高職幼兒發展與健康管理專業課程的設置

葉雯昕

（江西生物科技職業學院，江西 南昌 330200）

隨著我國教育改革的不斷深化，對高職教育提出了新的更高的要求。對于高職幼兒發展與健康管理專業教育教學工作來說，隨著形勢的發展變化，應當對課程設置進行科學設計和系統安排，努力提升高職幼兒發展與健康管理專業課程設置的有效性。這就需要對高職幼兒發展與健康管理專業課程設置的基本情況進行深入分析和研究，找出存在的突出問題，運用科學的方法和策略，大力推動高職幼兒發展與健康管理專業課程設置科學化、規范化、效能化，為培養高職幼兒發展與健康管理專業人才奠定基礎。

一、高職幼兒發展與健康管理專業課程設置現狀

個別高職院校在幼兒發展與健康管理專業課程設置方面仍然存在一些不到位的方面，制約了幼兒發展與健康管理專業教育教學工作的深入開展。有的在課程設置方面缺乏科學性，最主要的就是課程設置缺乏科學性，盡管課程相對較多，但在培養學生綜合素質方面相對比較薄弱，而且很多課程已經與新時代、新要求和新任務不相適應，但卻沒有進行改革和創新；有的在課程設置方面缺乏融合性，這其中至關重要的原因就是沒有把“實踐育人”納入到幼兒發展與健康管理專業課程體系當中，理論與實踐的結合不夠緊密，而且幼兒發展與健康管理專業課程的綜合性、實踐性、引導性、創新性同樣受到了一定的制約；有的在課程設置方面缺乏創新性，理念創新、思路創新、模式創新不足，沒有從“工學交替”的角度進行科學設計和系統安排，還沒有從幼兒發展與健康管理專業課程實施方法、幼兒發展與健康管理專業課程設置、幼兒發展與健康管理專業對接崗位選擇以及幼兒發展與健康管理專業課程開發主體構成方面進行創新，必然會制約幼兒發展與健康管理專業課程體系建設的整體效果。

二、高職幼兒發展與健康管理專業課程設置的優化對策

（一）強化課程設置科學性

從幼兒發展與健康管理專業課程設置的整體情況來看，絕大多數高職院校在這方面都進行了實踐和探索，普遍設置了學前衛生學、學前心理學、學前教育學、幼兒營養與健康、育嬰師實務、保育員實務等課程，基本上能夠滿足幼兒發展與健康管理專業教育教學的需要，但在新的歷史條件下，應當更加高度重視高職幼兒發展與健康管理專業課程設置的科學性，從優化和完善幼兒發展與健康管理專業課程體系的戰略高度入手，更加重視幼兒發展與健康管理專業課程建設的針對性、特色化，不斷豐富幼兒發展與健康管理專業綜合實訓課程，進而使學生能夠了解和掌握更前沿、更系統、更具有綜合性的幼兒發展與健康管理專業知識。要將理論與實踐相結合作為幼兒發展與健康管理專業課程體系建設的重中之重，正確處理好理論內容與實踐內容之間的關系和比例，努力使幼兒發展與健康管理專業課程體系建設朝著良性的方向發展。

（二）強化課程設置系統性

在開展高職幼兒發展與健康管理專業課程設置的過程中，還要進行系統設計，突出幼兒發展與健康管理專業課程體系融合性，除了要重視理論與實踐的有效融合之外，也要從學校導師、幼兒園導師的實際情況進行有針對性的設計，如為了能夠使“兩類導師”的教學活動既相互獨立又有效銜接，應當在幼兒發展與健康管理專業課程體系建設方面進行有效融合，并且要具有一定的互動性和滲透性。要更加高度重視“實踐育人”，將其納入到幼兒發展與健康管理專業課程體系建設當中，進一步強化課程的綜合性、實踐性、引導性和創新性。要將幼兒發展與健康管理專業課程體系建設與“人才建設”進行有效融合，著眼于培養學生的創新能力，在高職幼兒發展與健康管理專業課程中融入一些“創新項目”內容，引導學生發揮自身的主觀能動性進行創新，這對于培養學生綜合素質以及適應未來發展需要具有十分重要的導向作用。

（三）強化課程設置創新性

創新是進步的靈魂。在開展高職幼兒發展與健康管理專業課程設置的過程中，要進一步強化課程設置的創新性，著眼于推動“工學交替”，更加重視對幼兒發展與健康管理專業課程體系的綜合設計，對幼兒發展與健康管理專業課程實施方法、幼兒發展與健康管理專業課程設置、幼兒發展與健康管理專業對接崗位選擇以及幼兒發展與健康管理專業課程開發主體構成等進行深入研究，努力使其更具有整合性和操作性。強化高職幼兒發展與健康管理專業課程設置創新性，還要更加高度重視課程之間的密切結合，同時還要進一步強化學生的職業素養、職業道德、責任意識、法治意識等諸多方面的教育和培訓，因而在高職幼兒發展與健康管理專業課程設置方面應當融入更多的相關知識與內容，只有這樣，才能在培養學生綜合素質方面取得更好的成效。

綜上所述，要想使高職幼兒發展與健康管理專業教育教學取得更好的成效，一定要在課程設置方面狠下功夫，特別是要著眼于培養優秀幼兒發展與健康管理專業人才，更加重視理論與實踐的有效結合。在具體的實施過程中，要堅持以人為本，以培養學生綜合素質、促進學生全面發展為目標，重點在強化課程設置科學性、強化課程設置系統性、強化課程設置創新性“三個強化”方面努力，推動高職幼兒發展與健康管理專業課程設置取得更好成效，為深入開展教育教學工作奠定堅實基礎。