談如何激發(fā)和培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

羅銳

（貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高中，貴州 望謨 552300）

興趣在人們的生活中起著非常重要的作用，可以使人的注意力更加集中，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。因此高中生是否有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果上將會(huì)產(chǎn)生非常重要的作用。作為高中英語(yǔ)教師，我們應(yīng)該從多方面激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，從而達(dá)到良好的教學(xué)結(jié)果。

一、用好課前五分鐘，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛

在課前五分鐘的時(shí)間，可以輪流讓每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，為全班同學(xué)“表演”，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍。表演的內(nèi)容可以是演講或者唱英語(yǔ)歌曲，也可以講故事、讀單詞、讀課文等，長(zhǎng)短均可，形式多樣，不拘一格。教學(xué)實(shí)踐證明，這種做法能有效地把課間的興奮點(diǎn)快速轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)。這對(duì)一節(jié)課的順利開(kāi)始起到非常重要的作用，學(xué)生帶著飽滿的情緒很快進(jìn)入到本課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，良好的開(kāi)端能夠起到事半功倍的作用，能夠直接影響學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

而且在這樣的活動(dòng)中，我們還可發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生膽子小，不善于表達(dá)，不自信，不敢上臺(tái)表演，經(jīng)過(guò)大家的鼓勵(lì)，這樣的學(xué)生在一次次的上臺(tái)表演后，膽子變大了，臉上始終洋溢著自信的光芒和微笑，也善于和同學(xué)溝通和交流了，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了好聽(tīng)的英文歌曲，我就讓他在以后的課上教給同學(xué)們。學(xué)生們通過(guò)“熱身運(yùn)動(dòng)”，為英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)師生關(guān)系也變得更加融洽，積極性得到了極大地調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也得到了很好的激發(fā)和培養(yǎng)。

二、幫助學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)好單詞是基礎(chǔ)。為提高學(xué)生學(xué)單詞的興趣，教師可以采用多種教學(xué)方法，使他們記得準(zhǔn)、記得牢，除了講解單詞的拼讀規(guī)律、一些字母組合的規(guī)律之外，在日常教學(xué)中可采用下面的方法：

在實(shí)景中學(xué)單詞。人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)是從感覺(jué)和知覺(jué)開(kāi)始的。沒(méi)有感知，就沒(méi)有認(rèn)識(shí)，而感知過(guò)程離不開(kāi)客觀事物本身的存在。同理，我們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)教育的時(shí)候，可以把英語(yǔ)單詞教學(xué)放在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行，這種做法，不但可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的訓(xùn)練，而且對(duì)于學(xué)生智力的發(fā)展也很有好處。學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐，在學(xué)習(xí)字母、單詞、句型等的過(guò)程中，思維也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

借助動(dòng)作講授單詞。課堂教學(xué)本來(lái)就是由師生共同參與的雙邊互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)于某些動(dòng)詞，可以采用學(xué)生動(dòng)作表演的形式進(jìn)行，比如學(xué)習(xí)“dance”（跳舞）這個(gè)單詞時(shí)，可以讓學(xué)生表演翩翩起舞的動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，既可以消除長(zhǎng)期坐著的疲憊感，還可以活躍課堂氣氛，這樣能學(xué)得更有興趣，記得更準(zhǔn)更快，

開(kāi)展競(jìng)賽。中學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常激烈。如果能適當(dāng)?shù)貙⒏?jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)，則是一種行之有效的形式。比如，可以開(kāi)展記單詞比賽，背英語(yǔ)課文比賽，講英語(yǔ)故事等形式的競(jìng)賽活動(dòng)，可以以個(gè)人為單位，也可以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行，效果就非常不錯(cuò)。

三、恰當(dāng)利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

多媒體教學(xué)設(shè)備可以突破時(shí)間和空間的限制，可以給學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的圖片、圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻等大量的素材，可以帶來(lái)更加豐富的教學(xué)資源，通過(guò)音響、色彩、動(dòng)態(tài)畫(huà)等刺激學(xué)生的多種器官，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，活躍學(xué)生的思維，可以收到更好的教學(xué)效果。

語(yǔ)言是人們進(jìn)行思維和交流的工具，結(jié)合語(yǔ)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。教師在制作課件的時(shí)候，可以把需要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言材料放到各種情景中，結(jié)合語(yǔ)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，學(xué)習(xí)起來(lái)也就更加容易。教師可以把所要教授的教學(xué)內(nèi)容配上合適的音樂(lè)、圖片制成課件，在課件演示的時(shí)候，學(xué)生接收知識(shí)的時(shí)候是形象化和趣味化的，再加上教師適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化，學(xué)生易于理解，印象深刻，比只靠老師的講述效果要好得多。此外，在完成可談教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以抽出時(shí)間，適當(dāng)播放英語(yǔ)頻道適合高中生看的內(nèi)容，比如英語(yǔ)新聞、文化作品、科普知識(shí)、英語(yǔ)電影等等，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，逐步具有綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

四、適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生自信心

每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)同和贊賞，尤其是學(xué)生，他們充滿美好的理想，渴望被肯定，希望自己的價(jià)值得到體現(xiàn)。學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都希望得到老師的肯定。這不僅對(duì)優(yōu)等生有用，而且對(duì)后進(jìn)生也有同樣的效果。我積極地尋找能激發(fā)每個(gè)學(xué)生興趣的基點(diǎn)。有些學(xué)生的成績(jī)不好，但上課積極大膽，回答問(wèn)題聲音響亮。我就及時(shí)的表?yè)P(yáng)他，這樣一來(lái)不但學(xué)生本人增強(qiáng)了自信心，而且其他同學(xué)也受到鼓舞，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)很快得到提高。因此我深深地體會(huì)到，只有讓學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中找到自信，感受到樂(lè)趣，才能喚起他們的學(xué)習(xí)熱情，形成持久而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自然而然的事，什么時(shí)候該做什么就做什么，按時(shí)完成所制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不會(huì)再感到苦惱或者無(wú)所事事，每天進(jìn)步一點(diǎn)，日積月累，就會(huì)有大的跨越式進(jìn)步，也可以說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也要得力于正確的學(xué)習(xí)方法，用最短的時(shí)間達(dá)到了最好的效果。因此，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。比如學(xué)習(xí)過(guò)程三階段：課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。又比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)等等。

總之，培養(yǎng)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，這就需要教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，勇于探索，因材施教。