小學美術教育對家庭教育的重要意義

王資

（重慶市江津區鼎山小學校，重慶 402260）

改革開放后，隨著我國經濟社會的不斷發展，我國的教育事業取得了巨大的進展，義務教育不斷發展，在世界中處于較為領先的水平，得到了廣泛的認可和贊同。隨著經濟社會的不斷發展，科學技術日新月異，傳統的教學模式難以滿足社會發展的需要，為了教育的不斷優化發展，各個國家紛紛把對教育的改革優化放在突出地位，在小學教育中就把美術教育作為重要的改革內容進行改革。

一、當前小學美術教育中存在的問題

當前的繪畫鑒賞教育教學工作是由教師、教材、學生、課堂、學習環境等多種因素構成的一個復雜的系統，其中課堂是最為重要的一點，課堂是教師完成相關教學工作和學生完成學習活動的場所，在教學過程中占有較大的地]。在相關部門實施義務教育相關的質量檢測活動中，明確指出，要將相關的檢查檢測結果應用到相關的教學改革中，為推進當前教學模式和教學方法提供有效的參考意見，小學美術教育課堂教學工作的弊端顯現出來。

(一)小學美術教育課堂設計不充分

相關教師在進行繪畫鑒賞教育授課活動過程中，相關的教學方案只有科學合理才能高效完成相關的教學工作，實現預定的教學目標。但是由于受多種原因影響，在實際的教學過程中，教師對學生的相關基礎和心理掌握較少，與實際教學基礎脫節，相關教學方案難以滿足學生的實際需要，對學生學習的主動性和積極性產生了極大的影響，相關的教學質量監測表明，由于受年齡的影響，一部分老教師對新型教學工具使用頻率較低，相關的教學過程較為枯燥，難以適應科學技術發展的需要。

(二)部分教師過分重視理論知識的講解

隨著改革開放的不斷深入推進，對外經濟交流活動逐漸增多，小學學生接受能力強，想象力豐富等，對生活中的各種事情的好奇心較強，傳統的單純的教學方式已經難以滿足當前教學的需要，在灌輸式的教學方式下，對相關學生的積極性調動造成了極大的困難，對當前的繪畫鑒賞教育課堂教學質量產生了嚴重的負面影響，教師在課堂中不太注重啟發，只是單純的灌輸知識，學生在教學活動中地位較為被動，對學生的學習態度產生了嚴重的影響，不利于學生的持續健康發展。

（三）生活環境對學生繪畫鑒賞教育學習的影響

生活環境的質量對于學生的美術教育發展有著很大的影響，如果學生長期處于不健康的生活環境，就會對學生的繪畫鑒賞教育能力造成很大的危害，甚至嚴重影響其今后的人生發展。例如，如果學生在生活中想與家長交流，家長卻采取了一種不予理睬的態度，導致學生的意愿不能表達出來。這樣容易對學生的繪畫鑒賞教育發展造成刺激，從而阻礙學生繪畫鑒賞教育交往能力的提高。很多時候家長會選擇通過電視讓學生進行教育學習或者保持沉默，然而事實上這種方法是不可取的，它不但不會促進學生繪畫鑒賞教育的發展，還會嚴重影響學生繪畫鑒賞教育的發展。

二、當前小學美術教育對家庭教育的意義

小學美術教育只有和社會教育和家庭教育相結合，才能更好地培養孩子的審美能力與創造能力，所以在在教學過程中，一線小學美術教師要積極同家長進行交流溝通，通過各種方法提高家長的個人素質，通過多種形式向學生家長宣傳家庭教育的重要性，幫助家長樹立正確的教育觀念，積極配合當前學校的美術教育活動。

三、新時代小學美術教育的創新與發展

美術教育在大數據時代背景下面臨了新的挑戰。文化多元化的表現已經越來越明顯。大數據時代的到來，在近十年使很多國家在視覺文化方面產生了重大的轉型變革，尤其是歐美等發達國家。

視覺文化的轉型主要體現在以下五個方面。第一，創意的重點被轉移到了對創作對象的思考以及對觀念藝術關注上；第二，攝影、電影以及其他的傳統藝術表現形式在獨特的藝術形式中被越來越多地體現出來；第三，傳統的意識形式不再單獨存在，而是更多的與數字創意聯系在一起；第四，對視覺文化的審美思想也越來越體現民族傳統以及國家特色；第五，越來越多的社會文化被融入到了美術行業當中，融合的方式以及內容也越來越體現多方面現象。

因此作為美術教育工作者，應該積極主動的迎接大數據的到來，不斷的優化自身教育內容，同時還要不斷地加深學習深度，積極在材料的教學、美術學習的方式方法、教學變化趨勢等方面做出新的突破，構建大數據背景下的教育學習氛圍，更好的幫助學生養成良好的美術修養。

在教學的過程中，特別是在課堂上，對于學生在學習活動中的主體地位相關教師要做到尊重和維護，對當前的課堂教學工作進行不斷的優化和升級，培養學生的學習繪畫鑒賞教育的相關興趣，為日后的深度學習奠定一個良好的基礎。在相關的教學工作中，要給學生留下充足的發展空間，鼓勵學生積極提出問題，帶著問題去學習，在學習過程中具有更強的主動性；遵循學生的思維規律，逐步培養學生的理解能力，同時通過學生對繪畫鑒賞教育課文的閱讀讓學生切實感受到繪畫鑒賞教育知識的豐富性，并將這些相應的技巧應用在今后的寫作中，以便豐富文章的情感。

最后，通過將多媒體技術應用在教學活動中，為學生營造良好的教學氛圍，開拓學生的視野，能夠幫助其形成其他更好的能力，還有助于其形成健全的人格，更好地獲取知識。移動端等多種平臺媒介，通過慕課等新型教學形式，對學生進行專業知識的正確引導，實現優質教學素材資源共享以及教學數據的收集。