羅立新
(黔南民族幼兒師范高等專科學校,貴州 貴定 551300)
農民畫顧名思義,是以農民本身為主體,以生產、生活狀態(tài)為題材和內容,以別具一格的畫風來表達和寄托思想感情的表現(xiàn)形式。貴州巴江平坡農民畫因其鮮明的民族特色和獨特的藝術特點,逐漸被大眾熟知,2015 年被評為了“貴州省黔南布依族苗族自治州州級非物質文化遺產”。巴江平坡農民畫作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,代表著深邃濃厚的民族文化,對其保護和傳承尤為重要。
巴江平坡農民畫起源于貴州省龍里縣巴江鄉(xiāng)平坡村,村里絕大部分為苗族人。因巴江平坡農民畫發(fā)展和影響,巴江鄉(xiāng)平坡村被冠以“黔南州苗族農民畫藝術之鄉(xiāng)”的稱號。
巴江平坡農民畫受苗族的文化藝術(苗族配飾、服飾、織繡、蠟染、民族風俗等)影響較大,其發(fā)展的基礎就是苗族的文化藝術。巴江平坡農民畫由當?shù)剞r民創(chuàng)作,其寫意的思維、獨特的畫風、大膽的用色等特點使得其在能夠在眾多傳統(tǒng)文化中脫穎而出,引起了大家的關注。從2017 年開始,巴江平坡農民畫以選修課的方式進入了大學校園,有利于平坡農民畫理論化、系統(tǒng)化,促進平坡農民畫的創(chuàng)新與發(fā)展。但是,目前江平坡農民畫的創(chuàng)作者大多年齡偏大,創(chuàng)作效率不高,青年一代又缺乏興趣,新鮮血液融入不足,江平坡農民畫的創(chuàng)新與傳承受到很大影響。
由于自然環(huán)境、時代背景、生活習慣、風俗文化等因素的影響,巴江平坡農民畫表現(xiàn)形式具有強烈的民族特色,作品由意而生,表現(xiàn)手法大膽、奔放,多數(shù)被表現(xiàn)的人物和事物形象夸張、抽象,不規(guī)則且不刻意追求對稱,內容樸實、色彩鮮明,以一種非常隨性的方式刻畫了人們平時的生產、生活的各種狀態(tài),是以夸張的表現(xiàn)手法將融入了個人情感及意愿的現(xiàn)實各種情景的寫照,地域特色、民族特色、繪畫特色尤為突出且別具一格。
日常的生產生活場景、風俗習慣和神話傳說是巴江平坡農民畫的主要題材,秋收夏種、洗衣做飯、兒童嬉鬧、男耕女織、婚喪嫁娶、風俗活動等均為其常用素材,涵蓋范圍廣泛。內容上多為人物刻畫為主,輔以各種動植物形象及其他事物。人物繪畫往往多個人物同時存在,各個體之間相互獨立又互為聯(lián)系,每個人物表達比較完整,服飾、配飾等也極具苗族當?shù)靥厣鞣N動植物和器皿及裝飾圖案充斥其中,內容豐富、形象生動。
巴江平坡農民畫的創(chuàng)作和傳統(tǒng)繪畫不同,創(chuàng)作者本身并未過多的傳統(tǒng)繪畫技巧,他們創(chuàng)作主要建立在繪畫習慣及個人情感的基礎上,也無需受到傳統(tǒng)繪畫空間和比例等規(guī)則的限制。在構圖形式方面,構圖自由、飽滿、不拘一格,在主體形象完成之后,往往加以與之相聯(lián)系的動植物形象和器物圖案,最后運用各種吉祥圖案將整個畫面填滿,映射出創(chuàng)作著自由奔放的構圖理念。造型刻畫抽象主義明顯,人物的頭、四肢、五官等夸張變形,與現(xiàn)實形成強烈反差。但是,看似夸張變形的形態(tài)與動作,其實是為了更好的突出人物的動態(tài)美感。
巴江平坡農民畫用色大膽、自由,主觀意愿較強,紅、黃、橙、藍是其主要運用顏色,用色多以純色為主。巴江平坡農民畫創(chuàng)作者用色不遵循固有規(guī)律,不嚴格按照實物本身顏色處理,用色基于個人情感、喜好,或者想要表達主題內涵,用色亮麗,色彩豐富,形成強烈的視覺沖擊,整體用色艷麗卻搭配協(xié)調。色彩的描繪自然細膩,以平涂技法為主,通過線條勾勒和分割著色,各純色色塊對比度和飽和度更為突出,視覺效果更為強烈,整體色彩干凈、明快、舒適、自然,通過色彩、色調的鋪墊,更能突出創(chuàng)作者對民族文化的理解和領悟。
政府應加強當?shù)貙Π徒狡罗r民畫的傳承的宣傳,強化當?shù)貍鞒邪徒狡罗r民畫的意識,鼓勵年輕一代主動承擔責任,接好傳承接力棒。同時,也要加強對外宣傳力度,進一步提高巴江平坡農民畫的知名度和品牌效應,形成全社會支持傳承傳統(tǒng)文化意識。再者,政府要加大投入,給予傳承者鼓勵和支持,維持其創(chuàng)作熱情,組織各種形式、級別和規(guī)模的農民畫展覽,加強各種文化類型的交流,而且,要加強對傳承者的培訓,精煉其繪畫技能,提升其創(chuàng)新意識。
充分利用和依托當?shù)刂糜尉包c和特色城市,以此為平臺通過版面宣傳、舉辦展覽、現(xiàn)場作畫等方式宣傳和弘揚巴江平坡農民畫,以提升巴江平坡農民畫的知名度及文化底蘊。
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承需要高度重視對年輕一代的培養(yǎng),巴江平坡農民畫的學習和傳承只是在大學進行普及遠遠不夠,需要積極探索從小學到大學的傳統(tǒng)文化傳承機制,形成由易到難,逐步深化的完善的傳統(tǒng)文化學研傳承體系。
互聯(lián)網技術已經與人類生活密不可分,是人們獲取信息最快捷方便的重要途徑。巴江平坡農民畫傳承要充分利用互聯(lián)網及多媒體平臺,可以建立專屬宣傳網站、公眾號、微博,也可以通過微信、抖音、快手及騰訊視頻等多媒體平臺對巴江平坡農民畫進行宣傳,強化宣傳效果,提升全民傳承意識。
巴江平坡農民畫不僅是一種文化符號的象征,更重要的是它承載著創(chuàng)作者濃烈的戀鄉(xiāng)情感與深厚的民族情懷,面對市場經濟對傳統(tǒng)文化的沖擊,巴江平坡農民畫的傳承亦困難重重,當?shù)卣桩斊錄_,應勇于擔當,多措并舉,提升巴江平坡農民畫的知名度與影響力,進而提升全民傳統(tǒng)文化保護及傳承意識。