淺析游戲教育在幼兒教育中的應用探究

（貴州省沿河縣甘溪鎮上壩完全小學，貴州 沿河 565308）

隨著社會的發展，教育領域應該改變傳統的幼教觀念，充分發揮孩子們愛玩的天性，創設一些對其有益的游戲，讓孩子們健康快樂地成長。一個好的幼兒游戲，它的意義不僅僅是讓孩子們愉快地享受游戲過程，還可以加強他們的團結協作能力，并讓他們從游戲過程中不自覺地學會很多道理，獲得全面發展。因而通過游戲在幼兒教育中運用，不僅能夠幫助幼兒更好的學習和認知所學的知識和事物，而其還在一定程度上激發了幼兒學習的興趣。

一、游戲教育在幼兒教育中的重要性

（一）有助于增強幼兒的體質

教師經常組織幼兒進行游戲活動，提高幼兒的運動量有助于增強幼兒的身體體質，促進幼兒的健康發展。幼兒階段是身體生長發展的重要時期，這一時期內多引導幼兒參加游戲活動，增加幼兒的運動量，增強幼兒體質，提高幼兒的身體素質，對幼兒的健康成長有著至關重要的作用。

（二）提高幼兒語言運用能力

教師在教學過程中，可以通過給幼兒講解故事的方式，比如童話故事或者神話故事等應用于語言教學中，除此之外，教師還可以讓幼兒進行角色扮演，通過游戲和語言教學的結合，能夠更好地讓幼兒融入到游戲當中過。通過這種方式能夠有效地提高幼兒在語言上的運用能力。

（三）提高孩子的學習興趣

我們常說“興趣是學習最好的老師，只要有濃厚的興趣，那么做一件事也就是十分主動，功效也自然水到渠成。幼兒時期的孩子常常不易集中注意力，對學習不夠專心與認真，所以對于傳統的課堂教學模式對幼兒教育有一定的局限性，不但無法起到教學的實際成效，還抑制了學生的學習興趣。那么我們利用游戲教學法來激發學生的學習興趣是十分必要的。我們的孩子對游戲有著十分的喜愛，若是能讓游戲成為一種教學形式，那么孩子將能愉快地接受，只有在孩子接受的狀態下才能讓他們接受學習與教育，從而不排斥學習產生學習興趣。

（四）提高幼兒處理問題的能力

在傳統的幼兒教學當中，幼兒在課堂中只能夠接收到教師傳遞的理論性知識，而對于生活中一些比較簡單的問題，則沒有足夠的解決處理能力。因而教師在教學過程中要注重這個問題。要提高幼兒適當處理問題的能力，教師可以通過對游戲的實施開展來培養。

二、游戲教育在幼兒教育中的應用策略

（一）給幼兒創設一個良好的游戲環境

教師在游戲活動前準備豐富多彩的、有利于開展游戲的各種材料，例如：在區域活動中的“醫院”里，我們為幼兒提供了聽診器、白大褂、護士帽等，幼兒相互商量，分配好角色，假設了情境，上演了一幕白衣天使拯救人民群眾的生活劇，另外，還擺放各顏色手工紙、蠟燭、香、火柴等，孩子會不由自主地進行自制香燙畫的游戲…所以，教師要盡可能為幼兒創造一個能引發他們游戲的環境，同時不要太花哨，以免讓幼兒無從下手，還要不定期的更換活動材料，由簡向難適度推進，不要讓幼兒的思維停止不前。

（二）給幼兒創設一個趣味性的教育課堂

教育游戲最基本的特點就是其趣味性，幼兒心智發育不成熟，對于新奇的事物比較感興趣，所以在教學過程中想要緊抓幼兒的注意力，需要從其學習興趣入手，教育游戲的引入就很好地利用了這一點，能夠促進良好的教學效果實現，幼兒對于卡通片比較熟悉也比較感興趣，所以在教育游戲中可以將幼兒熟悉的卡通人物融入進去，例如灰太狼、熊大熊二、海綿寶寶等，這樣幼兒就會積極參與到教育游戲中，促進教學活動開展的有效性。

（三）教學內容與幼兒生活相結合

作為幼兒教師，其在教學活動中開展游戲教育時，首先就要將幼兒的教學內容與幼兒在日常生活中能夠進行聯系。大多數幼兒在生活中對各種事物都能夠引起激烈的好奇心，因而幼兒教師就能夠根據這個特點來在教學中創造各種具有趣味性的問題。設置趣味性的問題不僅能夠提高幼兒學習的興趣，而且還有效地提高了教師教學的效果以及質量。除此之外，教師還能夠根據幼兒發展的情況來制定相應的游戲活動。通過這種方式不論是對幼兒還是對教師都起到了重要的作用。

（四）根據幼兒特點設計游戲活動

作為幼兒教師，要想能夠更好地開展幼兒教學活動，其就要在設計游戲活動時要能夠結合幼兒年齡特點與興趣，這樣能夠進一步的了解幼兒的性格和需求情況。在游戲的過程中，幼兒回與周邊環境、伙伴以及游戲材料等發生一定的作用，進而會產生不同的問題，在這種情況下，教師就要及時地對幼兒進行引導。另外，還要根據幼兒在游戲中的表現出的個性特征來設計針對性的教學活動。

總之，游戲是幼兒教育中的重要環節，有利于對幼兒智力以及非智力等方面能力的開發，并且對學前素質教育具有引導的作用。在幼兒教育中引入游戲教育，符合幼兒的學習特點，所以需要廣大幼兒園在教育過程中充分重視游戲教學所帶來的優勢，在教育的各個環節巧妙地利用教育游戲，不斷激發幼兒學習的積極性，促進幼兒身心健康發展，為接受今后更高水平的學校教育奠定扎實的基礎。