高校公共計(jì)算機(jī)管理現(xiàn)狀及改善措施探討

趙仕婷

（武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430205）

自20 世紀(jì)七八十年代，計(jì)算機(jī)開(kāi)始在我國(guó)科研和教學(xué)中普及以來(lái)，其以前所未有的發(fā)展速度不斷的改變著我們生產(chǎn)和工作方式。近年來(lái)，以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)，人工智能技術(shù)為首的計(jì)算機(jī)技術(shù)目前已成為最為先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，因此計(jì)算機(jī)技術(shù)的深入研究和應(yīng)用必將成為未來(lái)科技領(lǐng)域的關(guān)鍵。如今，計(jì)算機(jī)不僅應(yīng)用于教學(xué)和科研領(lǐng)域，而且已經(jīng)廣泛應(yīng)用與人們的日常生活中的方方面面，基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能已成為高校學(xué)生必須具備的一種能力，在高校中使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程日益增多，使得高校使用計(jì)算機(jī)的需求大大增加。計(jì)算機(jī)機(jī)房是高校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)的重要場(chǎng)所，在日益增長(zhǎng)的計(jì)算機(jī)機(jī)房使用的需求下，如何在原始的管理模式下進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，使計(jì)算機(jī)機(jī)房能充分應(yīng)對(duì)教學(xué)需求，最大限度地發(fā)揮計(jì)算機(jī)機(jī)房在教學(xué)中的重要作用，是我們需要進(jìn)行探索的問(wèn)題。

一、高校公共計(jì)算機(jī)管理現(xiàn)狀

（一）公共計(jì)算機(jī)機(jī)房數(shù)量少，機(jī)器老舊，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境未及時(shí)升級(jí)

當(dāng)前大多數(shù)高校均存在重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)公共計(jì)算機(jī)機(jī)房這種基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室不夠重視，導(dǎo)致公共計(jì)算機(jī)機(jī)房建設(shè)數(shù)量偏少，且機(jī)房?jī)?nèi)計(jì)算機(jī)配置過(guò)低，使用年限過(guò)長(zhǎng)，資金投入少，機(jī)房網(wǎng)絡(luò)條件未及時(shí)進(jìn)行升級(jí)，并且由于計(jì)算機(jī)教學(xué)需求的增長(zhǎng)，導(dǎo)致公共計(jì)算機(jī)機(jī)房長(zhǎng)時(shí)間處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，達(dá)不到滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

（二）公共計(jì)算機(jī)機(jī)房管理平臺(tái)操作復(fù)雜

很多高校的公共機(jī)房仍采用比較落后的還原卡技術(shù)來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，未及時(shí)進(jìn)行管理平臺(tái)的升級(jí)與更換。這樣就導(dǎo)致所有的公共計(jì)算機(jī)機(jī)房不能進(jìn)行統(tǒng)一的模板管理，如若需對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行更新或修改，就只能一間一間機(jī)房進(jìn)行依次更新或修改，操作極其復(fù)雜與繁瑣，加大了機(jī)房的維護(hù)工作量。

（三）公共計(jì)算機(jī)機(jī)房管理維護(hù)人員專(zhuān)業(yè)水平能力不強(qiáng)

公共計(jì)算機(jī)機(jī)房在日常教學(xué)使用過(guò)程中，肯定是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的硬軟件方面的問(wèn)題，這就需要機(jī)房的管理維護(hù)人員去一一解決，保證日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。但很多高校管理公共計(jì)算機(jī)機(jī)房的人員的專(zhuān)業(yè)水平能力并不強(qiáng)，碰到一些計(jì)算機(jī)上的故障，沒(méi)能力解決，只能找專(zhuān)業(yè)公司進(jìn)行協(xié)助解決，這樣可能就會(huì)影響到日常的教學(xué)秩序。

（四）公共計(jì)算機(jī)機(jī)房尚未形成完善的管理機(jī)制

公共計(jì)算機(jī)機(jī)房承擔(dān)著全校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類(lèi)的課程，需求量大且使用率高。但是很多高校仍未清晰的制定計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理制度，機(jī)房的管理人員有哪些責(zé)任，使用機(jī)房的教師和學(xué)生有哪些責(zé)任，都不是很清晰，這樣就會(huì)造成管理上的松散，維護(hù)人員不及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，使用的教師和學(xué)生進(jìn)行不正確的操作都會(huì)直接影響機(jī)房的使用效果。

二、高校公共計(jì)算機(jī)機(jī)房管理模式改進(jìn)措施

（一）對(duì)公共計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行及時(shí)的設(shè)備更新與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的升級(jí)

計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代速度是比較快的，應(yīng)及時(shí)對(duì)機(jī)房的計(jì)算機(jī)等硬件進(jìn)行更新，讓機(jī)房的計(jì)算機(jī)等設(shè)備都能以較好的狀態(tài)完成日常的教育教學(xué)。高校機(jī)房是需要使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息共享與數(shù)據(jù)傳輸?shù)?，所以還應(yīng)及時(shí)對(duì)機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行升級(jí)，保證每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順暢的進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸。

（二）建立公共計(jì)算機(jī)機(jī)房的統(tǒng)一管理

利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和相應(yīng)的管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)機(jī)房所有計(jì)算機(jī)的統(tǒng)一管理，這樣做可以清晰掌握機(jī)房每一臺(tái)計(jì)算機(jī)的狀態(tài)，在需要對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行更新時(shí)，可以統(tǒng)一布置，大大提高管理效率。

（三）對(duì)公共計(jì)算機(jī)機(jī)房管理維護(hù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

對(duì)機(jī)房管理維護(hù)人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟硬件故障方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓機(jī)房管理維護(hù)人員都能具備處理計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障的能力，能及時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)故障進(jìn)行處理，維持機(jī)房里計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定性。

（四）建立完善的、有效的公共計(jì)算機(jī)機(jī)房管理機(jī)制

高校應(yīng)制定完善的公共計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度，日常管理、維護(hù)和使用過(guò)程中需對(duì)機(jī)房做好詳細(xì)的記錄，機(jī)房管理維護(hù)人員和使用機(jī)房的教師、學(xué)生需承擔(dān)的責(zé)任都需做好詳細(xì)的規(guī)定，做到有據(jù)可依，有理可循。只有使用者和管理維護(hù)者均能?chē)?yán)格依照制度合理的進(jìn)行機(jī)房的使用和管理，才不會(huì)出現(xiàn)機(jī)房管理松散的情況。

三、結(jié)語(yǔ)

公共計(jì)算機(jī)機(jī)房在高校教育教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色，如何在機(jī)房原有的管理模式上進(jìn)行創(chuàng)新，提高機(jī)房的使用功效是一個(gè)需要我們不斷去研究、探索的方向，只有不斷創(chuàng)新、不斷完善機(jī)房管理模式，機(jī)房才能滿(mǎn)足高校未來(lái)教育教學(xué)的需求。