加強和改進高校思想政治工作有效途徑的探索研究

單慧

（大連科技學院，遼寧 大連 116052）

加強和改進高校思想政治工作的有效途徑

一、加強思想政治理論課建設，發揮科學育人功能

（一）加強對思想政治理論課建設的領導。建立思想政治理論課建設領導小組工作機制，加強對思想政治理論課課程建設、教學改革、隊伍建設等的組織領導；黨群工作部門、學生工作部門、校團委、思政部、各黨總支主要負責同志每學期至少為學生講一次思想政治理論課或形勢政策課；落實領導干部聽思想政治理論課要求，強化對思想政治理論課教學的管理。

（二）創新思想政治理論課教學。落實高校思想政治理論課建設體系創新計劃，把十九大精神和總書記新時代中國特色社會主義思想納入思想政治理論課課程體系；嚴格執行思想政治理論課建設標準，合理設置教學規模，充分發揮課堂教學的主渠道作用；開展思想政治理論課教學方法創新研究，推進專題式教學、案例式教學、情景式教學等，增加思辨性實踐性教學內容；推動思想政治理論課向第二課堂延伸，在實踐中教育引導學生。

（三）加強思想政治理論課師資隊伍建設。完善思想政治理論課專兼職教師配備、評聘、管理制度，優化思想政治理論課教師隊伍培養培訓規劃，逐步實現按國家要求比例設置專職思想政治理論課教師崗位，加大優秀人才培育引進力度，加強教師崗位職責考評；保障教師學術交流、實踐研修等培養培訓費用。

（四）規范教材選用制度。規范對思想政治理論課教材、講義的選用管理審核，不斷提升教材、講義質量；完善教材建設與管理制度，健全選用標準和選用程序，統一使用馬克思主義理論研究與建設工程重點教材，其他課程教材優先在國家公布的目錄中選用；定期開展對教材使用情況的審查。

二、加強對課堂教學和思想文化陣地的建設管理

（一）加強對課堂教學的建設管理。充分發揮課堂育人的主渠道作用，推進課程體系和教育教學創新，規范開展各類人文素質課程教學，形成優良的課堂教學秩序，使各類課程與思想政治理論課形成協同效應，充分發掘和運用各專業課程蘊含的思想政治教育資源，把做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、實現民族復興的夢想和責任融入各類教學中，切實將思想政治工作貫穿教育教學全過程。進一步健全課堂教學質量評價制度，突出體現對教師教學中思想政治教育內容的考核與評價，完善對教師教案設計中思想政治教育內容的評價、規范與引導機制。完善課堂教學管理制度，強化教學紀律約束，堅持課堂講授守紀律、公開言論守規矩；嚴格執行教師教學考核、教材使用、教學過程督導制度，發揮督導、同行、學生等的監督作用，落實領導干部和督導員聽課制度，定期公布聽課落實情況，及時發現和解決教學過程中存在的問題。

（二）強化校園各類思想文化陣地的規范管理。落實意識形態工作責任制，按“誰主管誰負責”的原則，嚴格執行課堂教學、報告會、研討會、講座、論壇、讀書會、學術沙龍等管理制度；落實宣傳媒體管理規定，完善校內廣播、新媒體等審批監管制度；加強校園網絡安全管理，保障校園網絡安全；實行網絡輿情搜集研判反饋制度，做好重大活動和熱點問題、突發事件網上輿論引導，及時發現和處置網上不良信息，營造風清氣正的網絡環境；

三、加強教師思想政治工作和專門力量建設

（一）加強教師思想政治工作。以培養造就“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師為目標，統籌做好教師思想教育和管理服務工作。加強師德師風建設，將師德師風要求貫穿于教師的日常教育教學、科學研究全過程；完善加強師德師風建設措施，明確教師職業道德規范和行為準則，以高校師德建設“七條紅線”為底線，健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制；要加強對新入職教師思想政治、品德學風的綜合考察和把關，把政治標準放在首位；要突出抓好青年教師的思想政治工作，關心青年教師的思想、工作和生活狀況，把思想教育與解決實際問題結合起來；要完善學校教職工管理辦法、教職工年度考核辦法，在教師年度考核、職務（職稱）評聘、評優獎勵中，把思想政治表現和課堂教學質量作為首要標準，引導教師將更多精力投入到課堂教學上。

（二）加強思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍建設。要把思想政治工作和黨務工作隊伍建設納入學校人才隊伍建設總體規劃，通過加強教育培訓、強化實踐鍛煉提升政治素質和業務水平，積極推進專業化、職業化建設，形成一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良、堅強有力的思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍。要充實專職思想政治工作和黨務工作隊伍力量，逐步實現有關崗位人員設置數量的要求；鼓勵支持教師擔任班導師工作，統籌協調輔導員、班導師的崗位職責，建立分工協作、重點突出、合力推進的學生思想政治工作協同機制。

（三）積極推進全員育人。加強對行政管理人員、教學輔助人員、后勤保障人員的教育培訓和管理，增強全校教職員工育人意識和能力。加強校友會建設，發揮優秀校友、校內外知名人士等在立德樹人中的積極作用。