幼兒戶外足球游戲活動(dòng)的實(shí)踐與思考

（合肥市萬泉河路幼兒園，安徽 合肥 230000）

我們都知道，開展幼兒足球游戲活動(dòng)的主要目的不只是為了培養(yǎng)幼兒的足球運(yùn)動(dòng)技能，還是為了培養(yǎng)幼兒參與戶外足球游戲的興趣，以及增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)能力，本人對(duì)開展戶外足球游戲活動(dòng)進(jìn)行了探討。

一、開展幼兒足球游戲活動(dòng)的前提

（一）營造活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒參與積極性

對(duì)幼兒來說，成長環(huán)境的作用是非常重要的，好的環(huán)境可以培養(yǎng)幼兒的意志力，還會(huì)促進(jìn)幼兒的成長。如果在舉行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)好的活動(dòng)氛圍，不僅會(huì)吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，還會(huì)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成足球練習(xí)，使幼兒對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣。

比如，在開展足球運(yùn)動(dòng)前，教師可以將教室墻壁、走廊墻壁貼上用泡沫球制作成的小足球，也可以在主題墻位置貼一些動(dòng)漫人物踢足球的壁畫，以此來烘托足球運(yùn)動(dòng)氣氛。當(dāng)然，教師也可以把足球運(yùn)動(dòng)中獎(jiǎng)杯獲得者的照片放在宣傳欄內(nèi)，并向幼兒講解這些獲獎(jiǎng)?wù)叩某晒?jīng)歷。此外，教師還可以組織幼兒設(shè)計(jì)自己心中的足球活動(dòng)，并將所設(shè)計(jì)的作品展示在班級(jí)，之后教師引導(dǎo)幼兒互相討論自己所了解的足球知識(shí)，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二、開展幼兒戶外足球游戲活動(dòng)的具體策略

（一）開展足球主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長

我們都知道，足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和方式包含著非常豐富的知識(shí)，要想讓幼兒深入、全面地了解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，教師可以嘗試了解幼兒對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、興趣，之后通過開展足球主題活動(dòng)來增加幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和興趣。比如，在幼兒小班可以開展“與足球做朋友”的主題活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)足球，引導(dǎo)幼兒為自己的足球取名，之后與足球做游戲，讓幼兒在這一過程中對(duì)足球產(chǎn)生興趣，并愿意主動(dòng)探究與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)和規(guī)則。在幼兒中班可以開展“足球小游戲”的主題活動(dòng)，教師在這一過程中可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新足球游戲的方式，如變化足球游戲的場(chǎng)地、人數(shù)等，這一過程中，教師還可以將幼兒組織成活動(dòng)小組，讓幼兒和同伴在交流中創(chuàng)造出更多游戲方式[3]。這一過程不僅散發(fā)了幼兒的思維，而且還能豐富足球游戲方式。在幼兒大班可以開展“我愛足球”的主題活動(dòng)，這一過程需要教師引導(dǎo)幼兒如何創(chuàng)建自己的球隊(duì)，如何為自己球隊(duì)如何取名，又如何設(shè)計(jì)自己球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)口號(hào)等等?？傊?，足球主題活動(dòng)的開展，不僅能幫助幼兒了解掌握相關(guān)技能，還能提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，使得幼兒形成好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（二）加入游戲元素，豐富足球游戲內(nèi)容

幼兒園的孩子他們都喜歡“玩?！薄白鲇螒颉?，教師可以在開展足球運(yùn)動(dòng)中加入游戲元素，當(dāng)然，教師也要結(jié)合幼兒身心發(fā)展特征，設(shè)計(jì)適合他們運(yùn)動(dòng)能力的游戲活動(dòng)。

1.“螞蟻搬家”足球游戲活動(dòng)

如教師可以設(shè)計(jì)“螞蟻搬家”的足球游戲，游戲目的是為了培養(yǎng)幼兒快速準(zhǔn)確的進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，提升幼兒的運(yùn)球能力，教師設(shè)置直徑10m 左右的圓圈。圓圈周圍分布若干個(gè)“窩”，足球根據(jù)幼兒人數(shù)確定。教師讓幼兒站在自己的“窩”內(nèi)，等哨音響起后開始向場(chǎng)地中間的球跑去，拿到球后迅速將球運(yùn)到自己的“窩”內(nèi)。幼兒盡可能多地把場(chǎng)地中間的球運(yùn)到自己的“窩”內(nèi)，運(yùn)回“窩”中球多者為勝。需要注意的是幼兒不能搶其他“窩”內(nèi)的球，中間的球被運(yùn)完，游戲結(jié)束。教師可以根據(jù)幼兒年齡的不同，圓圈的大小可以不同。大、中班的幼兒圈可以大一些，小班幼兒圈可以小一些。這一過程不僅能幫助幼兒掌握足球中運(yùn)球能力，還能樹立幼兒參與活動(dòng)的自信心。

2.“獵人打老虎”足球游戲活動(dòng)

“獵人打老虎”的足球游戲活動(dòng)是為了提高幼兒的運(yùn)球控制能力，發(fā)展奔跑能力和靈敏素質(zhì)。教師在場(chǎng)地上畫一個(gè)20*20m 的正方形游戲區(qū)，選出2-3幼兒做“獵人”，“獵人”持球，其他幼兒扮演“老虎”分散于場(chǎng)地內(nèi)。開始，“獵人”在場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，伺機(jī)用球踢中“老虎”，被擊中的“老虎”退出游戲，在開始游戲前要告訴幼兒游戲規(guī)則，并遵守游戲規(guī)則：安全第一，全體游戲者均不得跑出游戲區(qū)；追擊時(shí)，只準(zhǔn)用球擊對(duì)方的腿部；“老虎”被擊中后，也可以成為“獵人”，以增加“獵人”的數(shù)量，最后被擊中的“老虎”要受到表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，增加幼兒參與的信心和積極性。

3.“猴子運(yùn)桃子”的足球游戲

為了培養(yǎng)幼兒快速、準(zhǔn)確的運(yùn)球能力，教師可以設(shè)計(jì)“猴子運(yùn)桃子”的足球游戲，幼兒扮演“猴子”，足球就是“桃子”，教師先布置一個(gè)邊長為6m 的等邊三角形場(chǎng)地，足球若干。教師根據(jù)幼兒的數(shù)量，可以采用四方形的場(chǎng)地或五角形的場(chǎng)地，球的數(shù)量可以調(diào)整。將球平均放在“猴子”家中。當(dāng)哨音響后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，將其他“猴子”家中的“桃子”運(yùn)回到自己的家中。在一定時(shí)間內(nèi)家中“桃子”多者為勝。

上述足球游戲活動(dòng)的開展不僅能培養(yǎng)幼兒的精神品質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，而且還可以幫助幼兒樹立自信心，讓幼兒在輕松愉悅的實(shí)踐活動(dòng)中健康成長。

結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)代幼兒園教學(xué)工作在開展中越來越重視幼兒智力、創(chuàng)造力以及健康的發(fā)展，也就是說，在教學(xué)活動(dòng)中需要教師積極開展有意義的實(shí)踐活動(dòng)。其中足球游戲活動(dòng)就是一種比較有效的策略，筆者在上文中提出了開展足球游戲活動(dòng)的具體措施，主要目的除了培養(yǎng)幼兒的足球運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，以及鍛煉幼兒的意志力，讓幼兒在活動(dòng)中樹立參加活動(dòng)的自信心，并形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。