鄉(xiāng)村振興背景下關(guān)于鋼琴教育的一點思考

丁偉 （咸陽師范學(xué)院）

提及教育便不得不說起音樂教育，它是提高人們精神素養(yǎng)的重要手段。尤其對于鋼琴來說，它有著高貴的氣質(zhì)，是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的最佳樂器，是大眾教育與專業(yè)教育不容或缺的一部分。如何在鄉(xiāng)村普及鋼琴教育以及如何提升教育的質(zhì)量一直以來都是每個音樂教育者值得思考的問題。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景及對音樂教育的影響

所謂“鄉(xiāng)村振興”是國家主席習(xí)近平于2017 年10 月在黨的十九大中提出的新型戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略的提出無縫的迎合了“三農(nóng)”政策以及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”戰(zhàn)略。可以說，想要實現(xiàn)“中國夢”，就必須從鄉(xiāng)村入手，堅持與鞏固農(nóng)民的主體地位。想要獲得先進(jìn)的科技和帶動更多的人民走向富裕，便離不開人才的培養(yǎng)，教育也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中最為關(guān)鍵的一步。

具體來說，在黨的十九大中，會議將實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略分為了七個步驟，其中第一條便是“重塑城鄉(xiāng)關(guān)系，走城鄉(xiāng)融合發(fā)展之路”。這一條便是與教育、與音樂結(jié)合的最為緊密的。音樂具有教化心靈的作用，人們的精神生活與日常行為都離不開音樂的引導(dǎo)。隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始學(xué)習(xí)音樂，并且，隨著城鄉(xiāng)差距的無限縮小，學(xué)習(xí)音樂的人群也會飛速增長，而作為音樂的教育者或是教育工作的從事者，也應(yīng)該抓住時機(jī)，更廣泛的普及音樂教育，把提升音樂教學(xué)的質(zhì)量為最終目標(biāo)，從而為音樂的發(fā)展以及人們的幸福生活貢獻(xiàn)一份應(yīng)盡的力量。

二、音樂及鋼琴教育在我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的現(xiàn)狀

說起音樂教育在我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開的狀況，一直以來都是我們關(guān)注的問題，在很早以前我國現(xiàn)已普及了鄉(xiāng)村地區(qū)的音樂教育。以中小學(xué)音樂教育為例，諸如教學(xué)設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量等問題仍然無法很好的解決。尤其是在不發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)校因資金問題導(dǎo)致辦學(xué)條件較差，很多學(xué)校沒有資金購買鋼琴，便用電子琴代替，更不用談及高科技的音樂教室。

與此同時，因為教育資源的缺乏，鄉(xiāng)村社會中也滋生了一些不正規(guī)的音樂培訓(xùn)班，其主要為高考的音樂培訓(xùn)。這些培訓(xùn)班并沒有專業(yè)的老師進(jìn)行授課。尤其對于鋼琴教育而言，如果沒有專業(yè)的老師進(jìn)行初期的指導(dǎo)，學(xué)生很容易誤入歧途。據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)班的教師竟然是經(jīng)過自學(xué)之后便擅自授課，這樣則是對學(xué)生未來的不負(fù)責(zé)。所以，針對這一系列問題，也引發(fā)了筆者的思考，在下文中筆者也將以鋼琴教育為例，對鄉(xiāng)村的音樂及鋼琴教育提出相關(guān)的思考與建議，從而為鄉(xiāng)村鋼琴教育的發(fā)展尋找可行的出路。

三、鋼琴教育在鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的思路建議

（一）教學(xué)規(guī)范化

解決我國鄉(xiāng)村的鋼琴教育問題筆者的思路為首先要解決教學(xué)的不規(guī)范問題。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)范則是發(fā)展的基礎(chǔ)。對于鋼琴的初學(xué)者來說，前期的打基礎(chǔ)環(huán)節(jié)非常重要，除了標(biāo)準(zhǔn)的指法以外，還需要大量的練習(xí)哈農(nóng)以及相關(guān)的練習(xí)曲，鋼琴也可以說是用身體的一部分來進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)，人體的力量傳播是比較沒有效率的，因此需要長時間的鍛煉來控制力量的收發(fā)，而這些看起來很枯燥的練習(xí)都是為了練習(xí)在各種不同的情況下，手指對力量的反映和控制。考慮到學(xué)校因師資、生源方面等問題無法開始更為專業(yè)的鋼琴輔導(dǎo)，但相關(guān)的興趣輔導(dǎo)也是可以適當(dāng)?shù)呐e辦，這樣也能夠提升學(xué)生對于音樂以及鋼琴的積極性，從而可以為將來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）內(nèi)容質(zhì)量專業(yè)化

在規(guī)范教學(xué)之后，便是要解決教學(xué)質(zhì)量的問題。教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展的核心，提高教學(xué)質(zhì)量離不開強(qiáng)大的師資力量，鄉(xiāng)村之中之所以缺少專業(yè)的鋼琴教師是因為很多專業(yè)的教師并不愿意來到鄉(xiāng)村發(fā)展，這也是非常傳統(tǒng)的思想。所以，要解決教學(xué)質(zhì)量問題先要從師資力量著手。其方法也有很多。首先，最為直接的辦法就是引進(jìn)高層次人才，當(dāng)然這也需要適當(dāng)?shù)奶岣邔θ瞬诺拇觥Ｆ浯危瑢τ卩l(xiāng)村學(xué)校的音樂教師的專業(yè)培訓(xùn)也是必不可少，很多音樂教師為了鄉(xiāng)村的建設(shè)與發(fā)展，毅然選擇放棄了城市優(yōu)厚的生活條件，所以，學(xué)校也應(yīng)該在專業(yè)上予以更大的支持。只有這樣內(nèi)外兼修，學(xué)校的建設(shè)與教師隊伍建設(shè)共同發(fā)展，才能使教學(xué)質(zhì)量得到實質(zhì)上的提升。

結(jié) 語

綜上所述，本文從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景及對音樂教育的影響出發(fā)，結(jié)合實際分析了我國鄉(xiāng)村中鋼琴教育的現(xiàn)狀及問題，雖然目前在我國的鄉(xiāng)村中，音樂以及鋼琴的教育還存在著這樣、那樣的問題，但我們已經(jīng)能夠看到從零到一的突破，從近幾年我國鄉(xiāng)村發(fā)生的翻天覆地的變化之中，再到第一所音樂專業(yè)類院校的建設(shè)，第一家教育機(jī)構(gòu)分店的設(shè)立，都能夠給予我們足夠的希望，致力于鄉(xiāng)村中的人們能夠受到更好、更專業(yè)的鋼琴教育而不懈的努力。