小學高年級班主任德育工作有效方法探討

余利銀

（廣東省惠州市惠陽區淡水中心小學，廣東 惠州 516000）

小學階段是青少年人生的第一步，是樹立良好價值觀、人生觀和世界觀的關鍵時期，因而重視德育教育是小學教育的基本內容和要求，良好的德育教育對于促進小學生的智力開發、正確人生觀和價值觀的建構、良好社會觀念的培養等方面具有舉足輕重的作用。對于青少年德育思想的塑造，班主任擔負著不可替代的重要責任。做好青少年的德育教育，塑造學生良好的思想品質是班主任德育教育工作的終極目標。為此，班主任首先要明確德育工作的主要內容，其次要牢牢把握德育工作中存在的問題，最后要明確德育工作開展的策略，有針對性地開展德育教育，使學生成為德才兼備的人才。

一、小學生德育概述

（一）德育內容

具體來說，小學生的德育工作內容主要包括：1.思想道德教育：就是在教學中，全而加強學生的思想品德教育，不斷提升學生的思想品質、道德水平，并在此基礎上，幫助學生形成止確的人生觀、價值觀和世界觀；2.行為道德教育：對學生進行行為道德教育，并對學生的行為進行規范，進而促使學生成為一名合格的小學生；3.愛國主義和集體主義教育：不斷加強小學生的愛國主義教育、集體主義教育，使得學生樹立愛國意識，并在生活學習中，團結有愛，熱愛班集體。

（二）德育重要性

小學是學生政治人生價值觀形成的關鍵階段，在這一時期內重視并加強學生的德育工作，具有十分重要的價值。具體來說，集中體現在：1.有助于教育目標的有效落實。伴隨養課堂教學改革，對人才培養目標提出了全而的要求，即：“四有”人才，并實現學生的全而發展。因此，在對小學生進行培養的過程中，全而加強學生的德育工作，提升學生的道德素質，對于實現學生的全而發展具有十分重要的價值；2.有助于促進小學生身心全而發展。小學生在成長的過程中，極容易受到外界因素的影響，導致其成長偏離規律。而全而加強小學生的德育工作，不僅可有效預防小學生的心理疾病，促使其身心健康成長，還可以幫助小學生樹立止確的人生價值觀；3.有助于幫助小學生抵制不良文化。小學生在成長的過程中，尤其是在當前信息技術下所帶來的負而影響，小學生在成長的過程中，極容易受到外界不良因素的影響。而加強學生的德育工作，則可以為小學生的健康成長建立一道有效的防護墻，使其自覺抵制不良文化的沖擊。

二、小學班主任開展德育工作的有效途徑

（一）教師以身作則，發揮德育教育示范作用

小學德育教育中，教師的角色非常重要，他們是學生德育發展道路上的領路人，是學生學習的榜樣。所以，教師一定要從自我做起，規范自己的行為，把向上、積極的精神傳輸給學生。我們可把自己了解或者親身經歷的事情當作教學案例，融入德育教育中。

例如案例分析：有這樣一名同學，父母非常嬌慣他，因此他養成了散漫的性格，不能自覺學習，成績不理想。因為無法克服學習上的困難，時間久了，這名同學的厭學心理不斷加劇。我為學生分享這樣的經歷，讓學生圍繞此案例進行討論，為這個學生量身打造一個改正的方法。教師通過這種案例的分享，讓學生提升了學習德育知識的興趣，促使他們不斷觀察身邊的事物，不斷發展和提升自我。

（二）課堂教學中滲透德育

學校開展素質教育，德育為重要內容，教師對學生進行德育教育主要在課堂中完成。在學校教育中，課堂內的德育為基礎性育人工程，滲透德育一定要以課堂為主要陣地。德育教育的開展以學科教學為重要途徑，而德育教育是開展各個學科教育的前提，而且德育內容蘊藏于各個學科之中，在很大程度上影響著學生的道德觀點與道德品質。所以，在課堂上，教師要將育人與知識傳授有效結合，向知識載體內有效融入德育內容，實現智育與德育的完美交融。

（三）豐富德育教育方式和內容

德育教育是滲透與學生學習生活中的教育內容。良好道德品行的養成是循序漸進、耳濡目染的，不能急于求成。因此，教師要尋找合適的教學方式，豐富教育內容。從不同角度和形式多方面讓學生養成良好的道德品行。例如，教會可以利用中國傳統節日，結合德育理念，組織班級活動，清明節帶領學生掃墓、觀看愛國影片，提升學生的愛國情懷。使學生在實踐中學習，在反思和討論中認識遵紀守法、成為合格公民的重要性。

（四）提升班主任自身道德修養

面對班主任素養水平不同的情況，學校要定期組織班主任教師進行理論和實踐的培訓，提高班主任自身素養，使班主任認識到德育教育的重要性，以及自身素養和品行影響學生。讓教師意識到在班級管理和活動中，自身角色是一個引導者而非單一的管理者，要學會傾聽，尊重學生想法和意見，在學生遇到困難時，耐心分析，給子幫助和鼓勵，與學生搭建溝通平臺，讓學生有正確、及時的渠道與教師進行溝通。教師在學校要樹立健康、積極的形象，注意措辭和行為。

（五）實施紅色教育，全而加強學生愛國主義教育

在小學生德育工作中，加強學生的愛國主義教育是其中最為重要的內容。同時，加強小學生的愛國主義教育，還是幫助學生不斷提升自身修養、幫助學生樹立遠大的理想和目標的關鍵。尤其是在當前小學生的成長中，受到多種因素的影響，小學生的愛國主義教育現狀不甚理想，如：不知道國歌歌名、對抗日戰爭不了解等。針對這一現象，必須要全而加強小學生的愛國主義教育。

結束語

綜上所述，小學班主任班級管理德育教育是一項任重而道遠的工作，教師要轉變傳統班級管理理念，認清班級管理目標，重視德育教育在小學班級管理中的重要性，豐富德育方式和教育內容。以身作則，用自己的言行影響學生，樹立正面典范。通過班主在德育教育中的不斷努力和研究，提高小學生綜合素質，使學生更好地適應現代社會人才需求。