淺談大學生思想政治教育增效問題研究

馬驪

（重慶工貿職業技術學院，重慶 涪陵 408000）

一、培養高素質的思想政治教育主體是大學生思想政治教育增效的關鍵

思想政治教育需要強有力的發動者、實施者、設計者和貫徹者，其主體對思想政治教育起著不可或缺的作用。培養高素質的思想政治教育主體，一是要建立并持續加強大學生思想政治教育師資隊伍建設，配備素質較高、專業較強的專業教師作為大學生思想政治輔導員，充分利用專業教師各種資源，實行兼職輔導員制和代理班主任制，選用具有豐富經驗的專業教師來做好思想政治教育工作；二是要提高大學生思想政治教育教育主體的綜合素質，加強馬克思主義理論學習，通過多種形式進修提高，獲取新的理論信息，加強科學研究，把握大學生思想發展規律和特征，獲取解決思想問題的方法和途徑發揚馬克思主義的理論品質，培養創新精神，創造性地開展大學生思想政治教育工作。

二、準確把握思想政治教育客體是大學生思想政治教育增效的基礎

能否準確把握大學生思想政治教育客體的特殊性和固有特點，有針對性地開展大學生思想政治教育，為實現大學生思想政治教育效果最大化，需要以大學生思想政治教育客體為基礎，合理把握其特殊性和固有特點，才能有針對性地開展大學生思想政治教育。把握好思想政治教育客體，一是要增強大學生的主人翁意識，以學生活動等多種形式為載體，調動大學生的主觀能動性，加強大學生的自我引導、自我教育、自我服務意識，主動配合教育者的教育工作；二是要關注大學生思想行為變化，當代大學生心理矛盾，心理壓力，心理問題，身心發展等多樣化；三是要開展大學生分類別、分層次教育，大學生可分為黨員、團員和一般學生、學生干部和普通學生等。由于他們的背景、處境和接收教育效果不同，就決定了大學生思想政治教育必須實行分類別、分層次教育，才能做到有的放矢，不能搞一刀切。

三、改進思想政治教育方法是大學生思想政治教育增效的根本

改進思想政治教育方法，一是要堅持大道理與小道理的統一，使大道理統攬小道理，小道理服從服務于大道理，使大學生思想政治教育服務于黨的各種教育方針。與此同時，又要做到三貼近，抓住大學生所關注的各種熱點和難點問題，有針對性的開展工作。大道理能夠標本兼治，引導大學生樹立正確的三觀。利用小道理的靈活性和滲透性的特點，把大學生思想政治教育發展到學校的各個角落、各縱橫面，從而提高大學生思想政治教育效果；二是要堅持現實性與前瞻性與的結合，認清和把握思想道德發展方向，構建好教育制高點，宏觀把控思想政治教育發展導向，自上而下地進行思想引導和教育，少走彎路，促進效果的顯著提升，提高工作效率；三是要堅持多樣化與主旋律的結合，要毫不動搖地弘揚主旋律，堅持馬列主義，毛澤東思想等的指導地位，同時也要堅持求同存異，對日益顯現的多樣化現象，以博大的胸懷包容整合，使主旋律與多樣化互相交織、以學生活動和主題班團會為載體，從而豐富大學生課余文化生活，增強大學生思想政治教育功能，快速且合理地提升教育效果。

四、優化思想政治教育環境是大學生思想政治教育增效的重要因素

大學生思想政治教育作為一項涉及范圍廣、可持續性強的宏達教育工程，其環境的優化是極其重要的，這不僅是當前高校思想政治教育工作者的重要使命，更是實現大學生思政教育增效的重要條件。優化思想政治教育環境，一是要優化社會環境，現實社會中的一些不正之風和不良印象，造成的巨大的影響，優化思想政治教育社會環境，引導其大學生樹立正確的三觀是高校教育工作者不可推卸的責任；二是要優化學校環境，要充分發揮高校各種文體活動，以大學生思想政治理論課教學的主陣地來提高大學生馬克思主義理論水平，培養正確三觀；三是要優化家庭環境，思想政治教育工作者必須對家長進行理論教育，使他們明白家庭環境對子女成長和成才的重要性，自覺創造良好家庭環境。

五、建立思想政治教育長效機制是大學生思想政治教育增效的重要保障

建立健全大學生思想政治教育的長效機制，一是要對大學生思想政治教育工作體制進行宏觀調控和把握，要明確各種目標管理以及高校各系部處室必須明確任務，結合各部門的教育教學目標，為大學生思想政治教育主體指明路標；二是要健全大學生思想政治教育的評價機制，以質和量的高度結合為導向，加強主觀能動性，以理智思考帶動情感評價，客觀認識大學生思想政治教育的本質，只有以教育評價結果為依據，才能具體掌握大學生思想政治教育決策的執行、落實情況。在大學生思想政治教育效果中不斷總結經驗教訓，從而不斷提高思想政治教育主體的各種教育和管理水平；三是要建立健全大學生思想政治教育的保障機制，學校黨政主要領導要親自負責和管理，其他領導成員也要明確任務，形成各級領導層層負責的體制，同時必須加大投入，改善校園各方面條件。