小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的重要作用

張瓊媛

（紹興市諸暨市牌頭鎮(zhèn)中心小學(xué)，浙江 紹興 311800）

在體育活動中開展游戲，不僅僅可以促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，還可以為體育教學(xué)增添很大的趣味，使體育教學(xué)更加輕松，使得學(xué)生們和教師都很喜歡。此外，在開展體育游戲的時候能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，幫助他們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作和遵守學(xué)校紀(jì)律的好品德，還可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)勇敢和機(jī)智果斷的品質(zhì)。體育教學(xué)的初衷是希望學(xué)生們可以在歡快的環(huán)境中鍛煉，在游玩中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，所以可以開展一些體育游戲，通過游戲的方式創(chuàng)造出一個歡快的體育環(huán)境，進(jìn)而提升學(xué)生們的體育成績，增強學(xué)生們的體魄。

一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的特點

（一）情節(jié)性

游戲活動要具備一定的情節(jié)性，教師可以讓學(xué)生在開展體育游戲時自主扮演一些小雞或老鷹等動漫角色。角色扮演特別滿足小學(xué)生的心理特征，還可以滿足他們對成年人行為的模仿和好奇心，不僅如此，體育游戲還可以增強學(xué)生之間的良好關(guān)系，幫助他們建立良好的友誼，并且在遇到問題時也可以鍛煉他們自己解決，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（二）競爭性

在體育教學(xué)中設(shè)置體育游戲模式，體育游戲的設(shè)置一定會存在某種競爭性，競爭性的存在也就意味著學(xué)生之間一定會出現(xiàn)勝負(fù)之分，這個時候就需要教師激勵失敗的學(xué)生要積累失敗的經(jīng)驗，爭取下次趕上游戲勝利的學(xué)生，同時還要讓表現(xiàn)良好的學(xué)生積極地展示自己，超越自身，所以在小學(xué)的體育課程中開展體育游戲教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生們之間的競爭意識。

（三）趣味性

小學(xué)生的年齡還比較小，對很多新鮮的事物都是充滿了好奇，而且體育游戲的開展也符合小學(xué)生們好玩的特點，內(nèi)容豐富且具備趣味性的體育游戲可以很好地促進(jìn)學(xué)生們健康、全面的發(fā)展。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生各項能力

在小學(xué)的所有課程中，體育也是其中重要的一部分，體育鍛煉深刻地影響著小學(xué)生今后的發(fā)展。但是現(xiàn)在還有很多教師和學(xué)校對體育教學(xué)不太予以重視，體育教學(xué)中引入體育游戲可以很好地培養(yǎng)小學(xué)生的反應(yīng)能力等多種能力，舉個例子：教師在組織“你問我答”的游戲時，可以要求學(xué)生在回答時用自己的肢體來表達(dá)心中的答案，這也可以使學(xué)生做適當(dāng)?shù)倪\動，并且可以鍛煉學(xué)生們的反應(yīng)能力。在教學(xué)過程中不僅要求教師和學(xué)生之間以及學(xué)生們之間有一個好的關(guān)系與豐富的交流，還要開展某項可以使學(xué)生們身體素質(zhì)得以提高的游戲，這樣才可以在提升學(xué)生們的交流能力的同時提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊意識。

（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一件事情要想把它做好，首先要對它感興趣。體育這門課程對學(xué)生的健康發(fā)展有很大的作用，但是現(xiàn)在看來，大多數(shù)學(xué)校對體育的教育模式都大同小異，教學(xué)內(nèi)容十分單一和乏味，只是要求學(xué)生們加強鍛煉，增強體魄，這就致使學(xué)生們對體育這門課程沒有充足的積極性。然而在體育課程中開設(shè)許多適合學(xué)生的、學(xué)生們喜愛的體育游戲，就能夠很好的提升學(xué)生們對體育課程的熱情，從而有更多的學(xué)生樂于參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，體育的教學(xué)質(zhì)量也會因此得到很大的提升。體育游戲的設(shè)立在豐富體育教學(xué)的同時也大大加強了學(xué)生們的身體素質(zhì)，提高了學(xué)生們對體育這門課程的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力齊發(fā)展。

（三）學(xué)生的心理需求

小學(xué)生的心智相對來說還不太成熟，各種是非觀還在不斷地發(fā)展當(dāng)中，所以他們對一些事物的理解可能會片面化甚至不正確，教師要加強對學(xué)生們思維模式的培養(yǎng)。之前的體育課程往往都重視對學(xué)生的體育的鍛煉效果以及學(xué)生們自身的體育成績，對學(xué)生們的心理需求卻不太重視，這就造成了體育訓(xùn)練的片面化。體育游戲是一種具體的教學(xué)方法，體育游戲的設(shè)立不僅可以滿足學(xué)生們在這個年齡階段的心理需求，還可以很好的培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力。

（四）意識到體育游戲的重要性

體育游戲能否順利開展與教師對體育游戲的重視程度有著很大的關(guān)系，所以教師要想辦法在教學(xué)的過程中提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，并且要高度重視體育游戲所發(fā)揮的巨大作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)體育游戲中的不足之處并且對其做出調(diào)整，這樣可以讓學(xué)生們得到更好的心理素質(zhì)培養(yǎng)。

三、進(jìn)行體育游戲需要注意的問題

由于體育涉及多種運動項目，所以教師一定要時刻保護(hù)好學(xué)生們自身的安全，并且教育學(xué)生如何做到安全運動，首先要將體育課的組織和紀(jì)律放在第一位，紀(jì)律性是一項體育課程順利開展的重要因素，要讓學(xué)生們充分認(rèn)識到紀(jì)律的重要性，并且保持自身的自覺性，比如教師要引導(dǎo)學(xué)生組成幾個小組，然后根據(jù)小組的先后順序排列并且要求學(xué)生們把游戲的規(guī)則和相關(guān)的注意事項牢記于心，然后選擇出每一組的組長對本小組進(jìn)行管理和監(jiān)督，最后再開展該項體育游戲，還要特別注意跑步和一些投擲的游戲，這些是引起事故高頻發(fā)生的游戲。其次教師要善于觀察班上的每一個學(xué)生，因為小學(xué)生的年齡還小，其心智不太成熟，所以很容易引起一些情緒的波動，這時就需要教師對其進(jìn)行合理的疏導(dǎo)，幫助他們緩解內(nèi)心的情緒，除了要觀察學(xué)生們的情緒波動，還要對學(xué)生們的體力有一個大概的了解，不可以造成過度運動和訓(xùn)練，否則會嚴(yán)重影響學(xué)生們下節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且對學(xué)生們自身的體育鍛煉也達(dá)不到很好的效果。最后要密切關(guān)注學(xué)生們的運動狀態(tài)，避免發(fā)生一些事故，教師要在課前嚴(yán)格督促學(xué)生們做好熱身，做好肌肉的拉伸，這樣可以有效避免一些肌肉拉傷等情況的發(fā)生，在游戲開展之前也要要求學(xué)生們將游戲規(guī)則牢記于心，幫助學(xué)生們認(rèn)識到體育安全的重要性，并且做好一定的預(yù)防。教師要提高自己對體育游戲的重視程度，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生們思想道德的同時提高他們的身體素質(zhì)，進(jìn)而提升整個體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

四、結(jié)束語

在體育教學(xué)中開展體育游戲不僅可以鍛煉學(xué)生們的身體，陶冶學(xué)生們的情操，促進(jìn)學(xué)生們的身體素質(zhì)等全面發(fā)展，還能夠提高學(xué)生們最基本的體育知識，幫助教師高效地完成體育教學(xué)的任務(wù)。所以說對體育教學(xué)起積極作用的體育游戲的開展是十分有必要的。