淺談藝術教育在中國特色社會主義文化建設中的作用

劉余君

（寧夏大學音樂學院，寧夏 銀川 750021）

根據中國現代化建設的綱領性要求，指出“我們要在建設高度物質文明的同時，提高全民族的科學文化水平，發展高尚的豐富多彩的文化生活，建設高度的社會主義精神文明”。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。發展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協調發展。藝術作為人們文化生活中重要的一部分，藝術教育對中國特色社會主義文化建設無疑起著重要的作用。

一、“藝術教育”之分別

藝術教育是以文學、音樂、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動。在當代社會中，“藝術教育”具有兩種不同的含義和內容。狹義的講，“藝術教育”可理解為對培養藝術家或專業藝術人才所進行的各種理論和實踐教育，如各種專業藝術院校正是如此，戲劇學院培養出編劇、導演和演員，音樂學院培養出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。廣義的講，“藝術教育”是美育的核心，它的根本目的是培養全面發展的人，而不是專業藝術工作者。

二、藝術教育的現狀

中國進行社會主義市場經濟改革的幾十年來，給藝術提供了廣闊的發展空間，我們真切地看到了“百家爭鳴、百花齊放”的真貌藝術已滲透到我們生活的每一寸空間，藝術給我們的變化太大了，好處也太多了。它可以改變一個人的生存狀態，可以拯救企業……然而，我們的國民在美學修養以及對藝術的鑒賞能力的表現方面確是不容樂觀的，為了讓我們立足于世界，普及藝術教育勢在必行，在這里提出的藝術教育，不應只是藝術專業的藝術教育，而應當是全民的藝術教育，目的在于培養全面發展的人。我們的生活不應只有大魚大肉、汽車洋房，還應該是藝術的。不會創造美，不會欣賞美是可悲的，當每一個個體的生活有了質的飛躍的時候，我們民族的生存狀態必然會發生深刻的變化。那么當社會主義進入新時代，我們更應該加強藝術教育，加強藝術育有利于開發學生的右腦，促進學生形象思維和創新思維的發展，能夠更好地促進學生全面和諧地成長，是其它教育所不能替代的。我們通過教育觀念上不斷轉變，教育形式上不斷改進、教育方法不斷創新，在學習藝術的過程中拓寬知識面，提高觀察記憶力、注意力和想象力，提高審美境界和藝術修養，一般從而促進德、智、體、美、勞的全面發展，成為心中具有崇高理想和大目標的建設社會主義現代化的一代新人。但在全國范圍下，各地經濟、文化發展水平不同，所以藝術教育普及程度也各不相同。通過不同媒介了解到當前藝術教育現狀如下：

（一）藝術教育普及對象幼齡化規模增大

據調查顯示，在本世紀初，無論是在義務教育階段還是高等教育階段，學習藝術的人并不是很多，更不要說普通群眾對藝術的學習了。在義務教育階段，在校期間開設少數音樂和美術課程，并且學習時間較短，在課后，多數學生選擇補習文化課也不會讓孩子去學習藝術，所以從小學習藝術的人占少數。那么在多年前，主要系統學習藝術的人都在高等教育階段且開設專門的藝術教育的綜合類高校較少。隨著經濟的發展，人們對生活水平要求的提高，逐漸開始注重精神層面的享受，對文化生活的追求逐步提升，開始走進劇院走進音樂廳欣賞高雅藝術，隨之針對少兒藝術教育的培訓中心就開始出現。據調查，全國各地都有不同類型少兒藝術培訓學校，主要生源年齡都在4 歲至16 歲，不管是想讓孩子走專業道路或當作興趣愛好來培養，越來越多的家長也愿意讓自己的孩子來接受藝術教育，而不是像以前僅僅局限于文化課的補習，現在在少兒階段學習藝術越來越常見，這也是必然的趨勢。說明藝術教育越來越受到人們的重視。

（二）藝術教育普及下所出現的問題

隨著藝術教育的普及，全國涌現了一大批不同的藝術培訓學校，藝術培訓學校的教學水平良莠不齊。由于管理難度很大，許多民辦學校并沒有合格的師資、齊全的證件。合法的民辦藝術學校在整個藝術培訓學校的數量中只是一小部分，還存在一大批沒有注冊登記的藝術學校，教學水平與教學內容無從檢驗，家長在給孩子選擇藝術培訓學校的時候也難以分辨，不僅導致許多學生的合法權益遭到侵害，還導致幼兒學生在接受藝術教育出現了根源性的錯誤，以至于形成錯誤的審美觀念，這是非常可怕的。

三、藝術教育的重要性

（一）藝術教育對提高全民審美的重要性

審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界（社會和自然）形成一種無功利的、形象的和情感的關系狀態。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判世界上的存在。審美也就是有“審”有“美”，在這個詞組中，“審”作為一個動詞，它表示一定有人在“審“，有主體介入；同時，也一定有可供人審的”美“，即審美客體或對象。審美現象是人與世界的審美關系為基礎的，是審美關系關系中的現象。美是屬于人的美，審美現象是屬于人的現象。新時代下的新文化就要求人們要具有一定的審美能力才能更好的感受進入新時代的美好生活。由于藝術種類繁多，有音樂、美術、舞蹈、戲劇等，每一種藝術形式都有著不同的審美習慣，每一種藝術形式表達中心思想的方式也各不相同，各個藝術種類的內容涉及到生活、歷史、社會、自然等廣泛的知識領域，所以藝術教育是綜合性的教育，它對審美能力的培養是多元化的，藝術教育能幫助人們形成健康的審美趣味和正確的美學觀念，提高人們欣賞美、感受美和創造美的能力，更好的理解新時代背景下各種藝術的作品、新時代下新文化的要求，成為德智體美全面發展的人。

（二）藝術教育可推動經濟的發展

單從藝術培訓學校行業來看，無疑是藝術帶動了經濟的發展。第一，藝術培訓學校的增多，為當地藝術人才或務工人員提供了就業崗位。第二，的合法藝術培訓學校的收入以及相關產業的收入可增加當地財政稅收。除此之外，加強藝術教育本身就是對藝術行業可持續發展的一個良好的內循環，藝術屬于上層建筑，上層建筑反作用于經濟基礎，藝術教育的現在的普及，為以后藝術產業的發展奠定良好的基礎，以后相關的藝術產業發展就會更好，如我國正在慢慢發展的音樂劇、舞劇市場。當然目前在我國音樂舞蹈類院校、各歌舞團中，通過創造藝術作品在全國甚至國外進行巡演，在國內各大劇院巡演時基本上是座無虛席，得益于藝術教育國民現在更愿意為藝術買單，帶來了很好的經濟效益，也為藝術自身的發展創造了經濟條件，更好的促進了新時代經濟、藝術的發展。

（三）藝術教育為藝術發展提供新動力

藝術的創作與發展是離不開藝術人才的，無論是美術、音樂、舞蹈還是戲劇等藝術，都不能總是依賴老一輩藝術經驗，當然是可以學習可以借鑒但是一定要結合時代背景有所新的發展。無論是義務教育還是高等教育都應有必要的藝術教育，在義務教育階段，不少學生除接受學校內的藝術教育外，還在外學習各項藝術課程。就藝術培訓學校而言，各學校都有穩定的生源，各個學校都采用正規的考級教材讓孩子們學習，這樣從小對孩子們進行專業的藝術教育，從小培養孩子的藝術修養，為各類藝術的發展提供了新動力，為新時代的藝術創作打下良好的基礎，將來必定使我國的藝術作品更具競爭力。

（四）藝術教育貴在創新

創新是一個民族的靈魂，也是引領發展的第一動力。創新是相對繼承而言，要有立有破，是立什么破什么的問題。我們說繼承的是基礎，創新的是發展。非新無以為進，非新無以圖強。創造精神是社會活力的源泉，創新能力是國家實力的基石。在國家各項政策中多次提到“創新”，無論是政治、經濟、文化的發展足見創新之舉足輕重。崇尚創新、堅持創新發展，充分釋放億萬人民的創新激情和創造偉力，我們必能承載時代之盛，把握發展之機，抗御未來之險。如果我們的藝術教育培養出的學生千篇一律就與社會的要求不符，與藝術的張揚個性不符，與素質教育的目的不符，那么藝術教育就是失敗的。中國藝術教育應緊扣時代背景，緊扣社會主義新時代的建設思想。將我國優秀傳統文化不斷傳承與創新，將我國優秀的藝術類非物質文化遺產融入藝術教育，要不斷創新藝術教育模式。現代藝術教育在對專業人員提出更高要求的同時，也對社會每一個個體提出了更高的鑒賞水平的要求。總之，通才教育對藝術教育的普及提出了更高的要求我們的教育到了奮起直追的地步了，而我們相信加強藝術教育會帶給每一個受教育者一個嶄新的、科學的且符合時代發展要求的生存狀態。

四、藝術教育與中國特色社會主義文化的關系

從以上來看，藝術教育無論在經濟、政治以及群眾的思想建設領域都起著不可忽視的推動作用。在中國特色主義文化的建設中，先進文化是全面建設中國特色社會主義的重要內容。經濟、政治、文化協調發展，物質文明、政治文明、精神文明都搞好，才是中國特色的社會主義。先進文化的建設必須在這種協調發展中向前推進。先進文化是凝聚和激勵全國各族人民振興中華的重要力量。先進文化的核心是奮發有為、昂揚向上的民族精神。中華民族有著自己的偉大民族精神。這個民族精神，積千年之精華，博大精深，根深蒂固，是中華民族生命肌體中不可分割的重要成分。對于民族精神這個寶貴的精神財富、文化之魂，我們世世代代都要加以繼承和發揚，并結合時代和社會的發展要求，不斷為之增添新的內容。縱觀我國藝術作品創作，從以前不斷模仿國外的藝術形式，到如今舞劇《孔子》《李白》《昭君出塞》、民族歌劇《沂蒙山》等藝術作品的出現，這些作品都在深挖本民族的特色文化，探索本民族的民族之魂，充分彰顯了我國在文化創作上逐漸走向自信。在中國特色社會主義文化建設中還有一項就是非遺傳承，在非物質文化遺產申報中有三個最基本的條件，一個是藝術價值，一個是處于瀕危的狀況，還有一個是有完整的保護計劃。很顯然非物質文化遺產都具有一定的藝術價值，那么在藝術教育中如果能將我國優秀的非物質文化遺產融入其中，那無疑對我國非物質文化遺產的保護與傳承有著非常積極的作用，這也就在中國特色社會主義文化建設的引領下，更進一步的保護了民族文化，弘揚了民族精神。

五、結語

中國特色社會主義的文化，是中國特色社會主義的重要組成部分，是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。而藝術教育又被成為美育，在中國特色社會主義文化建設中，越來越受到重視，在受到重視的同時，藝術教育本身對文化建設就起著推動作用，我國一直是以人為本的，在人的整體發展歷程中，藝術教育是不可或缺的，藝術教育有助于人們崇尚自然，發展個性。藝術教育通過提高人的審美能力，培養人們積極健康的審美趣味，陶冶人的心靈，使人格健全，從而提升人的境界。我們需要與時俱進，通過藝術教育多面性，推進人的全面發展。從而能更好的建設中國特色社會主義文化，更好的體現出了中國特色社會主義文化科學性、時代性、民族性、開放性和群眾性的特征。