“微時代”背景下研究生思想政治教育創新研究

王暢

（鞍山師范學院，遼寧 鞍山 114005）

一、“微時代”背景下研究生思想政治教育的理念創新

（一）提升高校對“微時代”的重視程度

高校應充分認識到“微媒介”對研究生思想政治教育的積極作用，在思想政治教育活動中，將“微媒介”與傳統課堂有機結合。高校應強化憂患意識，重視“微時代”，樹立新思想，使思想政治教育順應時代發展。研究生思想政治教育也應該應用好“微力量”，強化對“微時代”的重視，實現研究生思想政治教育理念創新。

（二）轉變教育者的“微教育”觀念

思想政治教育是一門與時俱進的學科，要適應“微時代”為研究生思想政治教育帶來的機遇和挑戰，就要求教育者首先扭轉觀念，實現傳統教育觀念向“微教育”觀念轉變，重塑教育觀念和理論。高校應組織進行相關的培訓學習，以適應時代的變遷和發展。教育者應主動轉變教育觀念，向“微時代”靠攏，更新原有思想。因此，教育者亟需實現從傳統教育觀念向“微教育”觀念的轉變，主動地學習“微元素”的內容，實現“微時代”下研究生思想政治教育的理念創新。

（三）加強思想政治教育者隊伍的“微理念”思想建設

首先，提升思想政治教育者“微媒介”應用的意識和素質。其次，提升思想政治教育者“微媒介”應用的能力和水平。切實將微博、微信等微渠道應用到思想政治教育的教育教學中，加強思想政治教育者隊伍建設對于思想政治教育的質量起到關鍵的保障作用。

二、“微時代”背景下研究生思想政治教育的方法創新

（一）豐富思想政治教育課堂“微元素”

課堂是研究生思想政治教育的主陣地，主要是利用固定的時間、統一的地點對研究生進行理論灌輸。充分利用微元素可以使研究生思想政治教育實效性大幅提升。首先，利用微博進行研究生思想政治教育。教育者可以利用微博上承載的各種教育資源系統整合成“微課程”，利用微博中豐富的文字信息、圖片、音頻、視頻等制作成課件在課堂中進行思想政治教育。其次，利用微信進行思想政治教育。利用微信的“面對面建群”功能，將眾多研究生拉進同一個微信群中，既為課上思想政治教育提供了便利，也為開展課下思想政治教育提供了前提條件。

（二）拓寬課下思想政治教育“微渠道”

除了課堂教學以外，教育者可以充分利用“微渠道”開展課下思想政治教育，教育者應該申請自己的微博、微信賬號，并與同學們積極進行互動。依托移動互聯技術進一步暢通思想政治教育的問題反饋渠道，可以通過微信的曬功能、微評論等及時掌握學生的心理變化，及時采取相應舉措對學生的思想政治狀態進行干預和服務。學校要搭建各種微平臺，增強“微”培育的輿論場。

（三）建立導師和兼職人員“微制度”

研究生在校期間聯系最密切的就是自己的學業導師，導師在研究生思想政治教育中扮演著重要角色，應將導師負責上升到制度層面，建立導師負責制。導師應該提升自身的思想道德素質和專業水平，對研究生進行積極的教育和引導，更好地開展研究生思想政治教育工作。此外，專業課教師、其他任課教師等兼職人員在研究生思想政治教育中的輔助作用也不可小覷，建立“兼職人員研究生思想政治教育參與制”，做到“專兼結合，優勢互補”，有利于研究生管理，拓展思想政治教育的覆蓋范圍，更有利于研究生思想政治教育效果的強化。

三、“微時代”背景下研究生思想政治教育的內容創新

（一）利用“微時代”條件，加強研究生網絡思想政治教育

“微時代”背景下的思想政治教育工作者要深入認識接納微媒體，逐步適應微時代，從內心深處強化微文化理念。微時代使網絡思想政治教育的效果得以強化。在研究生思想政治教育中，網絡思想政治教育就是要引導研究生如何在良莠不齊的信息中做出正確的判斷和選擇。因此，加強研究生的網絡思想政治教育，有助于研究生在微時代中提升自身的判斷力，堅定共產主義信仰，提升研究生思想政治教育的質量。

（二）把握“微時代”特點，將社會熱點與傳統知識相結合

微博、微信這些引領微時代的即時通訊工具傳遞了很多社會熱點問題，思想政治教育應該結合當前時事，使教育內容更加富于時代性和時效性。思想政治教育不能僅僅立足于通過網絡微媒體等工具或者只通過現實工作來開展，而應該促進二者的有機結合。研究生群體于國家大事和社會熱點問題的關注度有所提高，在微時代的背景下，研究生思想政治教育可將社會熱點與傳統知識相結合，豐富思想政治教育的內容，讓思想政治教育變得更生動和靈活，達到相得益彰的效果。

（三）結合微時代背景，加強社會主義核心價值觀教育

在微時代的背景下，社會主義核心價值觀的教育占據了重要地位。在魚龍混雜的信息爆炸中，研究生容易在落后和腐朽的信息內容中迷失自我，削弱自身的判斷力。加強社會主義核心價值觀教育應成為“微時代”下研究生思想政治教育工作的當務之急和重中之重。

四、結語

總之，“微時代”視野下，要使研究生思想政治教育滿足時代特點的要求，必須積極應對，主動創新，使思想政治教育主體觀念不斷更新，內容和方法不斷豐富，載體不斷更新，在學校、研究生自身、社會三個方面形成良性互動，實現研究生思想政治教育的不斷創新，力求全面提高研究生的思想政治教育實效性。