淺談利用現代教育技術推進素質教育的實施

程卓

（河北省黃驊市南排河鎮歧口中學，河北 黃驊 061102）

我國早在1999年6月全國第三次教育工作會議中就已經指出：“實施素質教育,以提高國民素質為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”。隨著新世紀的到來,經濟全球化、社會信息化與知識經濟的形成,人們發現現代教育技術在實施素質教育中起著越來越重要的作用.是促進素質教育全面發展、穩步提高的重要途徑。

一、現代技術教育的內涵

現代教育技術以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。現代教育技術是把現代教育理論應用于教育、教學實踐的現代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方面：

1.教育教學中應用的現代技術手段，即現代教育媒體；

2.運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒體教學法；

3.優化教育、教學過程的系統方法，即教學設計。

二、現代教育技術是信息技術應用于教育教學領域而產生的新的教育手段,它從轉變教師教育觀念、教育內容、教學手段、學生學習方式等方面對素質教育具有促進和推動作用,有利于學生學會"三種本領"、實現"兩個發展"、培養創新精神和提高實踐能力,從而全面提高自身的綜合素質。

（一）從轉變教師教育觀念看

在現代教育技術的學習過程中，使教師有機會接觸到現代教育的先進思想和理念，教學設計的原理和方法，建構主義的思想和理論等，這些對原有的教育觀念產生很大的沖擊，從而使教師更關注教育的改革和發展。例如：對師生關系中的學生主體的理解,以前是:學生要發展更多的還是要靠教師的管教，教師只有通過多布置作業，多補補課，才能促使學生在學習上多花時間。傳統教學觀念讓老師限制了學生多層次、多角度地獲得知識信息，只能按照教師的教學計劃來完成學習一句話，其實現代教育技術的發展為學生提供了更多主動學習的空間，在多媒體網絡教室中，學生可以根據自己的實際能力、學習需要來安排自己的學習。沒有高高在上的信息主宰者，沒有獨一無二的非接受不可的權威，網上沒有壟斷性的教師和領導，每個人都有發表自己見解的平等權利，學生成了真正的學習主人。韋鈺教授指出：“為適應未來社會對人才的要求，必須加快教育改革的步伐，利用信息技術改革教育內容、方法、體系，探索新的教學模式；必須把積極應用現代教育技術作為教育改革和發展的重要動力，努力占領制高點[1]。

（二）從教學手段看

現代教育技術使教師教學手段豐富化。應用信息技術，開闊了教師的眼界，有利于教師的專業化成長和共享優質的教學資源，豐富了教師教書育人的手段。教學資源的來源可以來自外部資源，也有來自內部的教育資源，要讓這些教育資源成為對教育教學的有效支持，可以根據視頻、音像、動畫、文字等信息屬性予以分類。教師要結合自己教學風格與學生實際，對教學資源進行創造性地應用，才能發揮好教學資源應有的作用。數字化的信息技術與課程整合，能把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合起來，全面提高課堂效率，使教師游刃有余，得心應手。

（三）從學生學習方式看

現代教育技術使學生學習方式多樣化。數字化學習是信息時代學習的重要方式。信息技術教育的開展有利于學習者主動學習的實現，有利于素質教育的實施。在傳統教育模式中，教師不僅是教學的組織者，也是學習信息的傳播者，而學習者只能被動地作為信息接受者。在信息教育中，學習者可以利用信息工具手段，主動地獲得相關的學習信息，使學習者學習過程中不僅掌握了知識技能，更重要的是學會了學習的方法。會不會利用信息技術學習是當前影響學生學習效率的主要因素之一。

三、高效應用現代技術教育推進素質教育

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。

1.科學使用設備，確保資源庫日趨完善科學使用現有設備。把更多更好的教育資源（分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）下載存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補教育資源相對缺乏這一不足的目的。

2.在學校建設校園網，成立了信息技術管理中心，完善了學校網絡，使學校網絡充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出。加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應，充分利用微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器室、科學實驗室、音樂室、美術室和體育器材室。

3.定期組織老師觀看優秀課等，組織老師參加各項教學研究活動。各年級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

4.項目組每月定期開展一次資源應用教研活動。圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。

中小學實施素質教育,不僅需要教育思想的轉變,同時需要教育技術的更新。我們處處感受到現代教育技術是先進教育思想與先進的科學技術相結合的產物,是人類在教育活動中所采取的一切技術手段的總和,更是當前教育教學改革的制高點和突破口。