新時(shí)期背景下高校學(xué)生管理模式研究

阮文筱

（蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院，江蘇 蘇州 215000）

一、自主化管理

在傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式中，學(xué)生處于比較被動(dòng)的地位，這不僅促使高校學(xué)生管理工作呈現(xiàn)出了強(qiáng)制性的特征，而且也導(dǎo)致學(xué)生的主體性與個(gè)性發(fā)展被忽略。事實(shí)上，高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展不僅是為了推動(dòng)高校育人工作的有序進(jìn)行，而且對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才發(fā)揮著不容忽視的作用。在新的時(shí)期，為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生管理工作所具有的育人價(jià)值，高校學(xué)生在高校管理工作中所具有的主體地位需要得到尊重與保障，管理工作者也需要引導(dǎo)學(xué)生深度參與到管理工作當(dāng)中，從而在發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及學(xué)生管理工作成效的提升奠定良好基礎(chǔ)。在此要求下，高校需要重視為學(xué)生自主化管理創(chuàng)造良好的平臺(tái)與環(huán)境，并重視激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的自主化管理能力。與此同時(shí)，高校要重視發(fā)揮出學(xué)生干部在自主化管理工作中的模范帶頭作用，在要求學(xué)生干部遵守校規(guī)校紀(jì)的基礎(chǔ)上開(kāi)展管理實(shí)踐并為學(xué)生管理工作創(chuàng)的優(yōu)與創(chuàng)新提出建議與意見(jiàn)。相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式而言，自主化管理模式不僅能夠有效控制高校學(xué)生管理工作成本，提升高校管理工作效率，而且對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生的主人翁與公民意識(shí)、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)具具有重要意義。

從自主化管理模式的應(yīng)用與運(yùn)行來(lái)看，高校可以在校級(jí)學(xué)生管理部門、學(xué)院級(jí)學(xué)生管理部門之下設(shè)置學(xué)生會(huì)等學(xué)生自主化管理組織。學(xué)生自主化管理組織之下又可以設(shè)置樓管部、紀(jì)檢部、宣傳部、體育部、衛(wèi)生部、公關(guān)部等學(xué)生自主化管理部門，分別負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍管理、紀(jì)律管理、宣傳工作、文娛活動(dòng)組織工作、校園文生建設(shè)工作以及活動(dòng)資金籌措工作等自主化管理內(nèi)容。與此同時(shí)，學(xué)生自主化管理工作的開(kāi)展，離不開(kāi)完善的自主化管理制度體系作為支撐，因此高校圍繞學(xué)生自主化管理內(nèi)容以及學(xué)生自主化管理組織運(yùn)行需求，構(gòu)建完善的自主化管理制度，特別是需要重視做好自主化管理責(zé)任的細(xì)分以及責(zé)任追究制度，從而確保各項(xiàng)自主化管理工作內(nèi)容能夠落實(shí)到具體的部門和個(gè)人，為自主化管理工作的有序開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。另外，為了確保學(xué)生自主化管理工作取得良好成效，高校不僅需要重對(duì)自主化管理主體進(jìn)行常態(tài)化的教育與培訓(xùn)，確保自主化管理主體能夠?qū)π兄行У淖灾骰芾矸绞脚c方法做出掌握，而且有必要在學(xué)生自主化管理組織中設(shè)置指導(dǎo)老師崗位，推進(jìn)學(xué)生自主化管理工作得以規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生自主管理工作能夠與高校管理工作發(fā)展方向保持一致。

二、企業(yè)化管理

在學(xué)生管理工作中，企業(yè)化管理模式是將企業(yè)文化、企業(yè)管理制度引入高校學(xué)生管理工作當(dāng)中，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染與熏陶，在強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，為學(xué)生在畢業(yè)之后更好的適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)崗位奠定良好基礎(chǔ)。相對(duì)于高校傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式而言，企業(yè)化管理模式呈現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢(shì)。具體而言，首先，企業(yè)化管理模式有利于推進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。學(xué)生所具有的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才發(fā)揮著不容忽視的作用。而在高校學(xué)生管理工作中，通過(guò)將企業(yè)化管理模式引入管理實(shí)踐，能夠促使學(xué)生更早的接觸離校畢業(yè)之后所需要面臨的工作環(huán)境，從而為學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的發(fā)展提供助力；其次，企業(yè)化管理模式有利于提升學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展企業(yè)化管理，學(xué)生能夠在體驗(yàn)企業(yè)文化的過(guò)程中，感悟自身需要具備的職業(yè)精神與職業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)生所具有的合作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力以及促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身專業(yè)能力發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展所具有的重要價(jià)值以及必要性，從而為學(xué)生成長(zhǎng)成才以及學(xué)生綜合素養(yǎng)與用人單位崗位勝任能力要求的良好對(duì)接提供保障。

從企業(yè)化管理模式的應(yīng)用與運(yùn)行來(lái)看，高校需要重視將績(jī)效考核制度、例會(huì)制度、人力資源管理制度、培訓(xùn)制度、授權(quán)管理制度等引入學(xué)生管理工作當(dāng)中，同時(shí)有必要將6S 管理理論、精細(xì)化管理理論、激勵(lì)理論、目標(biāo)管理理論等運(yùn)用到企業(yè)化管理模式的探索與構(gòu)建當(dāng)中，從而促使學(xué)生管理工作能夠彰顯出企業(yè)化色彩。當(dāng)然，在依托企業(yè)化管理模式做好高校宏觀管理工作的基礎(chǔ)上，高校還可以引導(dǎo)班級(jí)對(duì)企業(yè)化管理模式進(jìn)行應(yīng)用與實(shí)踐，如高校中的各個(gè)班級(jí)可以參考企業(yè)組織架構(gòu)對(duì)班級(jí)內(nèi)部各個(gè)職務(wù)進(jìn)行合理設(shè)置，在明確不同職務(wù)管理職能及其他工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為班級(jí)管理工作的有序開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。與此同時(shí)，高校班級(jí)可以針對(duì)班級(jí)管理工作以及管理主體構(gòu)建考核體系，其中，學(xué)生出勤、教室宿舍衛(wèi)生、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、紀(jì)律情況等都應(yīng)當(dāng)是班級(jí)管理考核指標(biāo)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。而在對(duì)學(xué)生管理主體開(kāi)展考核的過(guò)程中，不僅需要考核學(xué)生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力以及在日常管理中的表現(xiàn)，而且需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系等，并將最后考核結(jié)果作為職務(wù)任命選拔的重要依據(jù)。總之，在企業(yè)化管理模式的運(yùn)用中，高校需要重視對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理理論、管理經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行借鑒，從而為企業(yè)化管理模式優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，自主化管理模式與企業(yè)化管理模式在高校學(xué)生管理實(shí)踐中的應(yīng)用，對(duì)于提升高校學(xué)生管理工作成效具有重要意義。當(dāng)然，高校學(xué)生管理模式不僅進(jìn)包括這兩種管理模式，為此，高校學(xué)生管理工作者需要重視對(duì)學(xué)生管理模式進(jìn)行持續(xù)探索，確保學(xué)生管理工作能夠得以與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。與此同時(shí)，高校需要對(duì)不同的學(xué)生管理模式進(jìn)行綜合運(yùn)用，確保自身所選擇與使用的管理模式能夠與自身育人工作發(fā)展需求、學(xué)生管理工作特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)良好對(duì)接，進(jìn)而充分發(fā)揮出高校學(xué)生管理工作所具有的育人價(jià)值。