湘西苗畫圖案在高校美術教學中的開發與應用

□趙祖鳳 吉首大學師范學院

湘西苗族是我國的少數民族之一，其苗族繪畫有著悠久的發展歷史，并具有顯著的民族特色和豐富的藝術價值。隨著時代的發展，湘西苗畫圖案已經被越來越多的人知曉，這不僅是一種藝術形式，更是對一個民族和時代的記錄，具有重要的文化價值。在當前的高校美術教學中，具有特色的民族藝術發展形式并不是很全面，因此要加強湘西苗畫圖案在高校美術教學中的開發和應用，根據當前的發展現狀及湘西苗畫作品，探索出合理的應用策略，在推動湘西苗畫發展的同時，大幅度地提升高校美術學生的技能和水平，促進我國高校美術教學的進步與發展。

一、湘西苗畫圖案的開發現狀

隨著經濟的發展和改革開放的不斷深入，我國各民族之間的交流和聯系越來越多，因此很多少數民族也受到現代化進程的影響，一些傳統的文化和習俗正在漸漸消逝。因為少數民族的人群本身就比較少，在傳承民族文化和精神的過程中存在一些困難，所以湘西苗畫圖案的開發面臨著很多問題。湘西苗畫圖案已經滲透到湘西苗族生產和生活的各個方面，因此在開發和傳承的過程中也必須注重傳統建筑、傳統工藝、民族服飾等多種具有苗畫圖案文物的研究，但是當前，這些藝術正在慢慢衰落。例如，工業化進程推動著我國各個地方的發展，很多傳統建筑被具有現代化特色的建筑所取代，并且有些傳統建筑受自然災害的影響也被摧毀了。另外，有很多傳統工藝由于沒有繼承人已經完全消失了，具有民族特色的傳統服飾也在逐漸退化，這些問題的出現都直接影響著湘西苗畫圖案的開發。國家和相關藝術人群也在不斷保護著湘西苗畫，并將其引入美術教學中，使湘西苗畫能夠持續發展。

二、湘西苗畫圖案在高校美術教學中應用的意義

湘西苗畫是一項具備民族特色的傳統工藝，將其應用到高校美術教學中，不僅能夠激發學生的興趣，使他們從民族的特色繪畫中得到啟發，還能夠很好地傳承苗畫圖案，推動我國美術教育事業的不斷進步與發展。湘西苗畫圖案是苗族文化的一個體現，蘊含著深厚的民族文化氣息，那么如何讓這一優秀的藝術形式傳承下來？可以通過相關的美術課程來加深對湘西苗畫圖案的認識和理解，讓高校美術生將具有特色的個性化的藝術形式融入美術學習中去，以此提升高校美術生的繪畫技能。在當前社會，越來越多的現代化工藝品和藝術形式，給傳統民族文化帶來了一定的沖擊。而高校美術生更容易被現代化的藝術形式所吸引，這樣并不利于美術生藝術思維的發展，因此將湘西苗畫圖案與高校美術教學相結合，有助于拓展美術生的思維和眼界，能夠促使學生創作出更多優秀的作品。

三、湘西苗畫圖案在高校美術教學中的具體應用

（一）制定完善的湘西苗畫圖案教學體系

在高校美術教學中，教師不僅要教給學生基礎的美術理論知識，還應該給學生提供豐富的藝術表現形式，而湘西苗畫圖案能夠有效增加高校美術生的藝術積累。在具體實施過程中，教師應該根據學科的具體情況和特點制定完善的教學體系。首先，教師應該對湘西苗畫進行全面的介紹，讓學生將情感帶入湘西苗畫中，深入體驗其中蘊含的文化氣息和藝術形式，感受湘西苗畫的特點。其次，教師要對苗畫進行深入的介紹，讓學生根據湘西苗畫的特點分辨其特有的語言符號。最后，教師要從湘西苗畫的材料入手，對其需要用到的工具、創作過程中采取的技法進行詳細講解，進一步加深高校美術生的印象，使他們對湘西苗畫有更深刻的了解。當然，創作技能才是藝術中最重要的部分，也是高校美術教師在教學過程中需要注意的地方。

（二）將湘西苗畫圖案融入日常教學活動中

藝術來源于生活，也終將回歸生活中去，因此在高校美術教學中，教師應該將湘西苗畫圖案與日常教學活動相結合，這樣做不僅能夠拉近學生與湘西苗畫圖案之間的距離，還能夠發散學生的思維，培養學生的藝術情操。湘西苗畫圖案在很多建筑和物品中都有所體現，高校美術教師可以根據專業課程的內容，開展一些合理的教學活動，將湘西苗畫融入其中，達到良好的融合狀態。如果有條件，教師可以帶領學生到湘西苗族村寨，讓學生到最直觀的環境中去感受湘西苗畫的藝術表達，使他們在參與苗族特色活動的過程中更深入地體會民族特色和民族氣息，這樣高校美術學生才能真正將湘西苗畫圖案運用到自己的創作中去，從而達到良好的創作效果。

綜上所述，湘西苗畫圖案是具有民族特色的藝術形式，是歷史文化的見證和傳承，對我國藝術形態的發展有著重要的影響。高校美術教師應該將湘西苗畫圖案引入教學中，構建完善的教學體系，將湘西苗畫圖案與專業內容和日常活動緊密結合在一起，推動學生進一步感受民族藝術特色和表現形式，切實提升高校美術生的藝術水平。