基于新媒體背景探討企業職工的思想政治教育

（民豐特種紙股份有限公司，浙江 嘉興 314001）

經濟同信息技術的高速發展，不止是為人們日常生活提供了便利，同時改變了人們的生活方式與思維方式，為傳統思政教育工作提供機遇的同時，也形成了的沖擊。企業作為社會經濟重要的構成部分，關于員工思政教育工作便顯得至關重要。新媒體背景下，進一步創新企業員工思政教育途徑以及方式，貫徹正確的思想以及價值觀，也受到學者以及有關工作人員普遍的關注與重視。

一、新媒體背景對企業職工思政教育產生的沖擊

（一）對企業職工思政素質有更高要求

新媒體最為明顯的特點之一便是信息容納能力以及傳輸能力優秀，為企業思政工作提供更為多樣化且豐富的教育資源，但與此同時，也意味著許多腐敗或是消極的思想滲透其中，導致部分信息分辨能力不佳或是思想意志不堅定的職工產生思想的偏差，甚至政治方面的錯誤，對個人發展而言較為不利，甚至有可能導致企業，乃至國家的經濟利益受損。故而，新媒體背景下，需要企業職工具備更高思政素質，同時具有優秀的信息分辨能力，可以辨別信息之中的精華與糟粕，并接受有益于自己思想與發展的信息，提高個人思想政治素養以及覺悟。

（二）提高對企業管理人員思政教育能力的要求

新媒體具備靈活性、生動性等特征，需要合理且靈活運用新媒體，使得其在教育方面的功能以及價值得到更為充分的發揮，管理人員需要明確新媒體的運用方式，并主動學習與收集教育相關資料，掌控大量行之有效的教育教學方式。相較于傳統思政教育枯燥呆板的教學方式，該方式雖然效果更為優秀，效率也更高，但使得教育人員內的工作量有明顯上升，且針對管理人員信息收集能力以及分辨能力都有較高的要求。

二、新媒體背景思政教育的途徑

（一）強化信息管理力度

新媒體環境下，信息傳播速度有明顯提升，傳播的范圍也有顯著拓展，為了規避企業職工為網絡之中的不良思想意識或是其他民族負面文化所影響，堅持貫徹正確的思想政治信念，企業需要加強關于信息的管理力度，具體可從如下兩方面入手：第一，關注提高企業職工個人新媒體素養，協助職工強化個人自律能力，開展自律教育，借此加強職工所具有的社會責任感，使得職工能夠自覺回避或是抵制不良信息內容，并能夠自主分辨網絡信息的正誤，形成對自我思想意識的保護。第二，強化關于信息數據的管控，構建信息監督管理體系，針對網絡之中傳播的不良信息數據或是與企業有關的內容，第一時間加以合理篩選以及清理，以免職工在瀏覽網絡信息過程中，受到不良網絡信息的侵害以及荼毒。借助網絡監督管理技術，第一時間監督以及發覺職工在工作方面存在問題，協助職工及時進行修正，若發現職工出現思想方面的問題，也需要通過及時交流加以化解。確實完善 信息管理體系，實現對有害信息的屏蔽以及管控，為企業構建一個更為健康的新媒體思政教育環境。

（二）豐富思政教育模式

企業思政教育人員可以運用新媒體技術，豐富自身教育模式，強化思政教育的吸引力。新媒體技術在思政教育工作中的運用，使得企業思政教育人員的教學方式得到極大程度的豐富。企業管理人員可以嘗試利用新媒體，設計不同的思政教育活動，以實現教育多樣性，借此吸引更多的職工，并提高思政教育效率。以微信為例，微信是目前人們廣泛運用的一個軟件，合理應用微信軟件，有助于提高思政教育工作效率。如，企業思政教育工作人員可以邀請所有職工建立一個交流群，群體企業職工能夠任意溝通，充分抒發自己就某一事件的意見與觀點，或是講明自身關于當前當政策的理解以及對黨本身的認識與理解。思政教育人員即可借此了解不同職工的思想政治水平，并結合不同職工的特征、思想認識提供相應的解決方案。另外，思政教育人員也可借由微信這一渠道，針對黨有關內容進行宣傳，使得更多職工對我黨當前發展方向以及動態有更為深入且全面的了解，也可在微信公眾號之中推送有關思政教育方面的文章內容，同時進行全企業員工征稿活動，借此豐富企業活動，使得員工在潛移默化中參與思政教育活動，瀏覽思政相關內容，提高了職工參與思政活動的積極性。

結束語

新媒體時代更改了人們的交流方式，為人們交流以及有關知識獲取提供了足夠的便利，但也對人們的思想產生了不容忽視的影響。故而，企業在開展職工思政教育過程中，也需要辯證地看待新媒體時代對思政教育的工作所產生的影響，合理規避負面思想對職工的毒害，也需要靈活運用新媒體技術豐富思政教育活動，通過新媒體技術的運用，進一步強化企業思政教育力度。