“互聯網+”背景下的中職鋼琴教育探討

郭芳 （安陽市中等職業技術學校）

在聲樂藝術事業蓬勃發展的今天，聲樂課程在不同教育階段的課程教育中的地位都呈現出不斷上升的變化趨勢，中職教育也不例外。鋼琴教育作為中職學前教育專業課程體系的重要組成部分，是培育鋼琴實用性、基礎性人才的關鍵教育環節，但是當下的教育存在課程內容滯后時代和社會的發展進度，教學模式僵化，無法調動學生學習興趣等問題，變革與創新教學方法勢在必行。

一、抓住“互聯網+”時代發展機遇，完善鋼琴教育課程體系

在“互聯網+”時代，鋼琴教育有豐富可供參考的教育資源，不再局限于固定的教材或課程教學大綱，可以充分地利用網絡上的優秀鋼琴教育課件以及其他教學資源，豐富課程教育內容，完善鋼琴教育的課程體系。一方面，在完善鋼琴教育課程體系期間，要本著因材施教的原則貫徹課程內容設置的層次化原則，針對不同學習層次的學生制定不同的課程教學目標，提供不同的教學內容與任務，力求可以盡可能地滿足不同學習層次學生的學習和訓練需求，這是優化鋼琴教育課程體系的重要基礎。另一方面，在開設鋼琴教育課程體系期間，要注意在豐富音樂知識，拓展學生音樂視野的同時，有機結合理論課程教學知識與實踐教學內容，這樣才能從整體上提升鋼琴教育課程體系設計的科學性與有效性。

例如，針對入門階段的鋼琴教學課程，可以為學生提供《孩子們的哈農》等一些基礎教材，如《孩子們的哈農》中涉及到許多短小的內容以及形式不同的變奏曲，趣味性、靈活性與實用性并存，非常適宜入門階段的學生學習，這樣可以使學生在訓練自己的指法技能時不顯得過于枯燥和單調。或者可以從互聯網上面搜集《中國鋼琴教材》等基礎教學內容，以此當成初級階段學生的訓練素材，這對培養他們的樂感具有積極的影響。在中級訓練階段，可以繼續從互聯網上搜集《莫扎特奏鳴曲》等作品，使學生可以深入理解與掌握復調作品的演奏特色與技法。在高級學習和訓練階段，課程設置中可以引入《菲伯爾鋼琴基礎教材》等實用性訓練教材，以此提高學生的即興伴奏與邊彈邊唱能力。此外，還可以為學生額外地增加藝術賞析課程或鋼琴名曲鑒賞課等，開拓學生的視野，提升他們的音樂鑒賞力。

二、抓住“互聯網+”時代發展機遇，打造專業鋼琴教育隊伍

當下我國中職鋼琴教育中的師資力量不足，配置不均衡等問題也是制約鋼琴教育的一個關鍵問題，所以為了更好地提升鋼琴教育的效果，也要注意打造專業鋼琴教育隊伍。“互聯網+”時代的人際交往變得更加便利，同時在線學習等新型學習模式也得到了迅猛普及與發展，此時如果可以有效地抓住“互聯網+”時代發展的便利，通過“校企合作辦學”、“在線教育培訓”等的有效運用，那么對提升中職鋼琴教育隊伍的整體素質同樣會產生積極的影響。

例如，要積極地吸收社會上一些的鋼琴教師，讓他們可以補充中職鋼琴教育的師資隊伍人數，并要持續優化教師隊伍的學歷結構，盡可能地提升現有鋼琴教師隊伍的整體素質；可以聘請一些校外的鋼琴教育學者或專家到校開展講座或者將他們當成鋼琴教育的客座教授，以此向現有中職鋼琴教師傳授鋼琴教育方面的一些技巧與經驗；可以積極地抓住“互聯網+”時代在線課堂的教育時機，組織教師可以通過在線課堂培訓的方式進行繼續教育，不斷提升他們的教育水平；可以靈活地運用“互聯網+”時代的先進管理信息系統，對教師的教學成效與業績等進行自動化統計與分析，以及時了解教師的鋼琴教育問題，并針對性加以指導，這樣可以更好地提升中職鋼琴教師隊伍的整體素質。

三、抓住“互聯網+”時代發展機遇，創新鋼琴教育方式方法

在當下國內的中職鋼琴教育中，在鋼琴教育師資力量以及軟硬件設施等方面普遍存在一些問題，其中的軟硬件設施中的“軟件”主要是指鋼琴教學的教材以及其他輔助學習的資料與文件；“硬件”則主要是用于鋼琴練習的鋼琴器材、聲樂活動室、鋼琴排練廳等一些基本的硬件設施，加之鋼琴教育的方式方法依舊會沿用以往的講授式教學模式或“仿練式”訓練模式，這些問題會直接影響中職鋼琴教育效果。而在進入到“互聯網+”時代后，網絡上的豐富鋼琴教育資源以及在線學習課堂的開展，使得學校的師資力量以及課程教學空間可以得到有效拓展，同時先進的網絡時代的校外實訓場地也越來越多，可以有效地彌補校內鋼琴訓練器材或設施不足的問題。

例如，在“互聯網+”時代，可以打破傳統的講授式教學模式束縛，靈活地運用“微課”、“翻轉課堂”等一些信息化的教學手段，同時還可以組織學生開展“云課堂學習”、在線課堂學習等一些新型的學習方式，這對激發學生學習興趣，提高學習效果同樣會具有積極的作用。此外，還可以有效地配合以往的系統性教學法、專題教學法等傳統教學法的靈活運用，使學生可以系統化接受鋼琴教育，這樣會更好地提升他們的學習效果。此外，在創新鋼琴教育方法期間，還要注意創新教學的實訓場地，有效地加強校內外實訓場地建設，確保學生有充足的鋼琴、鋼琴房等器材與設施，配合校外歌劇團和文化館的合作，可以進一步提高中職學生的鋼琴實踐能力。

結 語

綜上所述，“互聯網+”時代為新時期國內中職鋼琴教育的諸多方面都帶來了巨大的發展機遇，是促進鋼琴教育轉型發展的一個重要轉折點。在“互聯網+”時代背景下，可以從完善鋼琴教育課程體系，打造專業鋼琴教育隊伍和創新鋼琴教育方式方法等方面入手，力求不斷地提升鋼琴教育的質量。