試析舞蹈編導創造性思維能力的培養

卞崢奇 [山東大學(威海)藝術學院]

舞蹈編導行業同其他舞蹈職業進行對比，具有較大的差異性，舞蹈編導專業自身所具有的特點相對較多，而創造性是其中最為關鍵的特點。同時，在舞蹈編導專業當中的編舞、導演等多個環節當中，創造性都具有十分重要的作用。但是，創造性思維卻具有一定的先天性，在經過后天培養與開發之后，能夠彌補先天創造性思維不足的問題，進一步推動舞蹈編導人員的發展。

一、舞蹈編導當中創造性思維的作用

（一）創造性思維是舞蹈編導的核心

在舞蹈專業當中，舞蹈編導同其他工作具有密切的關聯性，而對于專業能力與素質的要求卻具有較大差異性。同舞蹈表演專業對比，舞蹈編導更加注重舞蹈的創作以及設計，較為重視的是創新性與創造性，對于舞蹈肢體動作的要求相對較低，而舞蹈表演專業卻對于舞蹈肢體動作要求較高，舞蹈肢體動作需要更加具有規范性。基于此，舞蹈編導專業當中對于舞蹈素質的要求相對較低，但是對于創造性思維能力卻具有較高要求。

（二）舞蹈編導專業發展的基礎

隨著人們生活質量的提高，逐漸提高了對于精神層面的需求，進而推動了文藝事業的發展。由此，社會對于舞蹈編導人才的需求逐漸提高。而舞蹈編導專業當中，核心基礎就是創造性思維能力，不僅利于加強舞蹈專業學生理解音樂的能力，創作更好的舞蹈，還能夠提高舞蹈人員的創新能力，充分滿足社會對于舞蹈編導人才的需求。

二、舞蹈編導創造性思維能力的培養

（一）拓寬培養創造性思維能力的途徑

為了能夠更好的開發培養舞蹈編導人員的創造性思維能力，就需要注重從多方面培養開發舞蹈編導人員的創造性思維能力，提高其對于創造性思維能力的認識，拓寬培養開發的途徑。如：可以通過即興舞蹈表演的方法，鍛煉舞蹈編導人員的創造性思維能力，培養舞蹈編導人員的創造性思維。在實際舞蹈編導教學當中，需要注意讓學生感受體會音樂，充分發揮自身的想象力，通過舞蹈將自己對音樂的理解表達出來，由此鍛煉學生的創造性思維以及表達創作能力。或者讓學生說出對于音樂的即興感受，通過情緒將自身對于音樂的想象呈現出來，有效鍛煉學生的創造性思維。

（二）合理應用動作創編方法

在培養舞蹈編導創造性思維時，還可以應用動作創編方法，加強舞蹈編導學生的創新性能力。在實際舞蹈編導教學的過程中，創編教學內容也能夠有效培養學生的創造性思維能力，促使學生的創編能力能夠得到進一步提高，開發學生的思維能力。在實際教學的過程中，可以從學生實際動作情況進行入手，開發學生身邊的動作，結合不同的環境空間，讓學生做伸展運動，使得學生能夠對周邊的空間有明確的認知，利于培養提高學生的空間意識，為后續創編舞蹈奠定良好基礎，另外，此種方法的應用，還可以讓學生在封閉的空間內進行創編，根據學生個人的性格特點以及喜好，選擇不同獨立的空間，讓學生對舞蹈進行創編，但是在此過程中，需要注意舞蹈同空間的融合，充分展現出自己的靈感，有效培養學生的創造性思維能力。

（三）體驗能力的培養

在開發培養學生創新性思維能力的過程中，培養學生舞蹈編導體驗能力也具有重要作用。在此過程中，需要注重同日常生活進行充分的聯合。客觀角度來講，藝術來源于生活，生活是舞蹈創編的基礎，所以，在培養學生舞蹈編導體驗能力時，需要注意對學生展開科學合理的引導，引導學生能夠充分理解感受音樂，同時對于自然以及社會生活也能夠具有主觀感受，進一步有效提高學生的創造性思維能力。與此同時，還可以讓學生觀看話劇視頻，并且對于話劇當中的人物形象以及心理特征展開全面系統的分析，然后根據人物原型設計創編舞蹈，有效提高學生的舞蹈編導體驗能力，為提高學生的創造性思維能力奠定良好基礎。

（四）培養突發性思維

在培養學生舞蹈創造性思維能力的過程中，還應注意培養學生的突發性思維。通常而言，舞蹈作品的好壞并不僅僅是依靠舞蹈動作來進行評判，還需要能夠充分利用各種手段，將生活融入到舞蹈作品當中。客觀角度來講，舞蹈突發性思維以及創造性思維都是充分利用了逆向思維方式，對舞蹈作品當中的某一要素進行合理改變，使得舞蹈作品展現出不同的效果。

（五）培養想象力

客觀角度來講，創造性思維能力當中，想象力是其中的核心內容。而培養開發學生的想象力也相對較為漫長，需要不斷的進行思考以及推敲，從而得到良好的素材，創造性優秀的舞蹈作品。為了能夠更好的提高舞蹈編導創造性思維能力，就需要注重培養開發學生的想象力，如：引導學生欣賞文學作品、影視作品以及音樂作品，充分感受到藝術作品當中所傳遞的內容，體會其中所應用的藝術表現方法，有效開發學生的想象力。

結 語

在實際培養舞蹈編導創造性思維的過程中，應加強對舞蹈編導創造性思維開發的重視，對其進行全面系統的考慮，采用科學合理的方法進行培養開發，進一步提供舞蹈編導人員的創造性思維。而在實際培養開發創造性思維的過程中，還應不斷總結開發培養創造性思維的經驗，進一步提高對創造性思維能力的認識，利于更好的培養和開發舞蹈編導人員創造性思維能力。