小學(xué)體育與多媒體課件的有效整合

馬文菊

（甘肅省和政縣西關(guān)小學(xué)，甘肅 和政 731200）

一、合理使用多媒體，激發(fā)學(xué)生興趣

隨著在體育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)踐越來越普遍，信息技術(shù)對(duì)體育教學(xué)改革和發(fā)展的重要性也日漸突出，體育課堂教學(xué)當(dāng)中合理運(yùn)用多媒體信息手段，能有效的提高課堂學(xué)習(xí)效率，也使學(xué)生獲得良好體驗(yàn)，使不同層次的學(xué)生都有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到提升，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)最優(yōu)化。

二、選擇富有感染力和說服力的媒體素材

強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于學(xué)生自身的興趣。學(xué)生的自學(xué)能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果具有最直接的影響作用。學(xué)生的興趣則受到教學(xué)內(nèi)容的影響。選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性的形成起到推動(dòng)作用。比如在籃球課程基本技術(shù)教學(xué)方面，我經(jīng)常調(diào)出我個(gè)人平時(shí)積累的大量個(gè)人訓(xùn)練和技術(shù)動(dòng)作視頻作為教學(xué)素材，重點(diǎn)技術(shù)制作成慢動(dòng)作特效并加入文字提示，通過微信群內(nèi)分享的方式供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。由于全部的技術(shù)動(dòng)作都是老師親自完成的，很受學(xué)生的歡迎，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。由于課堂教學(xué)時(shí)間的局限性，學(xué)生常常不能有足夠的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)性的練習(xí)，采用媒體素材的方式發(fā)布作業(yè)，極大地方便了學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)還可以讓學(xué)生把自己的練習(xí)過程拍下來發(fā)到微信群，對(duì)學(xué)生起到了督促的作用，也給教師對(duì)學(xué)生隨時(shí)的指導(dǎo)提供了新路徑。在跳山羊的體育教學(xué)中，我就很好地運(yùn)用了這種方法引起學(xué)生的興趣。我在課堂上使用自制的多媒體課件，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的特別高漲。尤其是當(dāng)學(xué)生在視頻中發(fā)現(xiàn)跳山羊的的示范者是自己的老師的時(shí)候，顯得的特別高興：“老師真棒！”因?yàn)楝F(xiàn)在所顯示的是他們的堅(jiān)實(shí)而可觀察的榜樣，很快激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練主動(dòng)性。

三、注重平時(shí)積累，做好素材儲(chǔ)備

相對(duì)于其他文化課程而言體育是一門相對(duì)獨(dú)特的課程，尤其是在提前準(zhǔn)備教學(xué)素材方面。無論課程的設(shè)計(jì)多么出色，如果沒有必要的教學(xué)素材，都將無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以每個(gè)體育教師都應(yīng)該儲(chǔ)存一定數(shù)量的教學(xué)資源。這些教學(xué)資源往往需要從日常生活中收集和分類：當(dāng)看到好的體育素材時(shí)，教師應(yīng)用心做好收集和儲(chǔ)備。網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)，就是具有資源共享性，作為體育教學(xué)載體的網(wǎng)絡(luò)，能將許多優(yōu)秀的體育教學(xué)資源連接起來，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮資源的最大作用。教師要善于利用網(wǎng)絡(luò)，收集和制作一些視頻，動(dòng)畫，留影等儲(chǔ)存在電腦中，在方便時(shí)就可以進(jìn)行加工，形成多媒體素材進(jìn)行利用。

四、多媒體教學(xué)有效化解了一些教學(xué)的難點(diǎn)問題，提高了學(xué)生的能力

多媒體技術(shù)的運(yùn)用給體育課堂帶來了非常多的好處，解決了課堂中的很多問題。如：在給同學(xué)上藝術(shù)體操課時(shí)，就可以把學(xué)生練習(xí)體操的動(dòng)作錄下來，然后，通過多媒體進(jìn)行播放，讓學(xué)生一邊觀看畫面一邊思考自己在練習(xí)中存在的問題，觀察哪個(gè)的技術(shù)動(dòng)作做得比較鄒，比較到付，經(jīng)過他們的對(duì)比分析，更有利于學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)勝教師的簡(jiǎn)單說教。

五、如何在學(xué)校體育課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)

體育教學(xué)，一般要求場(chǎng)地開闊，很難將多媒體運(yùn)用于體育教學(xué)。為了解決這一問題，一方面需要學(xué)校投入資金，在體育館安裝了相關(guān)的體育教學(xué)多媒體設(shè)備，為體育多媒體教學(xué)創(chuàng)造了良好條件。另一方面體育教師也要積極開展多媒體條件下的體育教學(xué)課題研究和教學(xué)實(shí)踐，將適合在室內(nèi)進(jìn)行的體育課盡量安排在學(xué)校體育館，結(jié)合多媒體開展教學(xué)活動(dòng)，努力探索一條體育教學(xué)現(xiàn)代化的新路子。但是，我們?cè)谛W(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)多媒體課件很多時(shí)候沒有辦法直接用在課堂教學(xué)，很難實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的人機(jī)互動(dòng)，交互性不強(qiáng)。所以，我們體育教師要在課件制作方面多多的學(xué)習(xí)，提高我們制做課件的能力，能夠根據(jù)自己教學(xué)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)、制作實(shí)用、有用的課件，而教師在自已做多媒體課件的同時(shí)，也促使著我們自已在不斷的進(jìn)步，對(duì)于一些沒有條件安裝大型設(shè)備的學(xué)校，也可以讓體育老師去尋找一些適合室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的視頻，存在各個(gè)教室的電腦里，或者分發(fā)給每一位上體育課的老師。讓他們?cè)跓o法室外上課的時(shí)候，組織學(xué)生在教室內(nèi)，進(jìn)行體育鍛煉。運(yùn)用信息化教學(xué)法進(jìn)行體育教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，正確地引導(dǎo)他們主動(dòng)訓(xùn)練并建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將對(duì)體育活動(dòng)的厭倦轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的態(tài)度。