中職幼教音樂教學中鋼琴教學的策略探討

康旭

遼寧省鐵嶺開原市職業技術教育中心，遼寧鐵嶺 112300

1 在課程設置上為鋼琴教學加強重視

想要提高中職幼教專業音樂教學中鋼琴教學的教學效率首先就需要教師在課程設置上對音樂教學引起重視，比如在傳統的中職幼教專業教學中每周只開展一節或者兩節音樂課程，而在這兩節音樂課程中只有短短的二十分鐘開展鋼琴教學，在這種教學時間緊張的模式中不僅無法使學生高效的學習鋼琴，甚至連教師都沒有走進教學狀態，最終影響了學生學習鋼琴的效率。因此，中職院校幼教專業的教師要加強對音樂教學中鋼琴教學的重視，比如把每周兩節的音樂課程拓展到每周三節或者是四節，并且專門挑選出一節課程開展鋼琴教學，通過這樣的方式為音樂教師開展鋼琴教學提供充足的時間，也為學生更深入的學習鋼琴和開展練習提供充足的時間。此外，隨著音樂課程的增多學生們也會感覺到音樂學科的重要性、感受到鋼琴學習的重要性，從而積極、主動的參與到鋼琴的學習中，這為中職幼教音樂教學中鋼琴教學的開展起到了積極的影響，大幅度促進了中職幼教音樂教學中鋼琴教學的效率，為幼師們參與實際工作奠定了基礎。

2 結合教學內容積極的開展拓展教學

想要提高中職幼教專業教學中鋼琴教學的教學效率教師不僅要講述課本上的知識，還需要結合課本上的知識積極的開展拓展教學，通過拓展教學的開展讓學生學習更多的鋼琴知識和彈奏技能，并且隨著教學資源的拓展學生的個性化學習需求也可以得到滿足，這對提高鋼琴教學的教學效率起到了積極的影響和幫助。所以在中職幼教音樂教學中鋼琴教學的開展教師不僅要結合課本進行教學，還要注重開展拓展教學。就像在開展《伴奏練習譜例》這一課程教學的時候，在本節課程教學中教師除了要按照教材上的音樂節奏進行鋼琴彈奏教學之外還要注重結合教學內容開展拓展教學。比如我在開展本節課程教學之前利用網絡搜集了網上伴奏練習譜曲，然后在課堂上進行鋼琴演奏教學，通過這樣的方式來拓展教學資源。對于學生來說，多樣化的教學資源可以讓學生們感受到鋼琴學習的樂趣，促進幼師們鋼琴技能的提升。

3 通過實踐教學培養學生的鋼琴技能

通過實踐學習知識不僅可以幫助學生更牢固的記憶和掌握，同時也可以在實踐中加深對知識的理解。而在中職幼教音樂教學中鋼琴教學的實踐不僅可以培養學生的音樂節奏感，同時也可以讓學生們感受到音樂的魅力，這對提高教學效率和開展高效的中職音樂鋼琴教學起到了積極的作用和影響。所以在中職幼教專業教學中鋼琴教學的開展教師可以注重實踐，多為學生提供實踐的機會和時間，從而提高教學效率。就像在開展《大調六級和弦的用法》這一課程教學的時候，在本節課程教學中教師就可以通過實踐開展教學。比如我在開展本節課程教學的時候就積極的組織學生開展實踐，在我的指導下學生們可以按照曲譜上的音符彈奏鋼琴，并且在實踐中逐漸掌握大調六級和弦的使用方法，通過這樣的方式學生們既可以直觀的感受到鋼琴發出的音樂節奏，同時也可以幫助學生加深對所學知識的理解和記憶，通過這樣的方式來提高鋼琴教學的效率。

4 做好總結和評價不斷提高教學效率

總結和評價是及時發現問題、改正問題和不斷提高教學效率的重要途徑。所以在中職幼教音樂教學中想要提高教學效率教師要加強對評價的重視，并且從多個角度、多個方向開展評價，從而及時的發現教學中存在的問題，以便于針對這些問題積極的探索解決方案，促進教學效率的提升。例如在開展《半分解伴奏音型的練習和應用》這節課程教學的時候，在本節課程教學中教師要加強對學生的觀察，比如學生在實踐中出現的問題以及學生在應用的時候出現的問題和課堂上的表現等等，通過加強對學生的觀察來加強對學生學習情況的了解，或者教師也可以參與到學生們的練習中，發揮好自身的引導作用給予學生科學的引導和教育。

5 結語

總而言之，中職幼教音樂教學中鋼琴教學的開展是培養幼師才藝和提升幼師專業技能的重要途徑，這對幼兒的成長和發展也起到了積極的影響和幫助。所以中職院校幼教專業音樂教學要加強對鋼琴教學的重視，通過教學模式的改革和創新來提高教學質量，從而提高幼師們的專業技能，為參與實際工作和提高幼兒園教學效率奠定基礎。