基于立德樹人的小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)探究

◎肖曉虹

立德樹人，具體含義可以分成兩部分來看：立德，即樹立良好品德，樹人，人才，綜合起來就是用良好的品德培養(yǎng)人才。而良好品德的培養(yǎng)形式多種多樣，其中，音樂鑒賞就是借助美學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生思想品德的一種形式。音樂，是美的代名詞，而通過對音樂鑒賞，能夠升華學(xué)生的修養(yǎng)、見識，最終幫助學(xué)生樹立正確的思想和德行。

一、在備課內(nèi)容中融入立德樹人的理念

備課，是每個(gè)教師都需要做的事情。良好的備課內(nèi)容，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣和熱情，將學(xué)生的注意力牢牢固定在課堂當(dāng)中。為了更好地結(jié)合立德樹人的教學(xué)理念，教師可以在備課過程中，充分發(fā)掘課本中有關(guān)德育方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)，還可以讓德育素養(yǎng)得到提升。而在小學(xué)音樂課本中，有很多關(guān)于立德樹人元素的歌曲曲目，

例如，在一年級音樂課本中有《中華人民共和國國歌》《我們才不怕大灰狼》《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》等曲目內(nèi)容。眾所周知，在教學(xué)過程中，知識往往都是“死”的，學(xué)生通過對“死”知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到的也是“死”的知識和內(nèi)容，無法達(dá)到立德樹人的目的。因此，需要教師借助自身的能力、工具等，將音樂課本中的“死”內(nèi)容進(jìn)行激活，讓學(xué)生能夠通過音樂鑒賞，充分理解歌曲背后的故事和感情，從而提高學(xué)生的德育水平，達(dá)到立德樹人的教學(xué)目標(biāo)。

教師在教授《中華人民共和國國歌》的時(shí)候，可以通過播放歌曲的形式，讓學(xué)生通過聽覺，在莊嚴(yán)豪邁的歌曲中，感受到祖國的強(qiáng)大，幫助學(xué)生樹立愛國思想和情懷；學(xué)生通過學(xué)習(xí)《我們才不怕大灰狼》這首歌曲時(shí)，能夠養(yǎng)成勇敢、果敢的性格，在遇到困難的時(shí)候，敢于挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難；借助對《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》的鑒賞和分析，讓學(xué)生深切感受到勞動(dòng)的重要性，懂得要珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、愛護(hù)糧食的美好品德。

二、在音樂教學(xué)中融入立德樹人的理念

音樂鑒賞課程，主要的作用是培養(yǎng)學(xué)生對于“美”的體會(huì)和感悟，提升審美鑒賞能力。而隨著立德樹人教學(xué)理念的提出，要求教師在教學(xué)過程中，融入立德樹人的教學(xué)觀念，讓學(xué)生的思想品德水平，在學(xué)校生活中得到不斷的升華。音樂和樹人二者的結(jié)合，需要教師深入了解教材的同時(shí)，對于立德樹人教學(xué)理念擁有充分的認(rèn)識，才能夠在實(shí)現(xiàn)高效的音樂教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生的德育水平得到有效的提升。

在音樂鑒賞課程中，如果長時(shí)間讓學(xué)生處于鑒賞能力的培養(yǎng)中，不僅會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞，而且還會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的效率。因此，教師在教授音樂鑒賞課程的時(shí)候，需要將課程的精華部分提煉出來，在降低學(xué)生審美疲勞的同時(shí)，將課程精髓部分教授完畢。教師，可以抓住學(xué)生休息的時(shí)間，以聊天的形式，普及或是宣講一些立德樹人方面的知識或是內(nèi)容，讓學(xué)生在休息的過程中，增長思想品德水平。在宣傳立德樹人知識的時(shí)候，教師可以聯(lián)系一些實(shí)際案例，鼓勵(lì)讓學(xué)生尋找案例中存在或是缺失的良好品德，既可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)性，又可以增加師生間的交流，為建設(shè)良好師生關(guān)系，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，教師在教授一年級下《紅燈停綠燈行》的內(nèi)容后，趁著學(xué)生休息的時(shí)間，可以通過多媒體設(shè)備，播放一些行人、司機(jī)闖紅燈的視頻，然后，讓學(xué)生通過對視頻的反復(fù)觀察，總結(jié)出事件發(fā)生的主要原因，存在著哪些有失品德的行為，以及哪些是正確的思想品德和行為。

三、在鑒賞活動(dòng)中融入立德樹人的理念

在小學(xué)教育階段，學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，活躍校園氛圍，會(huì)常常舉辦一系列的教學(xué)活動(dòng)。而這些活動(dòng)，在小學(xué)生眼中，就是一種大型的游戲形式。因此，作為音樂教師，可以在班級或是學(xué)校中定期舉辦音樂鑒賞活動(dòng)，且活動(dòng)內(nèi)容并不局限于課本內(nèi)容。同時(shí)，聘請一部分學(xué)生當(dāng)作評審團(tuán)，對音樂節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評和鑒賞。通過活動(dòng)的形式，能夠緩解學(xué)生的在課堂中學(xué)習(xí)音樂的壓抑情緒，讓課堂或是舞臺重新活躍起來。

隨著家庭對于小學(xué)生教育的重視和信息技術(shù)的發(fā)展，不少小學(xué)生都擁有在音樂表演方面的一技之長，有的學(xué)生可能會(huì)少數(shù)民族的舞蹈《孔雀舞》《花環(huán)舞》等，而有的學(xué)生懂得演奏其他民族的樂器等等。通過音樂鑒賞活動(dòng)，能夠豐富學(xué)生對音樂的認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生對民族文化的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識，提高學(xué)生對其他民族的熱愛之情，進(jìn)而讓鑒賞教學(xué)落到實(shí)處。

四、結(jié)語

音樂課程，對于學(xué)生的發(fā)展非常重要。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的“美”學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。而立德樹人，則體現(xiàn)在學(xué)生“德”學(xué)方面的教育上，因此，在音樂教學(xué)中開展德育教育，不僅有必要而且還能夠達(dá)到二者完美的融合，幫助學(xué)生樹立品德認(rèn)知。