吉林省通化地區紅色旅游現狀研究

姜舒

（長春汽車工業高等專科學校，吉林 長春 130013）

一、什么是紅色旅游

紅色旅游是紀念先輩的革命主義精神、革命的悠久歷史和革命先輩們的英勇事跡及這些革命紀念品和所在地的深刻內在涵義，通過現在旅游業發展的基本形式，來發展紅色旅游者的積極性，帶領他們參觀和游覽，在這過程中學習前輩們的革命文化知識，由而增進傳統的教育理念，才能使身心得到教育、精神得到啟發、增加自己的人生閱歷，達到對紅色旅游的深刻認知度，它是多元化體，既有政治性的、又有教育性的，是現代旅游文化和紅色文化的結晶。

二、通化地區紅色旅游可行性分析

（一）資源分布充分

通化地區景色優美且紅色旅游資源豐富，是中國紅色旅游圣地之一，這里英雄輩出，是東北重要革命老區。通化地區曾在抗日戰爭時期見證過許多戰士英雄抗戰斗爭經歷。而如今，硝煙戰火已滅，英雄長眠于心，但遺留下的紅色遺址遺跡和革命文物卻象征著光榮且偉大的革命傳統文化。通化地區資源十分豐富且分布集中，相繼有楊靖宇將軍的烈士陵園、興林鎮抗聯文化園、白家堡子紀念地、興林鎮、楊靖宇印章發現地、興林鎮曲柳村的河里抗日展館等紅色旅游資源，通化一直做著把紅色資源串聯起來，讓越來越多人們感知通化的紅色血脈。

（二）“不忘初心、牢記使命”主題活動的客觀需要

開發通化地區紅色旅游是“不忘初心、牢記使命”主題活動的客觀需要。通化地區周邊以及通化市本身就分布著豐富的紅色的文化資源，它也是社會主義在新時代背景下開展“不忘初心、牢記使命”主題活動的良好素材。不僅能夠體現客觀的教育方式和載體的創新，而且能夠提升教育活動的現場體驗，使共產黨的初心和使命更好地入腦、入心。

（三）成型的紅色旅游線路

黨的十九大以來，通化市旅游企業與楊靖宇干部學院開展積極合作，開發了“徒走抗聯路”精品旅游線路，并充分的體現了主題“不忘初心、牢記使命”的教育活動。該活動以“穿抗聯戰士衣”、“吃抗聯戰士飯”、“住密營”的體驗活動為主要內容。通過親自感受達到旅游體驗。2019 年9 月以來該紅色旅游路線得到了深入推廣。

三、通化地區紅色旅游存在的問題

（一）旅游體驗差

旅游體驗差是通化紅色旅游存在的首要問題。長期以來，通化地區的紅色旅游片面強調教育形式，對于旅游體驗關注不夠，特別是紅色旅游景區服務不到位。展館所陳列的都是長期且單一的物品，基地服務較低且講解形式只通過導游的口述形式為游客呈現，游客主動參與性較低，其“游”與“學”目的未有很大的效果。

（二）愛國主義教育功能未得到充分發揮

近年來，不少通化地區紅色愛國主義教育基地相繼免費開發，其基地客流量預期值也沒有那么高，處于被動的境地。經調查有些展館陳列品長期不變、內容單一、文化底蘊淺顯、同質化方式較為嚴重，游者在進行參觀過程中對所展示的歷史文物印象不深刻，其原因依舊采用傳統的、說教法的表現形式進行愛國主義教育，趣味性差、參與性差，教育效果不顯著。

（三）主題特色不鮮明

特色不鮮明是通化地區紅色旅游存在的突出問題。通化市紅色資源豐富，在紅色旅游設計上本應立足于地域優勢，著力開發具有鮮明東北抗聯精神的旅游線路。目前通化地區紅色旅游，特別是由旅行社組織的旅游活動，與觀光旅游并無存在明顯差異，旅游景點的教育目標不明顯、主題特色也沒展現出來。

四、通化地區紅色旅游開發對策

（一）著力提升旅游體驗

通化地區紅色旅游要持續健康發展，特別重要的一項是提升旅游的體驗度。在提升旅游體驗過程中，通化地區紅色旅游應將以觀光旅游轉向以體驗旅游為主的旅游形式，提升不同角度的旅游體驗模式。首先確定體驗主題項目，開發特色紀念品及伴手禮。其次提升教育體驗，通化為弘揚靖宇精神特創立靖宇學院，為使學者更深入學習紅色歷史，感悟紅色精神做出的偉大舉措。靖宇學院應融合時代特點，推動資源共享和區域合作，并聘請專業老師及定期培訓專業知識。

（二）合理設計紅色旅游產品內容

通化紅色旅游的品牌產品開發應依托資源創造，明確旅游的目標原則，圍繞其課程目標進行開發。其一是學識性目標，旅游的產品的學科課程是來源于旅游者親自實踐和體驗的過程。其二是教育性目標，在旅游的產品課程中它是由多維度的綜合能力組成。其三是情感態度及價值觀領域的目標，在旅游過程中突出大量的文字涉及到情感、態度、價值觀領域。

結論

紅色旅游作為當代中國旅游業的一種新型旅游形式，是弘揚中華民族精神和中國革命傳統的重要途徑。通化紅色旅游的開發，理應充分挖掘當地文化特色、并注重提升旅游體驗、合理設計內容、與“不忘初心、牢記使命”深度結合，不斷完善通化紅色研學旅游產品體系，打造一批具有真正教育功能的紅色旅游資源。