談如何有效開展中職音樂教學

薛雨竹

（四川省閬中師范學校，四川 南充 637400）

從目前中職音樂教學的現狀來看，其教學手段較為單一、教學的信息量和知識面不足、教學缺乏創造性和新穎性，很難實現高效教學的教學要求。因此，中職音樂教學必須要進行改革，不能再固守傳統教學模式，只有進行改革和創新，中職音樂教學才能實現更為高效的教學，才能夠更好地適應社會發展對音樂教學提出的高要求，抓住發展機遇，快速地成長起來。

一、中職音樂教學中存在的問題

（一）教學方法和手段陳舊

從中職音樂教學的發展現狀來看，其教學方法和手段還是比較陳舊落后的。部分教師沿襲了傳統的教學習慣和模式，導致教學一直在原地踏步，很難取得有效的進展。要知道在現在這個社會飛速發展的時代，不進步就是在退步。如果教師所采取的方式已經不符合時代發展的要求，勢必會給教學活動的開展帶來一些不良的影響。

（二）教師和學生對音樂教學不夠重視

我國中職學校的數量是很多的，接受中職教育的學生群體也是比較龐大的，這些學生是社會人才的重要來源，未來也會是社會的中流砥柱。然而很多中職學校對音樂教學的重視度都是不夠的，不管是教師還是學生，在開展音樂教學的過程中，對這門學科的認識不夠充分和全面，沒有很好的認識到音樂教學的價值和作用。受到這些心態的影響，音樂教學的開展成效毫無疑問地會受到很大的影響，教學效果被削弱了很多。

（三）教學的信息量和知識面不足

中職教育和高中教育不一樣，中職學生在畢業后大多數人不是選擇升學，而是選擇就業。因此，中職學生在校期間接受的教學往往更側重于實用性和社會性，信息量是比較大的，設計的知識面也是比較廣大。但從目前中職學校音樂教學信息量和知識面來看，存在不達標的情況還是比較嚴重的。教學內容和知識面的有限，直接影響到了學生的學習，影響到了學生接收的音樂知識，影響到了教學效果。

（四）課堂教學缺乏活力

中職學校的學生年齡并不大，大部分都是十六七歲的學生，根據這一年齡段學生的身心發展特點來說，他們在課堂上應該是很活躍的，是很積極的。但是事實上，中職音樂課堂教學的情況并不是如此，反而是比較沉悶的，缺乏活力，讓人覺得很枯燥。給人留下的學習印象是比較消極的，未能充分發揮音樂的魅力。

（五）學生學習興趣低

學習興趣的高低，是學生存在的內在動力的問題。在中職學校中學生對音樂教學不感興趣的主要原因就在于學習的氛圍不夠濃厚，教師的引導不夠到位，沒有充分的喚醒學生想要學習音樂的意識和欲望，這是中職音樂教學中存在的一個較為突出的短板，是需要快速進行解決的一個重點問題。

二、如何有效的開展中職音樂教學

（一）對教學方法和手段進行創新

面對中職音樂教學方法和手段陳舊這一問題，最有效的辦法就是進行創新。通過不斷地進行學習，結合時代發展對教學方法進行改進，引進更多高效的教學手段。如多媒體教學技術、課堂導入法等等，都是比較適合音樂教學，又比較高效的教學手段。教師應更新教育理念，積極轉變教學方式，在課堂上運用更新穎的教學模式進行教學，力求通過創新教學方法和手段，最大限度地為音樂教學掃除障礙。

（二）提高師生雙方對音樂教學的重視

在音樂教學中，教師對音樂教學不夠重視，主要是因為受到身邊大環境的影響。對此，教師應當加強自身學習，用知識理論來武裝自己，不斷地提高自己的專業水平和能力，形成關于音樂教學更全面的認識。同時要加強對學生的思想教育和引導，向他們闡述音樂學習的必要性和重要性。從師生兩個方面下功夫，解決教學中最主要的兩個群體，改變大家對音樂教學的認識，提高師生雙方對音樂教學的重視度。

（三）豐富音樂教學的信息量和知識面

在現階段，中職學校的教育已經進入了一個新時期，迎來了很好的發展機遇和前景。作為中職音樂教師，我們應當把握好這個時期，充分的利用信息技術，結合網絡知識信息庫，來豐富音樂教學的信息量和知識面。讓學生在音樂教學中能夠更好地拓寬自己的眼界，豐富自己的見聞，使自身的音樂修養得到更好的提升。

（四）增強課堂教學的活力

教師應當在教學中盡量地豐富教學形式，引入一些具有趣味性的教學活動，借此來豐富課堂教學的活力。比如舉辦班級的歌唱比賽、開展樂理知識小競賽等等。還可以購買一些小物品，設置一些獎勵，利用學生的好勝心和競爭欲望，通過合理有序的競爭，來活躍教學氛圍，以此來增強課堂教學的活力。讓音樂教學的魅力得到充分的展現，抓住青少年學生的心理特點，奪取學生的目光，使學生能夠更好地在教學中接受到音樂的洗禮。

（五）激發學生學習興趣

學習興趣的激發和提高已經是教學中老生常談的問題了，那為什么教師反復提，反復解決，這個問題仍然存在呢？原因很簡單，因為激發學生學習興趣的教學工作只是落實到了表面，沒有真正的引發學生的共鳴，沒有真正的和學生的興趣點結合起來。因此，教師要了解學生感興趣的內容，加入到音樂教學中，從而激發學生的學習興趣。例如，現在很多學生對流行音樂感興趣，筆者在教學中就嘗試過很多次將流行的歌曲運用到課堂教學中，并且是有連貫性的開展此類教學。學生對這類教學活動給予了很好的教學反饋，取得了很不錯的教學效果。因此，在中職音樂教學中，對學生學習興趣的有效激發是很有效的提高教學質量的方法。

中職學校音樂教學目前的發展情況雖然有了一定的良好改變，但是結合教學實際和社會大環境來看，在其教學過程中存在的問題還是比較多的。前進的道路既充滿了機遇，也有遍地的荊棘，想要在這條充滿荊棘的道路上一步一個腳印的走下去，同時澆灌出嬌艷的花朵，是非常艱辛的。作為教育工作者，作為一名“園丁”，為了花兒的美麗綻放，我們應當要有充足的信心，要做好長期戰斗的思想準備，全身心的投入到其中。一路高歌向前，踏平荊棘，為實現中職音樂的高效教學而不斷地奮斗。