關(guān)于“早戀”-德育小案例分析

胡佳

寧波東錢湖旅游學(xué)校,浙江寧波 315121

選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。我們做班主任，正是沖鋒在立德樹人第一線的教師，不忘初心，一切從孩子出發(fā)，始終把德育作為班主任工作的出發(fā)點(diǎn)。接下來，我就談?wù)劙嗉?jí)管理中出現(xiàn)的“早戀”問題，每次班級(jí)中出現(xiàn)相關(guān)問題，都要“具體問題具體分析”，我們?cè)谔幚泶祟悊栴}時(shí)要對(duì)癥下藥，方能有效。

1 問題發(fā)現(xiàn)

某天A 班級(jí)的班主任（以下簡(jiǎn)稱A 班主任）發(fā)現(xiàn)其班級(jí)男同學(xué)小王（化名），與一位女同學(xué)一起坐在教室后排，兩人舉止親密。兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師后，迅速分開，女同學(xué)快速跑出教室，一溜煙不見了。經(jīng)過了解，確認(rèn)女同學(xué)為我班小李（化名）。

2 學(xué)生基本情況

A 班男同學(xué)小王在班級(jí)中成績(jī)尚可，但是行為習(xí)慣比較差，所謂“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”。發(fā)生這樣的情況讓A 班主任比較揪心，班級(jí)的整體班風(fēng)很容易出現(xiàn)一些波動(dòng)。而我班的這位女同學(xué)比較優(yōu)秀，成績(jī)班級(jí)前三名，還寫得一手好字，是老師的得力助手，同時(shí)在學(xué)生會(huì)中擔(dān)任部長(zhǎng)職務(wù)，情商非常高。

3 處理進(jìn)展

經(jīng)過談話，我們發(fā)現(xiàn)，小王覺得我們班的小李長(zhǎng)得很漂亮，是他喜歡的類型，并且最主要的是非常欣賞小李平易近人，溫柔的性格。而且小李呢，覺得小王很能夠聊得來，又有人這么欣賞自己，就欣然答應(yīng)了小李的請(qǐng)求，兩人決定發(fā)展下去。

無論是從家庭、學(xué)校、社會(huì)的角度來說，“早戀”都很正常，對(duì)于從來沒有過愛情體驗(yàn)的他們，對(duì)愛情總是躍躍欲試，稍一遇到適合愛情種子生長(zhǎng)的土壤，稍一遇到傾慕自己的對(duì)象，他們的“愛情”之樹就會(huì)枝繁葉茂起來。

我跟小李的深入對(duì)話摘錄如下：

我：選擇戀愛是沒有錯(cuò)的，老師尊重你的選擇。但是，你們?cè)诓徽_的時(shí)間，出現(xiàn)在了不正確的地方，這是違紀(jì)的；其次，你和小王有了超越一般朋友的舉動(dòng)，這也是校紀(jì)校規(guī)所不允許的。老師尊重你的情感，但不會(huì)允許你違反校紀(jì)校規(guī)的行為。作為女孩子，不要輕易隨便地表達(dá)情感，珍愛自己。將來，你會(huì)遇到更多的人，更開闊自己的眼界，你會(huì)懂得什么是真正的愛情，讓自己的情感在最合適的時(shí)候贏得真正屬于它的精彩，讓愛情有一個(gè)美好的結(jié)果。

小李：我也不知道我們?cè)谝黄疬m合不適合，我只是覺得有一個(gè)人喜歡我，我就答應(yīng)了，他會(huì)照顧我，關(guān)心我。

我：你說得對(duì)，這個(gè)男同學(xué)很會(huì)照顧人，所以你覺得特別暖，這點(diǎn)我特別能理解你，但是你要懂得，付出了就一定會(huì)想得到的，你能給予他的是什么的？

小李：他想接近我，想要更進(jìn)一步。

我：那你覺得你能給予嗎？

小李：嗯……我不想。

我：這就對(duì)了，你現(xiàn)在要做的就是不斷的充實(shí)自己，不斷的完善自己，不斷地給自己增加愛的砝碼，讓自己變的更優(yōu)秀，將來你的眼界，你的心胸，你看待世界的方式都會(huì)不一樣，將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在你的理智，理智的對(duì)待自己的感情，理智的處理眼下的問題。

小李若有所思，我知道，我們朋友之間的聊天起到了很好地作用。

我：現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你那么優(yōu)秀，繼續(xù)加強(qiáng)跟同學(xué)、老師們的溝通交流，將來走上社會(huì)，會(huì)更加的游刃有余。

我以朋友的身份跟小李認(rèn)真聊天，讓小李從自身開始正確認(rèn)識(shí)自己，讓其在自身的堅(jiān)持和努力之下，主動(dòng)擺脫“早戀”。對(duì)于兩位同學(xué)違紀(jì)的事實(shí)，我們也沒有放過，在跟家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)小李的家長(zhǎng)處理的非常好，認(rèn)真聽取孩子的想法，同樣給予了孩子最大的尊重和最平等的對(duì)話。

4 一些小小的感想

（1）我們教師在平時(shí)應(yīng)當(dāng)建立民主的新型師生關(guān)系，構(gòu)筑一個(gè)良好的師生勾通平臺(tái)。平時(shí)，以學(xué)生為主體，平等對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生能暢所欲言。

（2）細(xì)心觀察，盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“早戀”苗頭及發(fā)生“早戀”的原因。比如成績(jī)下降；喜歡打份或者標(biāo)新立異；性格變得更加敏感；交往圈子迅速收攏，逐漸地趨向于某一位異性等等。

（3）正確認(rèn)識(shí)“早戀”現(xiàn)象，尊重有“早戀”行為的中學(xué)生的人格。教師必須以平常心態(tài)，如對(duì)待學(xué)生的一般錯(cuò)誤那樣來解決問題。要情緒穩(wěn)定，態(tài)度和藹。要尊重學(xué)生的人格，保守秘密，不粗暴干涉，不責(zé)難威嚇。

（4）正面疏導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生正確愛情觀和崇高理想、科學(xué)人生觀的教育。 我們要進(jìn)一步加強(qiáng)崇高理想和科學(xué)人生觀的教育，使同學(xué)們樹立崇高理想，正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值意義。

總而言之，這次“早戀”問題的處理其實(shí)也非常的簡(jiǎn)單，也還是那些老生常談的方法和對(duì)策，但是我是真正的把學(xué)生當(dāng)成朋友來對(duì)待，來平等的處理，來面對(duì)面的談心，真誠(chéng)才能打動(dòng)人，不是嗎。不忘初心，才能對(duì)得起“人民教師”這四個(gè)字。