電視音樂節目的思想政治教育功能

劉焰婕

（貴州電子信息職業技術學院，貴州 凱里 556000）

電視音樂具有陶冶情操、完善人格、提高人的藝術素養等功能，是開展思想政治教育的重要資源。近年來，《同一首歌》《音樂之聲》《中國紅歌會》《中國好聲音》等電視音樂節目持續走紅，獲得了較高的節目收視率，同時也深刻影響了觀眾的審美取向、道德情操、價值觀念等。所以，應當深入分析電視音樂節目的思想政治教育功能，探索以電視音樂節目推進思想政治教育的方法路徑。

一、音樂以及電視音樂節目的思想政治教育功能

音樂是人類精神生活中必不可少的組成部分，它擁有傳遞情感、振奮精神、鼓舞斗志、陶冶情操等多種功能。比如，《論語》就中有“子以四教：文、行、忠、信”“移風易俗，莫過于樂”。孔子將音樂作為“文教”的重要內容，列為“六藝”之一；荀子在《王制篇第九》也提及音樂在“正身行，廣教化，美風俗”等方面的重要作用。

電視音樂節目是以音樂為傳播內容、以特定受眾為傳播目標、以相對穩定的節目編排為表現形式的電視節目。電視音樂節目有欣賞類、專題訪談類、選秀類等形式，可以表現獨唱、合唱、管弦樂、舞劇、音樂劇等多種音樂藝術。在市場化、娛樂化、信息化的時代境遇下，電視音樂節目呈現出多元化、多樣化、品牌化的發展態勢，許多電視臺都走上了“專業化滿足多元需求、以綜合化造就多樣化”的節目路線，同時，品牌電視音樂節目的影響力不斷增加，如《中國好聲音》《音樂風云榜》《我是歌手》《中國新歌聲》《最美和聲》等電視音樂節目都擁有很高的品牌影響力。同時，隨著新型電視音樂欄目不斷崛起，以活動帶動欄目、以互動提高收視率的大眾化電視音樂節目獲得了觀眾青睞，如《中國好聲音》《我是歌手》等選秀類音樂節目就創造了收視率神話。從思想政治教育視角看，電視音樂節目是音樂傳播的重要形式，也是開展思想政治教育的重要載體。隨著電視音樂節目的發展，無論是西方古典音樂、民族傳統音樂，還是當代流行音樂都以不同的姿態出現于電視熒屏上，并以潛移默化的方式影響著觀眾的審美取向、道德情操、價值觀念等。

二、電視音樂節目思想政治教育功能的表現形式

音樂作品往往蘊含著豐富的思想情感、深刻的文化意蘊等，能夠與受眾產生強烈的情感共鳴。電視音樂節目具有受眾范圍廣、傳播能力強、可接受性強等特征，在電視音樂節目中開展思想政治教育能夠創造出意想不到的效果。因而，應當深入分析電視音樂節目的思想政治教育功能，探究電視音樂節目思想政治教育功能的表現形式。

電視音樂節目的思想政治教育功能主要表現為情感激勵、強化激勵等激勵功能。首先，情感激勵。情感是人們對客觀事物能否滿足自己的需要所產生的態度、體驗、喜愛等，音樂是最具有情緒感染力的藝術形式，它能夠通過節奏、旋律、和聲、音色等傳遞音樂情感，與受眾產生情感共鳴。比如在欣賞電視音樂作品《春江花月夜》時，舒緩的節奏、優美動人的旋律、秀麗的自然風光等能夠創造一種空靈、唯美的藝術境界，帶給觀眾美的感受和心靈的震撼，并潛移默化地影響觀眾的思想情感和道德情操。其次，強化激勵。形象性是藝術的基本屬性和重要特征，任何藝術形式都有著特殊的藝術語言和表現手法。音樂是以聲音為語言的藝術形式，它能夠通過具有強烈情緒感染力的樂聲來教育人、激勵人，潛移默化地影響聽眾的道德情感、價值觀念等。如電視音樂節目中《黃河怨》中深沉、痛苦、悲憤的旋律能夠使觀眾想到了舊中國的落后、貧窮、軟弱等，從而激發了觀眾強烈的民族自尊心與愛國之情。

此外，電視音樂節目還有著社會教化的功能，能夠培養人們正確的審美觀念、高尚的道德人格。孔子就提出，“興于詩、立于禮、成于樂”；荀子也提出“夫聲樂之入人也深，其化人也凄，故先王謹為之文”。在電視音樂節目中，不管是兒歌《一分錢》《外婆的澎湖灣》，還是大型音樂作品《黃河大合唱》《戰爭安魂曲》等都有著強烈的社會教化功能，能夠潛移默化地改變人們的思想觀念、審美取向等。

三、電視音樂節目思想政治教育功能的實現路徑

在經濟全球化、價值多元化、社會信息化的時代語境下，人們獲取信息的渠道越來越多，報紙、電視、網絡等媒體在社會生活中作用變得越來越重要，并成為開展思想政治教育的重要途徑。顯然，傳統思想政治教育模式已經不適應時代發展需要，并成為影響思政教育有效性的重要因素。因此，應創新思想政治教育載體，將思想政治教育融入電視音樂節目之中，以電視音樂節目開展思想政治教育。

（一）以內容創新實現電視音樂節目的思想政治教育功能

毫無疑問，音樂作品擁有陶冶人的道德情操、培養人的愛國主義情感、提升人的審美境界等多種功能，是開展思想政治教育的重要載體。因此，應當用優秀的電視音樂作品開展愛國主義教育、思想品德教育等，以提高電視觀眾的思想政治素質。

首先，運用電視音樂開展愛國主義教育。電視音樂節目具有陶冶人們的道德情操，培養人們的愛國主義情操等作用，能夠潛移默化地影響和改造人們的精神世界，因而應當用電視音樂開展愛國主義教育，以培養觀眾的愛國主義情懷。比如，在電視音樂節目《同一首歌》中，音樂作品《走進新時代》就以優美抒情的旋律、親切樸實的語言、酣暢淋漓的情感表達了改革開放后人民群眾的喜悅之情，表現了中華民族的豪邁氣概、堅強性格，創造了“潤物細無聲”的愛國教育效果。

其次，利用電視音樂節目開展思想道德教育。電視音樂節目擁有“樂心”的功能，能夠按照社會道德的要求影響人們的情感、陶冶人們的情操，尤其是優秀的音樂作品傾注了音樂家強烈的思想情感，往往能夠帶給人們強烈的情感體驗和心靈震撼，深化人們對真、善、美的理解和體驗，所以應當利用電視音樂作品開展思想道德教育。比如電視音樂節目《同一首歌》中，歌曲《燭光里的媽媽》就表達了女兒對母親的熱愛之情，與觀眾產生了強烈的情感共鳴，創造出強烈的思想政治教育效果。

（二）以形式創新實現電視音樂節目的思想政治功能

在電視音樂節目中，不僅音樂作品具有強烈的思想政治教育功能，而且節目形式也能夠創造出強烈的思想政治教育效果。比如中國紅歌會就借鑒了選秀類電視節目的節目形式，用《祖國頌》《我們走在大路上》《我的祖國》《唱支山歌給黨聽歌詞》《翻身農奴把歌唱》《山丹丹花開紅艷艷》等紅歌點燃了民眾的紅色激情，掀起了議論傳唱紅歌的熱潮，不僅創造了電視音樂節目的收視率神話，也實現了電視音樂節目和思想政治教育的完美結合。因此，在利用電視音樂節目進行思想政治教育時，應當創新電視音樂節目的表現形式，將思想政治教育的目的、內容、方法等融入電視音樂節目，以更好地實現電視音樂節目的思想政治教育功能。

比如可以借鑒《中國紅歌會》的成功經驗，根據時代發展、社會環境、教育對象的變化不斷創新電視音樂節目的形式、方法等，以更好地發揮電視音樂節目的思想政治教育功能。可以將思想政治教育的目的、內容等融入電視音樂節目之中，采用誘導、熏陶、交流等方式開展思想政治教育，用優秀的音樂作品滿足群眾的精神需要，提升群眾的審美情趣和精神境界；可以將隱性的、潛移默化的教育方式作為思想政治教育的基本方法，用音樂作品彰顯民族精神與時代精神，開展愛國主義和傳統文化教育。此外，應當從價值多元化、文化多樣化的社會現實出發，用電視音樂節目開展針對性的思想政治教育。例如，可以用美聲音樂、交響樂、歌劇、音樂劇等高雅音樂作品對受教育程度較高、音樂修養較高的觀眾進行思想政治教育；用優秀的流行音樂、通俗音樂等對普通觀眾開展思想政治教育等等。

四、結語

電視音樂節目是開展思想政治教育的重要途徑，具有陶冶道德情操、培養愛國主義情感、培育正確價值觀、促進人際和諧等多重功能。因此，應當將電視音樂節目作為思想政治教育的重要載體，通過創新電視音樂節目的內容、形式等來開展思想政治教育，以更好地實現電視音樂節目的思想政治教育功能。