把思想政治工作貫穿教育教學全過程
——以江蘇財經職業技術學院為例

孟文玉

江蘇財經職業技術學院，江蘇淮安 223003

1 高校思想政治工作貫穿教育教學全過程的重要意義

高校思想政治工作是高校各項工作的生命線，具有十分豐富而深刻的內涵。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。”近年來，高校不斷探索如何更好地將高校思想政治工作貫穿教育教學全過程，就是要回答好這個根本問題。

1.1 培養什么樣的人

習近平總書記指出，“要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”辦社會主義大學，辦人民滿意的學校，決定了高等教育的根本任務是培養社會主義建設者和接班人，讓學生擁有堅定的理想信念，高尚的道德情操，報效祖國服務社會的擔當、責任和實踐作為。為此，高校要把思想政治工作貫穿教學教學全過程，通過豐富多彩的第一課堂、第二課堂和第三課堂，在教育教學工作中有的放矢地開展思想政治工作，切實增強思想政治工作的實效性。

1.2 如何培養人

立德樹人是高等教育的根本使命。立德，就是培養學生優良的“德行、品德”；樹人，就是為國家和社會塑造人才。立德樹人要求高校要培養德才兼備、德智體美勞全面發展的人，這是教育的初心和使命。落實立德樹人根本任務，將思想政治工作貫穿教育教學全過程，要充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，學校各類課程、各種課堂都要與思想政治理論課同向同行，協同育人。要堅持把馬克思主義作為中國特色社會主義教育最鮮亮的底色，為大學生成長奠定堅實的思想基礎；要強化社會主義核心價值觀教育，以正確的價值導向引領大學生成長成才；要突出中國夢的教育，激勵學生把個人夢想放到中國夢的大背景中，自覺承擔起時代責任和使命。

1.3 為誰培養人

習近平總書記指出，我國高等教育要培養“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。”這一深刻闡述，旗幟鮮明地回答了“為誰培養人”，也為新形勢下高校教育教學工作的開展提供了根本遵循。“為誰培養人”簡言之，就是辦好社會主義大學，為黨和國家培養合格的建設者和接班人；辦好人民滿意的學校，為家庭培養合格的下一代。

2 高校思想政治工作貫穿教育教學全過程的三個重要環節

黨的十八大以來，高校牢牢把握立德樹人根本任務，深入貫徹落實全員育人、全程育人、全方位育人的重要理念，思想政治工作成效得到顯著提升。實現“三全”育人，將思想政治工作貫穿教育教學全過程關鍵要抓好三個重要環節。

2.1 強化高校黨委在思想政治教育工作中的主體責任

習近平總書記指出，辦好“我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權。”因此，高校黨委要切實擔負起思想政治工作的主體責任，要站在進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的政治高度，深刻認識和把握高校思想政治工作極端重要性。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，確保黨委在高校思想政治工作的主導權。要把高校思想政治工作擺在突出重要位置，進一步健全和完善黨對高校思想政治工作的領導體制，完善高校思想政治工作的保障機制，形成黨委統一領導、黨委宣傳部牽頭協調，學校各部門各方面齊抓共管的大思政工作格局。

2.2 創新思想政治工作教育教學模式

大學生正處在人生的“拔節孕穗期”，需要精心引導和栽培。把思想政治工作貫穿教學教學全過程，一要用充分發揮課堂教學的主渠道作用，守正創新，不斷提升思想政治教育親和力，回應學生關切，滿足學生成長發展需求。二是其他各類課程與思政課同向同行，從課程設置、教學方法等方面，朝著共同的人才培養目標，為國家培養高素質有用人才。三是搭建“人人出彩”平臺，為學生提供實習鍛煉、實踐展示的機會，幫助他們走出課堂、走向社會，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

2.3 抓好教師隊伍思想政治工作

高校教師是國家教育方針政策的主要貫徹者和執行者，是高等教育人才培養的關鍵力量，提升高校教師對“為誰培養人”的認同，對確保高等教育發展方向，培養擔當民族復興大任的時代新人意義重大。把思想政治工作貫穿教育教學全過程，就要著力提高教師的思想政治素質，提升教師的職業道德水平。傳道必先信道、明道，不論是第一課堂、第二課堂，還是第三課堂里，教育工作者要真學、真懂、真信馬克思主義，把正確的世界觀、人生觀、價值觀，融入課堂教學，融入言傳身教，融入與學生的校園生活與交流，切實擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任。

3 高校思想政治工作貫穿教育教學全過程的實踐探索

江蘇財經職業技術學院在培養“腦子靈、懂管理、善經營、會動手、身心好、討人喜”具有財院特質的高素質技術技能型人才的實踐中，始終把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的根本標準，將思想政治工作貫穿教育教學的全過程，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

3.1 注重頂層設計，科學掌舵學校思想政治工作

圍繞培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意教育這一根本任務，江蘇財經職業技術學院從育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等方面入手，著力強化思想政治教育針對性實效性。大力實施思想政治工作質量提升工程，構建“十大”育人體系，著力培養人人出彩的多樣化人才。校黨委召開全面加強黨的政治建設學習會，思想政治工作座談會、交流會，開展基層黨建和思想政治工作調研等，切實加強黨對思想政治工作的領導。

3.2 推進改革創新，打造思政“金課”讓思政教育魅力四射

學校以江蘇省高校示范馬克思主義學院建設為抓手，大力推進“1113 工程”即：一個思政教授（博士）聯系一個院部，一個思政教師支持三個專業，立項建設一批課程思政教學改革試點項目，根據專業課程特點挖掘思想政治教育元素，以“思政課程”帶動“課程思政”，形成課程教學“大思政”的新格局。邀請國家文化文史和學習委員會副主任葉小文，長江學者、南京師范大學王永貴教授等專家學者走進學校思政大講堂，為師生上精彩一課。把黨的十九大代表李銀江、“全國五一勞動模范”張濤聘任為學校大學生校外輔導員，定期來校開展專題活動，以學生喜聞樂見的形式開展好思政教育。

充分發揮學校地處周總理故鄉的優勢資源，把周總理的題詞“努力學習、精益求精”作為財院精神，以“特色鮮明，質量出眾，師生幸福，人人出彩”財院夢為引領，教育師生員工努力踐行周總理的“學習觀、職業觀、科技觀、教育觀和群眾觀”，相繼建成“翔宇廣場”、“周恩來五觀教育基地”、“淮安地方文化長廊”、“淮安商業文化展示館”等教育基地，在全國財經類高職院校中具有一定的影響。江蘇省教育廳以專題簡報《多措并舉著力提升思想政治理論課教學質量》，《中國教育報》以《思政課可以有料又有趣》深入報道了該校思政教育成績。

3.3 強化“教師思政”，努力建設一支明道、信道、傳道的“四有”好老師隊伍

人才培養，關鍵在教師，把思想政治工作貫穿教育教學全過程就要按照習總書記提出的“四有好老師”、“四個引路人”、“四個相統一”要求，選聘、引進優秀人才，配齊配強學校意識形態和思政工作隊伍。通過開展全校黨員和教職工思想政治學習、教學研討，開展“樹高尚師德，做四有好老師”主題活動，舉辦《新時代高校教師職業行為十項準則》專題輔導報告等，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。成立黨委教師工作部，進一步加強教師的思想政治工作；修訂師德師風建設相關制度，嚴格執行教師聘任和考核機制該校基礎課教師團隊的《立“據”為證以“憑”誠信——憑證類條據的寫作》獲全國職業院校教學能力比賽一等獎。