互聯(lián)網(wǎng)背景下高職思想政治教育改革分析

周越

（武漢城市職業(yè)學院，湖北 武漢 430064）

現(xiàn)階段技術和人才競爭較為激烈，在這樣的背景下，高職院校應加強培養(yǎng)人才的就業(yè)能力、素質以及技能，使得高職人才更加符合現(xiàn)代社會在人才職業(yè)發(fā)展方面的需求。針對這樣的情況，本文主要探討了高職院校在校企合作條件下的思想政治教育現(xiàn)狀，從而提出高職院校改革思想政治教育的有效途徑，完善高職院校教育教學模式，推動高職教育良好發(fā)展，為國家發(fā)展提供更多優(yōu)質人才。

一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職思想政治教育面臨著的機遇和挑戰(zhàn)

（一）挑戰(zhàn)

在高職思想政治教育中，大多采取說、教為主的方式。這種教育模式比較落后，且教育者與學生之間無溝通、交流，很難引導學生能形成正確的三觀。最重要的是教育方式陳舊，很容易引發(fā)學生的厭煩情緒，導致思想政治教育質量不斷下降。而互聯(lián)網(wǎng)不僅給學生帶來了新的學習途徑，而且也改變了人們的認知。此時，若是仍沿用傳統(tǒng)的思想政治教育方式，勢必會影響到最終的教育成效。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)給思想政治教育帶來了極大地挑戰(zhàn)。教師應順應時代發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，深入探索思想政治教育模式，創(chuàng)新課堂教育方式，有效應對互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)，提高思想政治教育質量。

（二）機遇

首先，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地豐富了思想政治教育內容。互聯(lián)網(wǎng)具有不受地域、空間限制的特點，學生隨時可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解各方面的咨詢。同時，借助互聯(lián)網(wǎng)技術，全案了解思想政治教育內容，豐富相關教育內容和資料。其次，提升了思想政治教育高度。21 世紀，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們日常生活、學習的重要手段。尤其是改變了人們的思維方式，使人們的思想、競爭、創(chuàng)新等觀念得到不斷更新。尤其是學生的思維方式、思想觀念也發(fā)生了變化。這就在倒逼思想政治教育高度不斷提升。再者，教育方式呈現(xiàn)現(xiàn)代化特點。隨著互聯(lián)網(wǎng) 時代的來臨，使得教育方式和手段更加豐富多樣，比如在線教育、社交軟件溝通等。這既能提高學生的學習積極性，也能徹底改革傳統(tǒng)的教育模式，保證教育質量。

二、高職院校在校企合作條件下思想政治教育改革的途徑

（一）學校優(yōu)化思想政治教學理念

高職院校在校企合作條件下對人才進行培養(yǎng)，應該重視以學生為本這一教育理念，將原有教育作風進行轉變，全面樹立服務于學生的教育理念。學校全部教職工應從學生出發(fā)，在院校思想政治教學工作中積極參與，掌握學生學習和思想具體情況，無論是學生的學習還是生活都應有效落實思想政治教學工作。學生在企業(yè)實習期間也應全程貫穿思想政治教學工作，以達到全程教育的目標。

（二）合理組建思想政治教學隊伍

在校企合作這一條件之下，高職院校可組建一支專業(yè)開展思想政治教學工作的隊伍，其任務是對學生進行思想政治教育。同時可設立部門單位，對學生在校期間思想政治理論課、實習過程中思想政治教育和課余文化生活進行分別管理。除此之外，高職院校思想政治相關教師應深入到企業(yè)，掌握學生實習企業(yè)的文化以及工作理念，重視學習企業(yè)理論結合實踐這一教學模式，轉變原有教學方法，對教育模式進行創(chuàng)新，進而將學生思想政治理論教學效率提高。高職院校也可在企業(yè)中招聘有著豐富經(jīng)驗的教師擔任思想政治教學兼職教師，從而豐富學生的實踐知識，有利于學生有效解決學習及生活上出現(xiàn)的思想問題。此外，高職院校可舉辦各種各樣的思想教育活動，合理應用網(wǎng)絡咨詢及微信群等線上交流方式，以便及時掌握學生工作實際情況以及思想狀況，從而開展更具針對性的思想政治教育。

（三）豐富思想政治教學內容

高職院校針對學生開展的思想政治教學內容應更加豐富，從而可合理開展心理健康及職業(yè)健康教學，在新生入校期間，學校可針對學生的就業(yè)意識，開展啟發(fā)學生的專職訓練，使學生的就業(yè)方向發(fā)展的更加準確。針對學生各項特征，制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，因此學生可確定自身學習規(guī)劃以及發(fā)展目標。除此之外，針對學生學校可定期開展心理健康教學，掌握學生心理實際情況，以便及時發(fā)現(xiàn)學生心中隱藏的問題，加以干預和指導，學校也可以進行心理健康宣傳、心理咨詢等活動，使學生有效接受心理健康教育。現(xiàn)今，更多高職院校選擇進行二級學院心理輔導站建設，利用新媒體的模式，講心理健康教育落實到每一個學生，當職輔導員通過數(shù)據(jù)信息化處理，了解問題，落實對策。

（四）借助信息技術，加強學生的網(wǎng)絡思想道德教育

信息技術發(fā)展迅速，雖然其帶來的一部分腐朽思想對個別學生的理想信念造成了沖擊，但如果我們科學利用、合理引導，能夠化危為機，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術、信息優(yōu)勢，促進學生網(wǎng)絡思想道德水平的提升和自身的全面發(fā)展。在實際開展過程中，院校應針對青年學生的身心特點，通過開設主題班會的實踐課程形式，讓學生暢所欲言，再由教師結合具體典型案例和網(wǎng)絡的虛擬特性，對學生網(wǎng)絡道德水平的提升進行全方位總結，既提升學生分辨是非對錯的能力，同時又能有效提升其應對不良思想的抵御能力。

結束語

綜上所述，在校企合作條件下，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，跟蹤學生思想動態(tài)，及時進行數(shù)據(jù)信息分析，解決落實問題，有助于學生健康成長，完成高職院校所提倡的注重技能提升。只有思想政治教育工作做到位，才能保障學生專業(yè)技能素質不斷進步。高職院校所開展的思想政治教育能夠將院校教學質量整體提高，從而培養(yǎng)出一批批素質高、專業(yè)性強、技能好的人才，也可提升學生就業(yè)能力。