就業導向視域下的高校學生管理工作策略

李云

（遼寧廣告職業學院，遼寧 沈陽 110148）

在經濟增速下行、企業生存壓力加大的情況下，大學生就業問題日趨嚴峻，大學生面臨就業壓力大、收入待遇差、職業前景渺茫等問題，這些成為影響高校學生管理工作的重要問題。因此我們應以就業導向為切入點，推動高校管理工作創新，提高高校學生管理工作的針對性和有效性。

一、當前高校學生就業現狀的形成原因

自從高校教育制度改革以來，大學生就業問題就一直是社會非常關注的問題，只不過前些年中國經濟高速發展，大學生就業難問題并不明顯。2012年以來，中國深入推動經濟轉型，經濟增速逐漸放緩，在這種情況下大學生就業問題日漸嚴峻。從總體上看，大學生就業問題固然與經濟發展有關，同時也與大學生的就業能力不足、實踐能力較差、就業理念落后等有關。

部分大學生的就業理念落后，熱衷于國企、公務員等“鐵飯碗”，將所有的精力都用于這些工作崗位上，從而造成了人為的“就業難”問題。有些學生的就業期望值較高，不愿從基層做起，對小型企業、私營企業等缺乏興趣，寧愿待在家中也不愿出去工作。有些大學生就業能力不足，不能適應崗位需要，直接影響著就業。比如許多學生的動手能力較差、合作意識缺失，不能很快適應工作崗位需要，這些直接影響了工作單位對大學生的看法。

二、就業導向對高校學生管理工作的意義

（一）就業導向是學生管理工作的重要目標。在市場經濟條件下高校是培養人才的重要陣地，人才培養質量狀況直接取決于用人單位的評價。如果用人單位對高校的人才培養工作不看好，不愿意到學校進行招生，直接導致學生的就業難度增大。尤其在大學生就業難的背景下，就業問題是高校人才培養中的重要問題，學生管理工作理應圍繞學生就業展開，以提高學生的實踐能力、適應能力、就業能力等為重要目標。從這個角度看，以學生就業為中心對高校學生管理具有重要意義。

（二）能夠培養學生的實踐能力、就業能力等。第一，有助于激發學生的潛力和競爭力。長期以來高校人才培養始終存在供需不匹配問題，即高校學生的工作能力差、適應能力不足、實踐能力缺失，不能適應工作崗位和職業發展需要。第二，以就業為導向開展學生管理工作，有助于針對性地培養學生的實踐能力、適應能力等，激發學生的內在潛力和發展動力。第三，有利于提高學校的就業指導及規劃能力。培養學生的就業能力、促進學生的職業發展等，是高校人才培養的重要著力點。在這種情況下高校往往會以就業為導向開展學生管理工作，將專業教學、就業指導、學生就業、學生評價等有機結合起來，這些對培養學生的就業能力和職業規劃能力等具有重要意義。

三、就業導向視域下學生管理工作策略

在就業導向視域下，高校應創新學生管理工作理念，推動學生管理信息化建設，推動畢業生就業指導管理等。

（一）樹立以就業為導向的管理理念。在高校學生管理中，應堅持以就業為導向推動學生管理工作創新，不斷優化學校的學生管理模式。比如將就業導向思維融入日常管理、學分管理等管理活動中，建立以提升就業質量為導向的學生管理體系。具體來說，在新生入學后應建立學生檔案袋，對學生的家庭背景、個性特長、興趣愛好等進行跟蹤調查，根據學生的具體情況，為學生制定個性化的職業發展方案、個人成長規劃。還應以學生在就業活動中可能遇到的具體問題為切入點，開展創新創業教育、就業指導教育等，以學生管理的方式提高學生的就業能力。同時，在學生的學分管理、學習評價等管理活動中，應突出就業導向的管理目標。

（二）創建學生管理信息化系統。在“互聯網+”時代，學生管理工作應與時俱進，不斷提升管理的信息化、智能化水平。因而應以就業為導向，建構學生管理網絡平臺。比如應將就業指導、學分管理、學位申請、頂崗實習、實踐教學等上傳至網絡平臺，提高學生管理工作的質量和效率。還應充分發揮學生管理平臺在校企合作、學生就業、勤工儉學等方面的中介作用。應將就業指導作為學生管理信息平臺的重要組成部分，為學生提供全方位的就業指導方案；應開設大學生就業專欄，邀請專家在網絡專欄中講解大學生就業問題、注意事項等。

（三）推動畢業生管理工作制度建設。在學生管理中不僅要重視在校學生的管理工作，還應高度重視畢業生的管理工作，將就業情況、職業崗位等作為畢業生管理的著力點，著力解決畢業生的就業難問題。比如學校應建立畢業生就業檔案，對畢業生進行跟蹤調查，為尚未就業的學生提供就業指導，努力為學生創造良好的就業崗位。為了更好地解決畢業生的就業問題，學校還應將開展大學生招聘會、組織學生到企業實習等作為學生管理工作重心，努力為大學生創造良好就業平臺。例如學校應與地方政府、人事部門、行業協會等進行合作，定期召開大學生就業交流會，共同解決大學生就業問題。

解決大學就業問題、提高學會就業質量是高校人才培養的關鍵所在，也是評價高校教育教學工作的重要標準。在這種情況下高校學生管理工作理應以就業為重要導向，以培養學生就業能力為重要目標，推動學生管理模式改革，不斷優化日常管理、學分管理、就業指導等，充分發揮學生管理工作在學生就業中的作用。