思政課實踐教學中開展大慶市生態文明調查1

張艷

（大慶醫學高等專科學校 思想政治教育部，黑龍江 大慶 163312）

一、設計校外社會調查主題實踐活動方案

結合教學內容完成主題為“關注生態文明建設美好家園”校外社會調查實踐活動方案。

1.活動內容。學期初給所有授課班級學生布置社會調查活動任務，調查內容：（1）大慶人生態文明意識的現狀調查；（2）大慶的污染情況調查；（3）大慶取得的環保成績調查。（三個題目任選其一）。

前期準備階段：學生以小組為單位上報實踐調查活動計劃，包括調查題目、活動地點、活動目的、調查方法、經費預算等。由任課教師、學生導師、輔導員老師三者相結合的方式對每組活動計劃逐一進行指導糾正。

2.作業形式。實踐活動結束后以小組為單位上交實踐調查報告一份和活動中的佐證材料，佐證材料可包括圖片、影像資料等。

3.組織形式。每位思政課教師在自己所授課的班級內，以寢室6 人左右為一個小組，以組為單位開展關于大慶生態文明的調研。開展實踐調查過程中，導師和任課教師可有選擇的跟隨調查小組深入實踐，全程跟蹤指導。

4.考評方式。評比要求：由教研室教師組成評審團，對上交各組作品進行評定，采用投票方式進行。基本要求：內容真實，能夠反映實際情況，是學生活動實踐中調查所得；實踐報告真實可靠，佐證材料生動豐富具體，能夠說明問題，效果直觀形象具體。

成果展示：在課堂內舉辦優秀成果展，由學生自己展示活動資料并介紹活動情況和感受，在全班的交流中引起共鳴達成共識，樹立生態文明意識，進而能夠為美好生態環境的建設多做貢獻，最終達到思想教育的目的。

二、大慶市生態文明調查中的主要問題

（一）大慶人生態文明意識現狀調查

對生態文明意識的調查主要采用問卷調查，對象包括城市居民和大學生群體。城市居民調查具體問題涉及生態文明的重要性、是否收集廢舊電池、對生活垃圾如何處理、經常乘坐何種交通工具、購物采用何種購物袋、是否節約用水、平時使用一次性筷子的頻率如何、是否了解關于生態的一些概念等。

針對大學生調查具體問題涉及打印資料時能否雙面打印、生活中能否力行“三節約”行動、對“限塑”政策怎么看、是否知道“世界環保日”是哪一天、是否隨手扔垃圾隨地吐痰、是否參加過環保活動等。

廣大市民基本都能認識到生態文明的重要性，能夠做到不隨地亂扔垃圾不隨地吐痰，在走訪調查環衛工人時普遍反映街道環境明顯改善，與市民的自覺維護息息相關，但更深層次的環保意識則明顯不足，如循環經濟、綠色環保、低碳技術、垃圾分類等。

大學生大多數能夠做到三節約，節水節電節糧，在打印資料時他們大多會采用雙面；但大學生們較少參加環保的公益活動或組織，也較少主動關注環保方面的新聞政策；對自己的住宿環境不夠注重，宿舍衛生較差，垃圾不能及時清理，空氣污濁，影響生活質量和身心健康；生活購物中，往往不太關注商品是否有環保標識和綠色標識。

（二）大慶的污染情況調查

1.白色污染問題

以大慶醫專為例進行實踐調查，在學校門前的一個垃圾箱口做統計，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210 次、中午扔了105 次、而晚上則扔了95 次，這僅僅是一個學校的垃圾箱一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全市廢棄的塑料將是一個天文數字。

在一家小快餐店調查了解到：他們一天中能賣掉快餐250 份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2 個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500 個。再有塑料袋的使用相當普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個塑料袋，這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種，一些食物都會在和塑料袋的親密接觸后進入顧客的腸胃。

調查發現，一些蔬菜批發市場、商店等地方各種顏色的塑料袋使用量非常大，而市場上的小販和店老板對塑料袋是否會影響健康并不清楚或者清楚也照用不誤。在這里我們看到，菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋，肉店墻上掛著的，還有水果零食攤小販們使用的，無疑會產生大量白色垃圾。

2.農村生活垃圾污染

在大慶的一些農村地區生活環境條件不是特別樂觀，尤其是生活垃圾污染。通過調查發現，不少農村居民還居住在平房，使用的是公共旱廁，公廁四周垃圾成堆，處理也不及時致使衛生狀況極其不好。隨著生活方式的變化，生活垃圾成分較之前也更為復雜，如一次性塑料袋（瓶）、泡沫、農用地膜、藥瓶、電池、電瓶等難降解有機質成分占很大比例，缺乏科學的垃圾分類，導致垃圾處理困難。由于沒有固定的垃圾堆放處和專門的垃圾收集、運輸、填埋處理單位，村民們把垃圾隨意倒在河塘、壩頭、橋子等處，垃圾侵占公路、蠶食農田、阻塞河道現象比較普遍。

3.大慶黎明湖的生態情況

現在的黎明湖風景秀美，良好的生態環境深深吸引人們來這里休閑放松，這得益于從2000 年8 月開始大慶市水務局對黎明湖水環境的治理以及2003 年對周邊基礎建設的投資。盡管整體環境不錯，但經過調查也有不足。黎明湖岸邊和與橋體路面接觸的湖面偶爾可見煙頭、方便袋等生活垃圾，湖里還有稠密的白色泡沫和死魚。游客較為集中的沙灘景區可見成堆垃圾，一些來此游玩的帶孩子家長會將隨身攜帶的零食果殼亂丟。有的人甚至就在“禁止垂釣”警示牌不遠處大肆放竿釣魚。

三、大慶市生態文明建設的具體對策措施

（一）提高大慶人生態文明意識

1.加大宣傳力度，形成一支高素質的環保宣傳教育隊伍，不斷提高市民的環保意識，將低碳技術、循環經濟、綠色環保等概念灌輸給廣大市民，樹立符合生態文明建設的世界觀、人生觀、價值觀。

2.高校通過校園板報進行宣傳、學校組織學生參加志愿者活動、多開展相關講座，將生態文明意識滲入大學生心理和行動中。

3.鼓勵深入生活實際，從生活小事做起，自覺踐行保護生態環境。

（二）針對白色污染問題的對策措施

1.加強宣傳教育。防治“白色污染”是一個系統工程，需要各部門、各行業和全體公民共同努力和參與。通過宣傳教育提高人們對“白色污染”危害的認識，積極響應國家的“限塑”政策。

2.強化管理。對大量產生廢舊塑料包裝的行業，如飯店、餐飲、零售、旅游等，強化管理，改變無人負責、無序堆放、隨意拋棄的現象；采取強制措施，逐步提高回收利用率；加強替代包裝產品的開發研究，努力減少廢舊塑料包裝的產生量。

3.制定法律法規和經濟政策。盡快制定頒布國家防治“白色污染”的有關法規。制定適當的經濟政策，建立在市場經濟條件下消除“白色污染”的良性運作機制。運用經濟手段，鼓勵和促進廢舊塑料包裝物的“減量化、資源化、無害化”，節約和綜合利用資源。

（三）針對農村生活垃圾污染的對策措施

1.加大環境保護宣傳力度，提高農村居民的環保意識，自覺減少垃圾的產生。

2.加強農村垃圾集中體系，保證農村垃圾處理工作的正常運轉，按城鄉一體化要求，將農村垃圾處理工作納入政府職責范圍內。

3.因地制宜，大力發展沼氣、有機肥等清潔生產。發展畜禽養殖污染綜合治理項目，對副產物用于農業生產，不形成二次污染。

4.政府加大對農村地區人力、物力、財力等投入，常抓不懈，將改善農村地區人民生活環境質量作為政府一項重大的民生工程。

（四）針對大慶市黎明湖生態問題的措施

1.在景區樹立大的環保宣傳標語，也可進行適當罰款，增加一些垃圾箱，定期組織環保公益活動，召集志愿者做宣傳，逐步增強人們環保意識。

2.政府宏觀調控，嚴格控制問題源。控制污染源的排放，定期清理湖面浮游生物，保護好生態平衡。定期請專家做水質的測量，防患于未然。

四、總結

本項研究設計完成主題為“關注生態文明建設美好家園”校外社會調查實踐活動方案并實施，探索了實踐教學嶄新模式；深入實踐了解大慶生態環境情況，提出針對性對策措施。通過調查研究有助于大學生樹立生態文明觀念，為構建社會主義生態文明貢獻力量。