新形勢下高職院校基層服務型學生黨建工作的開展分析

鄭麗娜

（廣東嶺南職業技術學院，廣東 廣州 510663）

引言：學生黨員是黨組織的新鮮血液，在高職院校中發揮著重要作用。對于學生黨員來說，服務型黨建工作是一種磨煉，不但能促進學校發展，還能鍛煉自身能力，為以后建設黨和國家打下基礎。在新形勢下，學生黨員要具備服務意識，主動更新觀念，創新黨建工作方法，建設以人為本的服務型基層黨組織，因此對高職院校基層服務型學生黨建工作進行深入分析，具有重要意義。

一、新形勢下高職院校基層服務型學生黨建工作的重要性

近年來，隨著全球化的不斷加快，我國與其他國家的聯系越來越緊密，商業、文化上的交流也越發頻繁。其他國家的思想、理念、生活方式給人們造成了巨大的沖擊，對人們的生活、工作方式產生了巨大的影響。這種影響在高職院校的學生中尤為強烈，高職院校學生正值青春熱血的年紀，缺乏社會經驗，判斷力還不夠成熟，對于事物的認知還不夠全面，行動做事欠缺考慮，非常容易受一些不良風氣所影響。高職院校中，逃課、打架、說臟話的現象越發嚴重，一些學生奉行新自由主義，缺乏集體意識和奉獻精神，自我中心現象嚴重，禮貌、謙讓、尊老愛幼、敬愛師長等傳統美德缺逐漸喪失。而高職院校往往以知識教育為主，對道德教育缺乏重視，缺乏對人生觀、價值觀的引導。高校基層學生黨建工作對這一方面起著重要的作用，高校基層學生黨建工作的對象不僅是學生，而是全體師生。基層服務型學生黨建工作通過為全體師生提供服務，解決學生生活、學習過程中的困難，為教師的教學工作提供幫助，遏制校園中的不良風氣，可以樹立起良好榜樣，塑造一個良好的學習環境，使高職院校學生充分了解黨的先進性，不自覺的養成良好的道德品質，具有重要意義。

二、高職院校基層服務型學生黨建工作的開展分析

（一）強化宗旨意識

高職院校想要開展基層服務型學生黨建工作，需要強化學生黨員的宗旨意識。宗旨意識是指堅定馬克思列寧主義，堅持共產黨領導，對中國特色社會主義的道路充滿信心，這是學生黨員展開黨建工作的宗旨，也是黨建工作的行為準則。學校黨組織要定期對學生黨員進行黨建宗旨教育，使學生黨員充分了解黨的性質、黨的任務、黨的綱領、黨的紀律，讓學生黨員認識到高職院校基層黨建工作的意義，提高自身覺悟。高校黨組織可以使用圖片、影像、文字等形勢進行宣傳，激發學生的入黨熱情，并對他們進行中國特色社會主義理論體系的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質[1]。同時，高校黨組織也要從上級做起，深入到學生群體之中，參與學校工作，比如黨組織要帶領學生黨員清理學校衛生，參與學校綠化建設，組織學生黨員對一些困難學生提供幫助等。通過這些活動能讓學生黨員認識到服務型黨建工作的重要性，能有效在學生黨員中樹立起服務意識。

（二）加強高職院校基層服務型黨建團隊建設

高職院校的學業流程較短，基層學生黨建隊伍中兼職者居多，導致基層學生黨組織很難對有意入黨或者新進黨員進行全面的引導和管理。針對這種情況，可以構建一支專門的學生黨建工作團隊，成立分團委、黨支部等組織，專門負責對新進黨員的培養、管理、考核，組織實踐活動和集體學習，提高黨建工作的效率和組織能力。比如學生黨支部可以帶領預備黨員、入黨積極分子，全心全意為身邊的同學服務，解決學生生活、學習上的困難，發揮學生黨員自主管理、自主服務的精神，從而使基層學生黨組織不斷擴大，使服務型黨建工作更加規范化、系統化，發揮長效機制。另外，基層學生黨組織內部也要建立完善的晉升體系，要把黨建工作質量、個人素質、服務精神、在師生中的口碑等作為重要考核條件，將要優秀的學生黨員放在重要的職位上，鍛煉他們的能力，發揮榜樣作用。科學完善的晉升體系，能充分調動學生黨員積極性，提高學生黨員的服務意識，從而更好地為廣大師生服務。

（三）加強學生黨員全過程培養

高職院校學制較短，應該制定黨建工作的具體標準與流程，作為學生黨員開展服務型黨建工作的依據。在開展黨建工作中要解放思想，做到早選拔、早培養、早發展。早選拔是指從高職院校新生入學時就開始選拔入黨積極分子，做好學生黨員的培養教學銜接工作，有時可以提前進行考察，觀察入黨積極分子在生活、學習中的表現，觀察其是否具有樂于助人、自主奉獻的精神，并趁早確定培養人選，爭取在大一下學期成為預備黨員。早培養是指趁早開展入黨啟蒙教育，并與新生軍訓、愛國教育、國防教育有機合起來，引導新生形成健康的政治思想，通過講座等活動普及黨的知識與綱領，普及服務意識、服務精神，為以后的黨建活動打下基礎[2]。對應提交入黨申請書的入黨積極分子，要加強培訓，帶領他們參加各種服務實踐活動，讓他們真正參與到服務之中，并有意交給他們一些任務，讓他們自行組織，鍛煉自身能力，引導入黨積極分子快速成長。早發展是指經過一段時間的培養、觀察之后，將符合條件的重點培養對象，吸納到學生基層黨組織內部，從而實現學生黨員全過程培養。上級黨組織還要對學生黨員進行監督，督促他們的黨建工作，使之始終保持服務意識和服務精神。

結論：綜上所述，在新形勢下，高職院校基層學生黨組織應該開展服務型黨建工作，要加強學生黨員的宗旨意識，使學生黨員深刻認識黨的綱領、黨的使命、黨的任務。高職院校黨組織要加強基層服務型黨建團隊建設，帶領學生黨員積極參與服務實踐活動。學生黨組織也要做好學生黨員的全過程培養，更好地為全校師生服務。