小學(xué)體育與健康課程的開展

劉建男

（河北省青龍滿族自治縣平方子鄉(xiāng)總校，河北 青龍 066503）

近些年來，我國的社會環(huán)境逐漸惡化，給人們的身體健康帶來了一定的隱患。尤其對于小學(xué)生而言，其所面臨的狀況更加惡劣。正因為此種情況的存在，人們對小學(xué)生的身體健康引起了高度關(guān)注。而讓學(xué)生獲得身體健康最重要的一條途徑便是讓其參與到體育運動中，通過體育運動的參與獲得身體素質(zhì)的提升。因此，小學(xué)體育與健康課程的開展對于學(xué)生的身體發(fā)育來說具有非常重要的作用和意義。但是，就目前情況而言，小學(xué)體育與健康課程的開展并不盡如人意，在課程開展過程中還存在很多問題，只有將這些問題予以有效解決，才能讓該課程獲得良好的、有序的發(fā)展，才能讓學(xué)生的身體得到健康的成長和發(fā)育。

一、小學(xué)體育與健康課程開展中存在的問題

（一）教師的教學(xué)模式較為傳統(tǒng)

傳統(tǒng)的教學(xué)是教師運用“講述”的方式進(jìn)行教學(xué)，或者教師進(jìn)行形式演練，讓學(xué)生進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，而給學(xué)生實踐的時間較少，這樣就會讓學(xué)生難以真正掌握體育活動的精髓，也難以讓學(xué)生體驗到體育活動中的樂趣和其所帶來的愉悅感受。傳統(tǒng)的教學(xué)模式更多的是對學(xué)生自由的限制，不符合當(dāng)前的教學(xué)思想，嚴(yán)重情況下還會對教學(xué)活動產(chǎn)生一定的阻礙影響。

（二）學(xué)生的參與度不高

小學(xué)生本身具有活潑的天性，應(yīng)當(dāng)成為體育活動的“忠實”愛好者。但是當(dāng)前繁重的課業(yè)壓力，單一的體育活動開展形式，都讓學(xué)生對體育課程失去了一定的興趣。很多學(xué)生在體育課堂上更多地延續(xù)其他文化課的內(nèi)容，對體育活動的參與度并不高，這就讓學(xué)生喪失了很多提高身體素質(zhì)的機(jī)會，讓體育課堂的設(shè)置形同虛設(shè)，讓學(xué)生對體育活動的參與積極性下降。

（三）教學(xué)內(nèi)容單調(diào)

教師在開展體育與健康課程時，更多的是依照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，教師開展教學(xué)內(nèi)容的方式也都是比較嚴(yán)肅的，這讓學(xué)生無法感覺到體育帶給他們的快樂，其內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加上考核的要求反而讓學(xué)生感到其是一種負(fù)擔(dān)，單調(diào)的教學(xué)步伐讓很多學(xué)生產(chǎn)生了厭倦情緒，對于體育活動的開展興趣不高。只有對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，才能讓其更加符合小學(xué)生的特點，才能讓學(xué)生更好地參與到體育活動中來。

二、小學(xué)體育與健康課程開展的策略

（一）改變教學(xué)思想，發(fā)揮學(xué)生主動性

此門課程的開展需要教師運用較為先進(jìn)的課程理念進(jìn)行教學(xué)，傳統(tǒng)的“填鴨式”“說教式”的教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)被人們所摒棄與剔除，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提升。比如，教師在跑跳運動教學(xué)的時候，可以讓學(xué)生組成小組進(jìn)行一些球類運動的練習(xí)，在練習(xí)過程中不需要對學(xué)生進(jìn)行過多約束，而是讓學(xué)生盡情地跑跳，僅僅需要在發(fā)現(xiàn)問題的時候進(jìn)行糾正即可。教師在此運動教學(xué)中完全可以放開手，給學(xué)生盡量多的自由，越是自由的教學(xué)活動，越能激發(fā)學(xué)生對運動的興趣和愛好。

（二）開展多種活動形式，促進(jìn)學(xué)生對體育的積極參與

教師要在教學(xué)中不斷開發(fā)新式的教學(xué)活動，讓學(xué)生對體育活動產(chǎn)生極大的興趣和愛好，讓學(xué)生積極主動地參與到體育活動中，成為活動的“積極分子”，從而提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。比如，教師在開展跳躍教學(xué)活動的時候，可以讓學(xué)生扮演小兔子和大灰狼，一邊蹦蹦跳跳一邊玩大灰狼捉小白兔的游戲。這樣學(xué)生將會感覺到游戲的應(yīng)用非常有趣，在游戲活動中學(xué)習(xí)了體育活動內(nèi)容。教師在體育與健康教學(xué)中，還可以結(jié)合小學(xué)生求知欲強(qiáng)烈、活潑好動的特點開展多種形式的活動，并且還能將知識內(nèi)容融入有趣的活動中，真正做到寓教于樂，同時也能取得較好的教學(xué)效果。

（三）創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育環(huán)境

內(nèi)容的創(chuàng)新能夠讓學(xué)生對體育與健康的教學(xué)內(nèi)容感到新奇，讓學(xué)生對該課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。教師在內(nèi)容創(chuàng)新的時候，要注重結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好，以此為出發(fā)點對內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，從而讓學(xué)生從全新的教學(xué)內(nèi)容中獲得益處，提升學(xué)生的全面素質(zhì)。比如，教師在進(jìn)行前翻滾起立教學(xué)的時候，可以先讓學(xué)生隨意“翻滾”，感受“滾來滾去”的快樂，然后再讓學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻，這樣學(xué)生可以在“翻滾”的基礎(chǔ)上盡快掌握學(xué)習(xí)的技巧。教師在進(jìn)行內(nèi)容改進(jìn)的時候，還可以結(jié)合有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生對體育與健康教學(xué)有一個全新的認(rèn)識，提高學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)和參與興趣，帶給學(xué)生歡愉的學(xué)習(xí)氛圍。

體育活動是我們生活中經(jīng)常接觸的活動方式之一，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的認(rèn)識和愛好對學(xué)生的成長來說具有深遠(yuǎn)的影響和重要作用。教師在教學(xué)過程中還要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想，讓體育活動陪伴學(xué)生一生，伴隨學(xué)生成長，讓體育活動成為學(xué)生一生的好朋友與好伙伴。同時，教師也要讓學(xué)生在體育活動中養(yǎng)成敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神，讓體育精神在學(xué)生身上發(fā)揚(yáng)光大。