關于長笛演奏藝術及教學發展的思考

熊麗 （安徽藝術職業學院）

在20 世界80 年代，我國的演奏藝術發展速度相對較快，這也使長笛藝術進入一個高速發展的時期，同時讓音樂藝術進入一個鼎盛時期。近幾年來，由于人們對藝術演奏教學的關注度越來越高，長笛也成為當前樂器中最熱門之一，不過當前的長笛教學中還存在較多的問題，不利于長笛樂器的持續發展。為此，應當找到有效的解決措施，更好的展開長笛藝術教學。

一、長笛教學的當前存在的幾點問題

（一）沒有運用新的教學理念

在當前的樂器教學過程中，大部分教師在教學理念過于傳統，在實際的授課過程中并沒有針對學生的綜合能力進行培養，大部分教師還偏向學生掌握基本技能，這也導致在學生們在練習的過程中會暴露較多的問題。教師在授課的過程中通常是針對一首曲目進行演示，然而在學生們練習的過程中也能夠完成教師教學的曲目，而學生們展開其他曲目練習時就會暴露諸多問題，學生也是盲目的跟從教師進行演示，嚴重缺少自我創新，這種傳統的教學理念也限制學生們綜合能力的提升[1]。

（二）教學內容過于枯燥

我國當前的長笛教材沒有進行更新和改進，其教學內容仍采用傳統教學內容，而且一些內容有些不切實際，學生們在練習的過程中浪費大量時間，而獲得的收獲就是基礎能力的練習。在教學的過程中也沒有與練習內容相對應的音樂教學內容，大部分教師在教學的過程中只是為完成自身的教學任務，而許多學生在學習的過程中也只是為應付后期的畢業考試，這些問題都嚴重導致學生對長笛的學習缺乏熱情和興趣，進而使得學生們演奏能力得不到有效提升[2]。

（三）教學方式不妥當

當前，長笛樂器教學多數情況下都是教師根據教材上的內容展開教學，而且教師在教學的過程中只是針對教材上的內容展開教學，嚴重缺乏創新和改進，常規的授課模式使得學生們感覺枯燥，而且在授課過程中，學生們知識盲目跟從教師的步伐，與教師缺少交流與相關內容的探討。在樂器的教學中如果學生們沒有與教師展開交流，就很難發現教師身上的優點，并且也不會發現自己的不足之處，這也會導致學生在長期的學習中進步不明顯。目前來看，我國的學習長笛樂器的人越來越多，這也促使學校的規模不斷擴大，如果不改變當前的教學方式，而且教材內容不僅更換會嚴重影響當前的教學效果[3]。

二、長笛演奏教學的有效策略

（一）改善當前的教學環境

在當前的長笛教學過程中，學生很少有機會在教師進行演奏，大部分時間都是由教師進行授課，這也導致學生們在私下練習的過程中缺少教師的指點，如果在私下演奏時出現問題短時間內不能得到有效的解決，這樣會降低學生對長笛樂器的興趣程度。而且在一些表演的過程中，由于學生缺少練習會使得與其他樂器搭配不協調，使得眼演奏效果較差，沒有較好的融入感，會嚴重降低作品的整體質量。為此，教師和學校應該改善目前的教學環境，在授課的過程中給予學生們充足的練習時間，還可以對相應的作品進行針對性教學，以此來提升學生們的演奏能力。

（二）教學中搭配演奏師提升演奏的協調性

學校方面應該給每個長笛演奏班級搭配一個專門的演奏師，許多學生在學習后，練習的過程中也能較好的完成，可當演奏作品與其他樂器進行配合時，會產生較多的問題，而且由于演奏緣故，會使得作品演示出來比較混亂。許多學生在合奏的過程中一些操作十分不恰當，進而降低作品質量。為此，在教學的過程中，演奏教師應當與學生們多開展相應的練習，讓學生們對作品的結構有一個了解，同時演奏教師在與學生展開練習的過程中應當及時發現學生們存在的不足，并將正確的操作方式演示給學生，以此來提升學生們的專業水平。

（三）了解樂器的具體構造

長笛相比其他樂器區別比較大，其自身結構決定它的演奏效果，特別是在發音上相對比較容易，而且其練習方法也比較不同，但在實際的聯系過程中許多人都不夠重視長笛的練習方法，而且對其結構了解程度也不深，導致學生們在演奏的過程中效果不夠理想。在練習的過程中應注重吐音的練習速度，以及操作的靈活度，同時還要掌握練習的節奏技巧，同時學生們應該根據自身的習慣定制科學制度，根據時間展開系統性的訓練。為此，應當深度了解長笛的結構，進而能夠更好的掌握樂器的練習技巧，從而提升學生們綜合能力。

（四）改善課程內容

教師在授課的過程中，應當適當調整課程內容，傳統的課程內容不利于學生們的學習與練習，而且傳統的課程內容對于長笛的基礎練習不夠重視。為此，教師在教學的過程中應當適當改善課程內容，同時教師要擁有自己的樂譜，在對學生們進行演練，由于當前的長笛樂譜種類不多，所以教師更應該注重樂譜的質量。在授課的過程中，可以根據學生們演奏情況進行調整，學生如果基礎能力掌握不牢固，可以考慮對此做針對性練習。并且教師在授課的過程中應當規范自身的操作行為，給學生們做好相應的演示教程，從而學生們能更規范的學習樂器演奏方式。

結 語

綜上所述，當前我國長笛演奏教學存在較多的問題，在演奏的過程中暴露出多問題，嚴重影響作品的整體質量。為此，教師和學校應該找到有效的教學途徑，進而提升學生們的演奏能力。