
新時期黨在意識形態領域占據著主導地位,擁有絕對的話語權。但在全球化背景下,我國意識形態建設常處于開放狀態,各種思想在國內迅速傳播,大學生的思想呈多元化狀態,這增加了高校管理難度。因此,為了維護和鞏固黨的領導地位,必須強化主流意識形態工作管理,在黨委的統一領導下,加強依法治校,科學管理,不斷增強大學生對黨的信賴,教師要不斷改進教學方法,通過創新,提高思政課教學水平。
網絡給高校意識形態工作提出了新要求,截止2020 年3 月,我國網民已達9.04 億,其中青少年和中年群體占70%以上。許多大學生融入到網絡中,網絡空間成為其精神家園。由于網絡信息具有及時、快速、大規模等特點,名人在網上的評論被瀏覽或轉發后,影響巨大。防止西方國家利用網絡的特點和名人效應制造事端,造成群體事件。因此,高校要改變原有的工作方式,運用先進信息技術,創新管理方式,提高高校意識形態工作水平。
高校面對大學生群體,要關注其思想動態,了解其需求,為其提給免費思想產品。大學生消費意識形態的產品總量越多,這種意識形態的認同度就越大,越容易形成一定規模。意識形態工作是一項“投資”,意識形態宣傳好似“廣告”,高校要重視意識形態的表達,在培育大學生社會主義核心價值觀中,要提高中華傳統文化和革命文化的吸引力,用豐富的資源打造好校園文化。不斷地需要創新意識形態工作機制,用恰當話語幫助大學生認同政治生活,以適應社會需求。對大學新生要上好第一課,比如可廣泛宣傳今年武漢偉大的疫情精神,讓大學生切實感受到社會主義制度的優越。新時期高校意識形態工作在表達上要貼近生活,運用樸實話語將哲理思想富于時代脈搏中,收集學生的建議和意見,及時分析、判斷,準備處理學生間的利益沖突。
意識形態工作是一個系統性的工程,要發揮各要素功能,通過協調形成合力。新時期高校要從政治、組織、宣傳和思想文化上進行意識形態工作領導,準確把握意識形態工作全局,疏導大學生不良情緒。只有管控好各種思想,主流意識形態才能鞏固。以前高校掌握信息發布的主動權,新時期大學生可通過網絡提前獲得信息,高校通過封鎖信息的方式很難。這就要求高校認清信息傳播規律,提高利用網絡和治理網絡水平,依靠法律加強對網絡的監管,推動黨團、工會、宣傳部門之間的合作,注重輿論傳媒、志愿服務、協會、學生干部在高校的引領作用,加強家庭、學校、社會之間的分工,營造民主、自由、尊重差異的和諧氛圍,讓大學生認同主流意識形態,確保意識形態工作正常運行。
高校可通過廣播、網絡、報刊雜志加強宣傳引導,執行新聞發布和思想傳播的審查和準入制度,增強政治意識。
1.“疏導”方式。在各種思想泛濫的情況下,有些平臺傳播模糊思想,迷惑大學生。為此,高校要了解不同思想,并進行分析、歸納和總結,對錯誤思想進行“疏導”、反駁、教育和引導。
2.“消解”方式。社會主流意識形態要占主導地位,獲得大學生認同,可通過“消解”方式化解非主流意識形態的理論優勢,削弱其影響力。
3.“融入”方式。運用“融入”方式把主流意識形態融入到各門課程中,以提高智能話語生產能力,以凝聚人心;中宣傳部開發的“學習強國”APP軟件運用“融入”方式宣傳主流意識形態,可供大學生使用。
4.“管控”方式。一些西方國家不尊重客觀事實在我國高校傳播其錯誤的思想,影響我國主流意識形態。高校要與公安部門進行及時有效地溝通、配合,根據相關法律法規打擊違法行為,并加強網絡監管力度,妥善處理突發事件。
高校要做好意識形態工作,需加深對新時代中國特色社會主義思想的理解,認真做好輿論宣傳,引導大學生自覺抵制各種錯誤思想。建立健全意識形態突發事件處置機制,增強風險防范能力,關注意識形態全局,列出問題清單和風險點。通過對網絡平臺、媒體的管理,防止輿情發生性質轉變。加強高校宣講人員培訓,提高意識形態工作水平,用以生動活潑和學生喜聞樂見的方式宣傳黨的方針、政策,使意識形態工作緊跟時代節拍,保持高校擁有和諧、融洽的校園氛圍。
總之,新時期高校要順應時代要求,緊緊掌握意識形態的教育領導權,通過疏導、消解、融入、管控等方式,確保主流意識形態居于主導地位,用活潑有效的話語吸引大學生,凝聚人心,增強大學生的自信力。