探究新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響

耿瑋彤

（沈陽師范大學，遼寧 沈陽 110034）

一、網絡語言對漢語言文學發展的影響

（一）積極影響

新生代的網絡語言展現出強大的生命力和動能，于漢語言文學來說，也需要與時俱進地注入新元素。恰恰這時，網絡語言的出現剛好具備漢語言文學所需求的諸多屬性，讓語言的表達方式更加俏皮、生動化。甚至可以利用字母的形式代替一些語法的表達，在尊重漢語言原意的基礎上，使表達的思想感情更加鮮活。網絡語言賦予了漢語言文學更多的趣味性和幽默性，更能營造出一種輕松愉悅的交流氛圍。例如一些很難懂的生僻字，并不常見，但基于網絡語言的出現，讓一些生僻字重新出現在大眾的視野里。例如在網絡上流行的“囧”字，在電影“人在囧途”中也應用到了這個字，通過網絡這一渠道，慢慢地更多人了解到了“囧”的內涵。另外，網絡語言具有言簡意賅的特點，大多數源自于社會現象，引發了社會高度關注，起到了一定的宣傳效果，在一定程度上也彌補了漢語言文學的短板。隨著我國綜合實力的日益提升，漢語言不僅在我國，在國際化的舞臺上也有著凸出的地位和作用，大力發展漢語言文學已經成為當下的一大主流趨勢，由于一些網絡語言潛移默化的影響，也讓一些優秀的漢語言文化在某些程度上得到了傳承。網絡語言于漢語言文學來說，更像是一個助推器，推動著漢語言文學始終與時代發展保持在一個頻道上。但與此同時，網絡語言也為漢語言文學帶來了一些消極影響，主要表現在以下方面:

(二)消極影響

網絡語言在一定程度上沖擊了漢語言文學，在新媒體日益受到重視的當今社會，網絡語言的發展是迅速延伸的過程。傳播速度快、輻射面積廣、受眾程度高、接受效果好等優勢讓網絡語言的發展如沐春風，吸引了各大平臺的高度關注。但相較于漢語言文學的邏輯性、嚴謹性來說，明顯偏弱，語法結構和現實意義都不是很強，在實際傳播過程中，也會對漢語言文化造成一定威脅。網絡語言在用法上沒有明確的規范，不少詞句詞義都被曲解，網絡語言中還存在著大量的錯別字，青少年時期正是接收新事物的重要階段，網絡語言不規范的表達會影響學生的寫作能力、閱讀能力以及鑒賞能力等多維度的能力。例如用“杯具”表達悲劇的意思，用“掛了”來形容結束，這等等一系列詞匯的運用會降低學生的語言鑒賞能力，也為漢語言文學的傳播造成了一定的障礙。

在新媒體的環境下，電腦技術不斷轉型升級，電子印刷技術應用的越來越多，甚至是泛濫。千篇一律統一形式的電子印刷術讓人們很難再繼續通過手寫文字去了解漢語言文學的底蘊，對漢語言文學真正內涵的傳播產生深刻的影響。

二、探究新時代漢語言文學快速發展的方向

(一)網絡語言與漢語言文學充分融合

漢語言文學需要融入實踐才能真正發揮教育的意義和價值。畢竟漢語言文學光依賴理論不能生存，并且受到課堂以及書本教學的局限。新媒體的契機之下，就要打破保守、循規蹈矩的教學思路，讓青少年群體真正活躍起來。對優秀的網絡用語進行篩選和匯總，在保障漢語言文學的順利開展的同時，應用網絡語言的精髓，結合漢語言文學的特點，與時俱進并且用辯證性思維看待漢語言文學。新媒體雖然對漢語言文學提出了巨大的挑戰，但帶來更多的是機遇。利用新媒體的特點，最大限度地發揮新媒體傳播優勢，構建漢語言文學的電視節目，影視作品，小品，也可以通過故事線的形式加以詮釋，同時可以關聯各大漢語言文學的網絡平臺，在視覺沖擊和體驗的同時，滲透進漢語言文學的內容，激發人們對漢語言文學的了解和興趣，以新媒體融合為導向，推進網絡語言與漢語言文學的融合。將漢語言文字轉化為有聲作品，不以大篇幅的文字做深入研討，而是通過聲情并茂等多種形式達到吸引讀者的效果。例如在解析《雷雨》時，可以讓學生寫出內心關于雷雨的感受，讓不同的學生演繹不同的角色，透過揣摩人物心理，將漢語言文學的內涵展現，巧妙地利用網絡，傳承漢語言文學作品，真正達到宣傳的效果和目的。

(二)優化網絡環境，正確引導網絡文化的形成

不論是政府還是高校，都應該對網絡陣地的建設進行優化，讓思想文化平臺更加健康，富有正能量。不斷擴大漢語言文學的社會影響力，重視網絡環境建設，引導網絡文化朝著漢語言文學的方向靠攏。有效防止網絡語言的過度使用對漢語言文學發展產生負面影響，需要采取辯證性的思維認知網絡語言。尤其是對于認知能力較差，輕易受到網絡影響的學生群體而言，更應該加大引導和投入的監管力度。

三、結論

新媒體環境下，漢語言文學的發展路徑越來越多元化，在漢語言文學的傳承過程中，需要不斷注入新的元素和動力。當下漢語言文學發展緊迫的任務在于:靈活運用新媒體，牢牢把握住漢語言文學的主體發展脈絡，推動漢語言文化朝著新的高度不斷邁進。正確地認知網絡語言，將其與漢語言文學充分融合起來，建設健全網絡環境，形成正確的網絡文化引導，在新時代的大環境下，鼓勵漢語言文學學者樹立正確的互聯網認知，在網絡語言中提煉出最有價值的漢語言文學相關知識點。