建筑節能在《建筑識圖與構造》課程教學中的應用

王英麗

（吉林電子信息職業技術學院，吉林 吉林市 132011）

當今社會，高等職業教育事業發展勢頭迅猛，為經濟社會快速發展培養了更多技能型人才?！督ㄖR圖與構造》是高等職業教育體系中的重要組成部分，在提高建筑工程專業人才培養質量等方面發揮著關鍵作用，必須在該項課程教學中全面融入建筑節能理念。

一、建筑節能在《建筑識圖與構造》課程教學中的重要性

當前，建筑工程事業穩定向前發展，對高等職業技能人才產生了強烈需求，人才缺口進一步拉大，成為高等職業教學的重要驅動力。在《建筑識圖與構造》課程教學中有效融入建筑節能理念，有助于幫助學生對建筑工程形成全面理解，在后期工作實踐中取得更為理想的節能設計效果，促進建筑工程健康穩定發展。受教學理念、教學方法、教學過程等方面的影響，《建筑識圖與構造》教學依舊存在著諸多方面的缺陷與不足，具體表現在對建筑節能重視程度不夠，建筑節能教學方法陳舊保守，教學過程實效性不足，制約著建筑節能理念的運用效果。因此，在《建筑識圖與構造》課程教學中深入運用建筑節能理念，具有極為深刻的現實意義[1]。

二、建筑節能在《建筑識圖與構造》課程教學中的應用方法

（一）優化建筑設計，充分利用氣候條件和自然區位優勢

我國地域遼闊，不同地域具有不同的自然條件與區位優勢。在建筑節能理念下，要科學合理掌握建筑群體規劃布局，充分利用不同季節的風向，進行通風降溫或保暖，綜合運用采光、通風、保暖等多項影響因素。為有效提高建筑外表面積與空氣的接觸面積，要適度控制建筑體形系數，避免建筑體形系數過大或過小而造成的自然氣候等資源浪費。為此，可減少建筑工程的凹凸狀態，提高建筑平整性，以充分匹配當地自然條件。部分劇場、體育場館等采用了圓形球體設計方法，其目的之一便是充分利用有利氣候條件和自然區位優勢。同時，考慮到外圍護墻體與玻璃窗戶之間的熱工性能差異，必須嚴格控制墻窗比，減少室內不必要的熱量損失。所有這些，均要在《建筑識圖與構造》課程教學中做到融會貫通，使學生在潛移默化中樹立建筑節能理念，掌握正確的建筑設計手法[2]。

（二）優化細部構造設計，充分利用節能技術，調節室內微環境

細部構造設計是建筑工程的關鍵組成要素，可充分利用多類型節能技術，提高建筑節能效果。一是外墻體的隔熱保溫與遮陽，可通過采用保溫砂漿、聚苯板、聚氨酯等現代化新型保溫墻體材料，減少室內外溫差的高底起伏波動，防止冷熱橋現象的出現。二是玻璃門窗的隔熱保溫與遮陽，研究表明玻璃門窗是室內外熱量交流與疏散的重要通道，科學掌握玻璃門窗的熱工性能，可顯著降低能源消耗，凸顯節能效果。對此，必須切實提高窗墻間、框扇間的密封效果，并避免遮陽不到位而造成室內夏季輻射過多，導致室內氣溫上升。三是選擇雙層玻璃幕墻，利用其隔層性能，達到調控室內溫差的目的，實現夏季遮陽降溫，冬季保暖采暖等節能效果。四是屋面隔熱保溫與遮陽，通?？刹扇〉墓澞芊椒ㄓ形菝嫘钏?、屋面種植、屋面遮陽等，遮擋外界過強輻射[3]。

（三）優化環境控制，充分利用太陽能等，開發運用可再生能源

首先，太陽能資源是取之不盡用之不竭的清潔能源，且我國大多數地區太陽能資源豐富，輻射量大，具有較高的開發利用價值。對此，可采用太陽能熱水系統，利用集熱器或真空管收集太陽能熱輻射，并將其轉換為熱能，形成充足的熱水供建筑室內生活使用，方法簡便，經濟性強。也可采用太陽能采暖系統，通過熱泵等基本裝置，將收集到的太陽能資源轉換為熱能資源，為建筑供暖提供便利，減少對傳統能源的使用與依賴。其次，地熱資源同樣極為豐富，可通過地源熱泵技術開發利用地能資源，實現充分有效的冷熱交換，滿足冬季與夏季各不相同的室內溫度需求。地源熱泵技術需因地制宜，根據不同地區的地質、土層、地形等要素做出差異化選擇。此外，還可同時運用多種節能技術方法，以強化建筑節能效果[4]。

三、結語

綜上所述，在《建筑識圖與構造》教學中充分應用建筑節能理念，對于優化教學效果，提高教學質量具有關鍵價值。因此，從教人員應該從高等職業教育的客觀實際出發，充分遵循建筑節能理念的基本規律，創新教學理念，優化教學流程，培養更多專業化、技能化的職業人才，為建筑工程事業健康發展輸送源源不斷的綜合型高端技能人才。